全国中青年教育理论工作者学术研讨会综述

1991年11月,在云南省昆明市召开了由中国教育学会和云南教育出版社共同主办的“全国中青年教育理论工作者学术研讨会”。会议以“弘扬民族文化、深化教育改革”为主题,围绕当前教育改革中弘扬民族文化的现实意义,如何弘扬民族文化,以及弘扬民族文化与教育改革的关系等方面问题,展开了热烈和较为深入的讨论。一、关于弘扬民族文化对教育改革的意义弘扬民族文化与实现教育现代化,是发展中国家所共同关注的问题。中国具有悠久的历史文化,如何在今天的教育现代化进     

第二届全国中青年教育理论工作者学术研讨会综述

第二届全国中青年教育理论工作者学术研讨会于1990年7月16日至21日在成都召开。这次研讨会由中国教育学会和四川教育出版社联合举办。全国各地的教育工作者代表约80人,其中中青年教育理论工作者约50人。中国教育学会副会长、北京师范大学校长顾明远主持会议。四川省委副书记冯元尉、省政协主席廖伯康、省人大副主任康振黄、副省长韩邦彦、省委宣传部副部长李致、省教委主任卢铁成、省新闻出版局局长单     

首届全国中青年成人教育工作者理论研讨会综述

一、前言“首届全国中青年成人教育工作者理论研讨会”于1993年5月5日至8日在北京召开。这次研讨会由中央教育科学研究所、全国教育科学规划领导小组办公室共同举办。国家教委成人教育司司长董明传到会作指导并就成人教育理论研究意义、当前和今后一段时期成人教育课题的研究发表了重要讲话。会议得到了近四十名代表的密切配合和通力合作。在成人教育深入改革、与市场经济接轨的形势下举办这次研讨     

从理论上探讨教育与社会发展的关系——全国中青年教育理论工作者学术研讨会综述

为了进一步发挥中青年教育理论工作者在教育改革与发展中的作用,交流科研成果与信息,中国教育学会和四川教育出版社于1990年7月16日至21日在成都召开了全国中青年教育理论工作者学术研讨会。会议由中国教育学会副会长顾明远主持。与会代表80人,提交论文50余篇。中国教育学会副会长刘佛年、吕型伟和秘书长郭永福,东北师大教授王逢贤,厦门大学教授潘懋元,中央教科所副所长潘仲茗、研究员江山野,上海师大教授曹子方,西北大学教授胡德海,西南     

教育与社会主义市场经济关系的思考——全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会综述

中国教育学会、浙江教育出版社、浙江省教育学会共同主办的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会,于1992年11月12日至17日在杭州召开。来自全国的50余名中青年教育理论工作者参加了会议。与会者就教育与社会主义市场经济的关系、教育与“科技第一生产力”的实现等重大理论和现实问题展     

全国首届主体教育理论研讨会综述

我国较系统地对主体教育进行理论研究和实践探索已有十多年的历程。“十五”期间,“主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究”(北京师范大学裴娣娜教授主持)被列为全国     

首届全国高师院校审美教育理论研讨会综述

首届全国高师院校审美教育理论研讨会综述随着我国社会主义市场经济的迅速发展，作为社会主义精神文明建设重要内容的审美教育工作，正面临着许多新问题，面对当前社会和学校中普遍存在的感性泛滥、价值失落的文化现实，怎样从审美教育入手，在对人，特别是青少年全面素质...     

市场经济下的成人教育——首届全国中青年成人教育工作者理论研讨会综述

中央教育科学研究所、全国教育科学规划领导小组、中国成人教育初会成人教育理论研究机构协作委员会联合举办的“首届全国中青年成人教育工作者理论研讨会”于5月5日至8日在京举行。本次研讨会的主题是:在社会主义市场经济体制下成人教育面临的理论与实践问题。     

中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第九届年会综述

中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会于1998年5月28日至30日在山西省太原市召开了第九届年会。本次年会的主题是“社会转型时期的基础教育改革”。中国教育学会副秘书长赵闾先同志到会指导。会议期间,来自全国各地的92位代表围绕着会议主题进行了深入、热烈的讨论。现将有关情况综述如下。 基础教育的体制改革是会议中引起来各方代表们广泛关注的问题。有代表认为,在当前的基础教育改革中,体制改革是“瓶颈”。现行基础教育体制是与我国长期的计划经济模式相适应的,是计划     

中国教育学会中青年教育理论工作者分会——第16届学术年会综述

2007年11月29-30日,中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十六届学术年会在广西师范大学举行。来自全国各高等院校、教育媒体的170多名代表出席了大会,提交论文100多篇。会议期间,与会者应和全国人大常委会副委员长许嘉璐先生"学校教育不仅要传授知识,更应传承文化"的观点,围绕"传统文化与学校文化建设"的主题,从不同角度就传统文化的内涵、传统文化的继承与创新、学校文化建设的问题、当代学校文化的价值取向、学校文化建设的机制、少数民族地区的文化与教育等问题展开了深入而热烈的研讨。     

中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第九届年会综述

中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会于1998年5月28日至30日在山西省太原市召开了第九届年会。年会的主题是“社会转型时期的基础教育改革”。 基础教育的体制改革是各方代表们最为关注的问题。代表认为,在当前的基础教育改革中,体制改革是“瓶颈”。现行基础教育体制是与我国长期的计划经济模式相适应的,是计划经济的产物。其本质特点就是“政校不分”,表现为政府统一组织学校教育活动,直接以行政手段管理学校事务,统得过多过死,使学校缺乏活力和自主性,不能主动地适应经济和社会发展.解决这个问题出路就是实行“政校分开”。     

深化教育改革 促进区域发展——中国教育学会中青年教育理论工作者研究会第六次学术研讨会综述

中国教育学会中青年教育理论工作者研究会第六次学术研讨会1994年10月26日至29日在湖北省宜昌市召开,来自全国各地的60余名代表围绕区域发展与教育改革等问题进行了深入的交流和研讨。     

首届海洋教育国际研讨会综述

由中国海洋大学主办的首届海洋教育国际研讨会于2011年10月24—25日在青岛召开。来自美国、英国、加拿大、日本、韩国、新西兰等国家11所大学的17位专家和国内31所大学和教育机构的百余位专家学者聚集一堂,围绕"中外海洋教育的改革与发展"主题展开研讨。大会特邀了中国科学院院士冯士筰教     

首届全国小学英语学习策略研讨会综述

2005年10月22—23日，首届全国小学英语学习策略研讨会在浙江省温州市成功召开。本次会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办。温州大学外国语学院、温州市鹿城区墨池小学、英语辅导报社共同承办。会议旨在进一步贯彻实践《英语课程标准（实验稿）》中提出的学生英语学习策略目标，探讨英语学习策略训练的模式和方法，帮助广大小学英语教师和教研员在英语教学中引导学生形成有效的学习策略，推进我国小学英语学习策略理论及实验的探究。     

首届全国文学批评学学术研讨会综述

首届全国文学批评学学术研讨会于3月28日至4月3日在风景秀丽的珞珈山举行。会议由武汉大学、华中师大、鲁迅文学院和中国社科出版社四单位联合发起。会议主要就以下几个议题展开讨论:一、对近年来引进西方新方法和新观念后文学批评理论和实践的回顾与展望;二、文学批评方法的困惑;三、讨论由王先霈教授主编的《文学批评学基础》一书。关于近年来文学批评理论和实践的发展问题。有同志具体列举了近年来批评方法在以下方面有了进展:系统论批评方面,人们尝试把文学形象和人物性格看成一个系统,进行分析和研究,象林兴宅的《论阿Q性格系统》等;文体批评方面,有人对莫言、阿诚等人的小说进行了深入研究、剖析了作家     

中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会综述

１９９７年５月２７日至３０日，中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会在河南焦作市举行，会议主题是“中国教育现代化的理论探讨”。到会的有全国各地的代表５０多人。中国教育学会副会长顾明远教授和中国教育学会副秘书长赵闾先同志到会指导。现将研讨会上代表们提出的一些基本问题和观点综述如下。“教育现代化”的概念是会议上讨论得较多的一个问题，仁者见仁，智者见智。有人认为，“教育现代化”就是教育“现代性”的实现，这种教育“现代性”是时代精神的体现，是一种教育的情怀、理想和终极追求，…     

中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会综述

中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会综述钟英１９９７年５月２７日至３０日，中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会在河南焦作市举行，主题是“中国教育现代化的理论探讨”。来自全国各地的代表６...     

中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会综述

1997年5月27日至30日,中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会在河南焦作市举行,主题是“中国教育现代化的理论探讨”。来自全国各地的代表60多人参加了研讨。中国教育学会副会长顾明远教授和中国教育学会副秘书长赵闾先同志到会指导。现将此次研讨会上代表们提出的一些基本问题和观点综述如下。     

中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会综述

1997年5月27日至30日，中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会在河南焦作市举行，主题是“中国教育现代化的理论探讨”。来自全国各地的代表60多人参加了研讨。中国教育学会副会长顾明远教授和中国教育学会副秘书长赵阎先同志到会指导。现将此次研讨会上代表们提出的一些基本问题和观点综述如下。“教育现代化”的概念是会议上讨论得较多的一个问题，仁者见仁，智者见智。有人认为“教育现代化”就是教育“现代性”的实现，这种教育“现代性”是一种时代精神的体现，是一种教育的情怀、理想和终极追求。有…