浅谈实施政治课思想道德教育的“度”

江泽民同志在党的十五大报告中指出，“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年的思想道德建设。”中学思想政治课是德育工作的主要途径，是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的主渠道，肩负着对青少年进行思想道德建设的艰巨任务，要实现这一根本任务，不仅要求教师在教学中要重视对学主进行思想品德教育，     

略论“以德治国”与思想道德建设

在响应江泽民同志“以德治国”思想及分析新中国思想道德建设实践的基础上,贯彻“以德治国”方针的当务之急是建立与社会主义市场经济相适应的社会主义思想道德体系,在全体国民中针对不同对象开展不同层次和内容的思想道德教育。     

论“以德治国”与大学生思想道德建设

江泽民同志提出“以德治国”的重要思想,把道德建设提到治国方略的新高度,是对社会主义道德建设的进一步丰富和深化。贯彻执行“以德治国”重要思想是新时期大学生思想道德建设的内在要求,高校德育工作应积极探索大学生思想道德建设的新途径。     

落实“三个代表”重要思想切实加强大学生思想道德建设

加强大学生思想道德建设具有重要意义。在分析当前大学生思想道德状况及成因的基础上，进一步就如何在大学生思想道德建设中落实“三个代表”重要思想进行了阐述，并提出一些具体措施。     

谈加强大学生思想道德素质教育

大学生是公民中的特殊人群 ,肩负着建设有中国特色的社会主义的重任 ,关系到祖国的命运前途 ,因此 ,加强大学生思想道德素质的培养和教育 ,是高校落实“三个代表”重要思想的首要任务 ,也是认真执行《纲要》精神的具体体现。　　一、加强大学生的思想道德素质教育是高等学校的首要任务　　江泽民同志指出 :“发展社会主义文化的根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”高等学校是建设有中国特色的社会主义合格人才的重要阵地。“四有”新人必须具备思想道德和科学文化两方面素质。加强大学生思想道德素质教育是高…     

全面理解“八荣八耻”深刻内涵

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。     

“铸魂”凯歌唱金秋

本刊讯 由中国教育学会、中国教育报、中央教育科学研究所、小公民思想道德建设活动组委会主办，中小学管理杂志社、班主任杂志社协办的第四届全国中小学思想道建设优秀成果展评活动颁奖暨经验交流会于2005年10月22日至24日在北京召开。     

以"三个代表"重要思想指导大学生思想道德建设

大学生是我国全面建设小康社会的主力军，加强大学生思想道德建设具有重要意义，同时也是实践“三个代表”重要思想的客观要求。在实践中要以“三个代表”重要思想指导大学生思想道德建设，进而在大学生思想道德建设中落实“三个代表”重要思想。     

青少年思想道德建设的行动纲领——学习贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的体会之一

《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见))以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．深刻分析了我国来成年人思想道德建设面档的形势，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原     

“广东省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会”综述

2007年7月2—3日，中共广东省委宣传部、中共广东省委教育工委、广东省文明办、广东省教育厅联合在中山市召开了“广东省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会”。会议以“合力联动，教化育人”为主题，总结交流全省各地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强未成年人思想道德建设的新进展、新经验；     

浅议“三个代表”重要思想与大学生思想道德建设

高等学校在社会主义现代化建设中承担着培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命,大学生思想道德素质的高低,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。高校思想政治教育的主要任务,应深入了解当代大学生的思想道德素质状况及其特点,最大限度地挖掘思想政治教育的资源,贯彻落实“三个代表”重要思想,加强大学生的思想道德建设,提高大学生政治思想道德素养,为社会培养有用人才。     

加强大学生思想道德建设浅论

党的十六大的灵魂就是贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会。高等院校落实“三个代表”重要思想，必须加强高校的思想道德建设，切实提高大学生的思想道德素质；必须理论联系实际，切实提出推进思想道德建设的有效措施，使高校德育工作上一新的台阶。     

解读荣辱观 “八荣八耻”内涵应当全面理解

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。树立和践行社会主义荣辱观。用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。     

广西玉林市玉州区部署“未成年人思想道德建设学年”主题活动

2004年秋季学期开始，广西玉林市玉州区教育局认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以德治校，以德育人，在全区中小学、幼儿园开展“未成年人思想道德建设学年”主题活动。     

贯彻“以德治国”重要思想加强高校思想道德建设

江总书记“以德治国”的思想是从我国现实社会政治生活中概括提炼出来的，是新时代发展的内在要求。高校要认真贯彻“以德治国”的重要思想，必须对高校思想道德建设面临的形势和任务有充分的估计，同时要抓住三个重要群体，即抓好领导干部的“官德”，教师的“师德”和学生的“品德”教育。     

坚持“三贴近”原则提高德育的实效性

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，德育工作要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力”。《意见》提出的“三贴近”原则，是从根本上解决德育针对性、实效性问题的有效方法。     

加强对当代大学生思想道德建设的“五大工程”

在改革开放和建设社会主义市场经济条件下,当代大学生思想道德教育发生了一些新的变化。针对这些变化,高校作为大学生思想道德建设的主体,应该充分发挥自身的优势,通过加强对当代大学生思想道德建设的“五大育人工程”,强化大学生思想道德建设,为建设社会主义和谐社会培养合格的劳动者和社会主义事业的接班人。     

抓实载体 规范操作 形成独具特色的德育工作模式

今年3月4日，胡锦涛总书记在看望政协委员时发表了关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的讲话，这次讲话与2004年下发的中央8号文件——《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》同等的重要，充分表明了党和国家领导人高度重视公民思想道德建设，特别是未成年人的思想道德建设。其意义是不言而喻的：因为未成年人是一个国家的希望和未来，未成年人的思想道德建设水平直接决定着未来社会公民的素质，决定着社会发展的方向。为此，抓好未成年人的思想道德建设是一项功在当代，利在千秋的好事。     

对儒家以“德行”教育促价值认同的思考

儒家认为道德教育有“德教”与“行教”两个基本维度,二者在内外相成中促成受教育者对道德教育的价值认同.在当前我国的道德教育实践中,如何促成全社会人们对社会主义核心价值体系的价值认同是一个亟须解决的重要问题.借鉴儒家“德行”教育思想探索思想道德建设特别是大学生思想道德教育的方式和途径,构建一种“德教”与“行教”内外相成的建设模式,可以促进我国思想道德建设更有成效地进行.     

关注“灵魂发育”

在中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》两周年之际,2003年9月20日被定为我国第一个“公民道德宣传日”。这是学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神、切实加强公民思想道德建设的一个重要举措。《纲要》第一次从“公民”的角度提出道德建设的问题,并且概括了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,这对于全社会通过群众性的道德实践活动,把社会主义精神文明建设提高到新水平,具有十分重要的意义。道德冠以“公民”,以及由此提炼出20字道德规范,无疑属于“责任伦理”的范畴。作为现代公民,其基本立…