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教学内容苏教版四年级下册第四单元第12课。教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思。3.初步感知课文,了解课文的主要内容。 相似文献
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教学内容苏教版四年级下册第四单元第12课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文最后四个自然段。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 相似文献
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电白县水东镇红旗小学低年级语文教研组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(9)
一、课题:《星期天》 二、教学目的要求: 1.使学生认识参加共产主义义务劳动的伟大意义。教育学生向雷锋叔叔学习,从小培养共产主义思想,积极参加义务劳动,为集体多做好事,为加快社会主义建设贡献力量。 2.掌握本课生字,理解生词,并能运用一些字词造句。 3.能背诵课文。 三、教学时间:四教时 四、教学内容安排:第一教时讲授课文前四行的生字词;第二教时讲授课文后六行的生字词;第三教时分析课文的思想内容;第四教时指导学生完成课文后面的练习。 相似文献
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教学内容
人教版四年级下册第八单元第31课。
学习目标
1．学会7个生字,会写14个字;能正确读写“敬佩、违抗”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文;学习复述课文。
3．学习概括课文主要内容的方法;抓住表现人物语言行动的重点语句,揣摩人物心情,感悟人物精神。 相似文献
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教学内容北师大版五年级上册第四单元“韵味”第一篇课文。教学目标1．学习9个生字,正确读写“蝉呜蛙噪、诞生、内涵、心旷神怡、绚烂、静憩”等词语。 相似文献
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一、培养学生自学字词的能力１．学生初读课文，要求读准字音，同时画出生字新词。２．查字典，给生字注音，弄清生字新词在字典里的意思。３．再读课文，找出生字新词所在的句、段，结合具体的语言环境，解释字词的意思。４．对要解释的字词的意思进行表述，并在课文中作出批注。以上四步，在预习阶段，较扎实地完成了自学生字新词的训练，使学生逐步养成使用字典的习惯，培养了结合上下文理解字词意思的能力。二、培养学生理解课文的能力１．学生自读预习部分，找出有关理解课文方面的提示或问题。２．带着这些问题细读课文，一边读一边想… 相似文献
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教学内容人教版四年级下册第七单元第27课。教学目标1.学会本课两个生字,理解一丝不苟唯一融为一体工笔细描挥笔速写赞叹惊奇议论的意思。2.读通课文,了解课文主 相似文献
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教学内容人教版五年级上册第三单元第12课。教学目标1．认识4个生字。2．默读课文,把握课文的主要内容,认识灰尘的特点和作用。巩固本单元学到的说明方法,并体会说明文语言的准确性。 相似文献
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中小学通用教材小学语文编写组 《安徽教育》1980,(7)
本册共列生字难字115个。由于编写这册课本时,第八册课本的课文尚未最后确定,因而只能参考前七册的生字和第八册准备入选的部分课文,初步列出这些生字难字。加以全国试用这 相似文献
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教学内容：人教版语文第十册的课文。教学目标：1．学会本课15个生字和新词。2．有感情地朗读课文。3．读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。 相似文献
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教学内容
人教版二年级上册第七单元第27课。
教学目标
1．学生能认识12个生字,会写“眼、睛、纸、船”4个生字;理解“欣赏、清澈、山峦、变幻、攥着、展翅欲飞”等词语的意思。
2．学生能借助图片概括地说出课文的美景。 相似文献
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教学设计 一、教学要求： １学会本课１１个生字和由生字组成的词语,练习用“四周、如果”造句。 ２理解课文内容,使学生懂得遇到问题不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。 ３正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重点：理解第７自然段老马对小马说的话。 三、教学难点：“同一条河,为什么老牛说水很浅,而松鼠却说水很深？它们谁说得对？为什么？” 四．教具准备：生字卡、投影片、动物头饰 五、教学时间：三课时 （一）第一课时 １认读课文 （１）学生自己读课文,借助拼音读准字音,把带生字的句子… 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第四册第六单元一、单元教学目标１．学会本单元的１９个生字和课文中的新词。２．通过课文内容的学习，从而端正学习态度，掌握学习的方法──不懂就要问；做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。３．通过《我的爸爸... 相似文献
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教学内容
人教版五年级上册第四单元第13课。
教学目标
1．认识11个二类生字,正确书写14个一类生字。 相似文献
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《好孩子》一课的教学建议湖北省教学研究室萧惠珍《好孩子》是义务教育五年制第二册第四组的第一篇讲读课文。讲的是两个孩子下雨天主动帮助同学的故事，赞扬了这两个孩子助人为乐的精神。教学这篇课文，要求学生学会１０个生字和由这些生字组成的词语，能读准多音字“着... 相似文献