对排球普修课中扣球技术动作常见错误的分析

通过对学生排球扣球技术动作常见的错误进行归纳、分类,对犯该错误的人数、次数进行统计比较,从中发现扣球教学过程中应注意的难点和重点;在教学中针对学生常犯的错误动作采取适当的纠正方法,对于学生尽快掌握正确的扣球技术较为有利.     

排球前后排扣球起跳期下肢技术动作生物力学特征分析

为了探讨排球前、后排扣球2种不同起跳方向的助跑急停跳,起跳期下肢动作运动生物力学特征的差异,为该专项技术动作的诊断、指导及肌肉力量训练提供参考,以10名男子排球运动员为受试者,用6台JVC9800光学摄影机与2块JP6060测力台同步获取资料。以视讯软件进行资料处理,并以动力学逆过程算得下肢内在动力学参数。利用SPSS统计软件进行相关数理统计。结果显示:在运动学方面,相较于前排扣球,后排扣球具有较短的起跳动作时间及较大的并步距离;在动力学方面,相较于前排扣球,后排扣球的先行脚具有较大的最大踝关节伸肌力矩与离心功率、最大髋关节伸肌离心及向心功率;后排扣球的跟随脚具有较大的最大踝关节伸肌力矩、最大踝关节伸肌离心功率、最大膝关节与髋关节伸肌向心功率;排球前、后排扣球两脚跳跃技术,起跳阶段有不同的技术需求,若后排扣球要获得较大的前冲效益,排球运动员除了采用较大的并步距离外,还需加强其两脚踝关节伸肌群与先行脚髋关节伸肌群的爆发力,以实现快速制动,且还需有较大的两脚髋关节伸肌群与跟随脚膝关节伸肌群的爆发力,以实现快速蹬伸,以此缩短触地时间,减少水平速度的损失。     

力学原理引导排球扣球技术教学的实验研究

在排球传统教学方法基础上,运用力学原理引导扣球技术教学,并对此进行干预性实验研究。结果表明：运用力学原理引导扣球技术教学,能使学生深刻理解技术动作内涵,能在不同击球高度、远度上有效控制击球力量,激发学生学习兴趣,提高教学质量和教学效果。     

正面扣球易犯的错误动作及纠正方法

扣球是排球的基本技术之一，是比赛中最积极、最有效的进攻手段。正面扣球是比赛中运用最多的一项进攻技术．也是普修课教学卜的一个重要教材，而且扣球是一项较复杂的技术，要想提高扣球技术的教学质量，首先要及时发现存在的错误动作，对错误动作产生的原因加以分析并通过有效的手段和措施及时加以纠正，从而提高扣球的教学质量。亚正面扣球易犯的错误及纠正方法（1）上步起跳时间过早或过晚a．以口令信号或触动队员身体，使学生体会跑动上步的时间。b.强调当球升到最高点时止步起动。（2）助跑起跳前冲a．进一步讲解助跑起跳的技术动作要…     

几何模型在排球扣球技术教学中应用的实验研究

以排球扣球过网点为切入点,借助几何模型,结合运动技能形成机制,在传统教学法的基础上对排球扣球技术进行干预的实验研究。结果表明:在排球扣球技术中应用几何模型引导教学,有利于缩短教学周期、提高教学质量和优化教学效果。     

中国排球运动员扣球环节的速度特征及协调性研究

以20名女排队员4号位扣球时的速度与协调性为研究对象,通过测力台、摄像机同步测试来收集运动员扣球环节中的运动学及动力学数据。结果表明：(1)运动员助跑速度与最大起跳高度呈中度正相关,且助跑速度在5-8m/s区间时,最大起跳高度值较大,建议排球运动员训练扣球时采用此速度区间。(2)急停起跳的膝关节角速度与最大起跳高度呈高度正相关,肘关节及肩关节角速度与最大扣球速度呈中度正相关。排球运动员训练时,应在保证肩关节及肘关节肌群力量训练的同时,重点加强膝关节肌群的力量训练,且在进行力量训练时应合理安排最大力量与快速力量的比例。(3)排球运动员在腾空扣球阶段与最大扣球速度的相关性大小依次为肩关节角速度>躯干扭转角加速度>肘关节角速度>腕关节角速度。建议排球运动员在进行力量训练时,应适量加大对上肢各关节肌肉快速力量以及核心力量的训练比例。(4)排球运动员在训练中应对急停起跳以及腾空扣球阶段的身体协调能力进行专项化训练,并将急停起跳阶段的肘-肩-膝关节角度联动与腾空扣球阶段的肘-肩-腕关节角度联动作为评价指标来指导协调能力的训练。     

浅析排球教学中易犯错误动作的纠正方法

针对排球教学中易出现的错误动作,结合教学实践,提出纠正错误的方法,主要有:讲解示范法;诱导法;正误对比法;限制法;变化法;重新练习法;鼓励法;此外在纠正这些错误动作时,要善于分析产生错误的原因,有针对性地解决。     

排球教学如何提高学生的纠错能力

师范体育教育专业的学生今后工作性质主要是从事学校体育教学，学生经过四年体育专业的学习不仅会讲解，示范，组织教学，组织竞赛裁判工作，还应学会纠正动作错误，这也是一个体育教师必备的条件之一，如何提高学生纠正错误动作的能力，是体育教育专业提高教学质量的重要环节，也是促进学生尽快掌握各项技术，全面提高教学质量的重要保证，以寻求既符合教学规律又适应时代需求的教学手段。     

篮球专选课对学生能力培养的探讨

通过篮球运动特点和规律的分析,论述了篮球专选课对培养大学生各种能力及育人方面所起的重要作用。     

试析少儿乒乓球初学者正手攻球易犯错误及纠正方法

针对少儿乒乓球初学者在练习正手攻球中所容易发生的错误动作进行分析,并对怎样利用讲解、示范、表象等方法去纠正这些错误动作、提高少儿乒乓球初学者正手攻球水平进行阐述,通过用这些方法指导初学者纠正错误,以提高正手攻球水平到相当高度。     

本院足球专选课技战术教学苦干问题的实验研究

足球技战术的教学是体院足球专选课教学的重要内容之一，文章对如何提高其教学质量水平的相关问题进行了系统的实验研究，以熟悉球性练习贯穿足球基本技术教学的全过程，在不同学期有不同的侧重；从防守技、战术入手，加强战术练习的对抗性，提高学生在对抗条件下合理运用足球技战术能力，从而使足球专选课教学水平得以全面的提高。     

排球专选课程立体式教学模式实践研究——以成都体育学院为例

传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题.为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相关领域对体育从业人员要求相适应的多元教学内容体系和校内第一、二课堂、校外各种社会体育工作参与的多层次技能实践教学框架.通过实验教学、问卷调查,数据统计等方法证明:1)立体式教学模式所构建的多元性知识技能体系适应了社会发展要求;2)多层次综合技能实践教学系统提高了学生社会适应能力,拓宽了就业、择业路子;3)新模式的教学概念体现出合理性、可行性和科学性;4)新的培齐模式可实现专项知识技能向社会实际工作能力的有效转换;5)形成了本学科课程教学新理念,为今后排球专选课新大纲制定及教材编写奠定了理论与实践基础.     

排球运动员肩袖损伤后扣球发力顺序分析及受伤原因探讨

摘要：目的：分析肩袖损伤运动员扣球时肌肉发力顺序,探讨肩袖损伤的原因,为运动员纠正错误动作、提高技术水平、预防肩袖损伤提供参考依据。方法：利用MEGA6000表面肌电测试仪对肩袖损伤和肩部无伤的排球运动员疲劳前后的扣球动作进行测试,比较发力顺序的异同,分析肩袖损伤对动作控制的影响。结果：1）两组扣球发力各肌肉肌电数值峰值组间比较,疲劳前无伤组斜方肌中束和前锯肌明显大于有伤组,且差异具有非常显著性;2）损伤组组内比较,疲劳前斜方肌下束明显大于疲劳后,且差异具有显著性;3）损伤组仅在疲劳后主动上回旋肩胛骨再引臂,且没有内收预拉长;4）无伤组疲劳前后均会主动上回旋肩胛骨再引臂,且引臂前会内收上臂预拉长肌肉。结论：1）肩袖损伤运动员斜方肌下束激活异常,肩胛骨不稳定且主动运动滞后,肩峰下空间减小,容易引起撞击导致肩袖损伤;2）无伤运动员斜方肌中束和前锯肌激活明显早、贡献大,肩胛骨稳定且主动运动积极,肩峰下空间相对增大,可有效避免撞击损伤,内收预拉长动作有效提高扣球效果;3）肩袖损伤运动员与无伤运动员扣球发力顺序有明显差异,肩袖损伤运动员动作环节过度减少,幅度缩小,影响扣球质量且容易造成损伤。     

青少年跨栏易出现错误动作及纠正方法

在青少年跨栏运动员身上出现的错误动作，如不及时纠正将带来严重的后果。本列举了一些具有代表性的错误动作，对其产生的原因进行分析，提供了一些纠正的方法，想给从事跨栏运动的教练员运动员一些启发。     

纠正排球传球手型不正确的六指传球教学法

传球是排球运动中最基本的技术之一。本文从不正确传球手型形成的原因,纠正错误传球的六指法以及对照班和实验班学生考核成绩比较,阐述了纠正排球传球手型不正确的六指传球教学法。     

高校体育专选课存在的问题及对策——以广西财经学院为例

随着高校的不断扩招,伴随着高校的教育也不断的进行改革,尤其是课程改革更是不断的深入。高校体育课的改革也首当其冲,牵动着体育老师们的那根敏感的神经,我们都知道,体育课是一门公共基础必修课,是高校教育组成的一部分。体育课在高等教育教学中起着越来越大的作用,目前高校中开设的体育专选课在高校里也很普及。但是从整体来看,高校开设体育专选课还有很多令人不满意的地方,以广西财经学院为例,就体育专选课出现的诸多问题进行一下梳理,以此为体育专选课的进一步改革提供一些必要的依据和建议。     

利用混合动作捕捉方法辅助排球运动技术标准化的研究

研究目的是实现一种能够辅助排球运动员在日常训练中进行标准化技术动作训练的混合动作捕捉方法。提出的方法结合光学动作捕捉技术与惯性动作捕捉技术,将球员的跑动、起跳、击球以及接球等动作记录到计算机中,并精确地构建出球员运动姿态的三维模型,进而将各球员的姿态与世界级优秀球员的姿态进行匹配对比分析,让教练员与球员准确地观察到其动作标准程度,从而采取相应的技术动作调整和修正办法。该混合动作捕捉方法充分考虑了光学与非实际动作捕捉技术的互补特性,并在四川省男女排与地方排球队对其性能与辅助动作标准化训练的效果进行了实际测试与验证。结果显示该混合动作捕捉方法非常适合辅助排球运动员进行技术动作的标准化训练,并能有效增强标准技术动作训练效果。     

浅谈游泳教学中错误动作的产生及纠正方法

通过对学生在游泳教学中产生错误动作的原因、纠正办法等论述，旨在为改进教学方法，提高教学质量服务。     

体操教学中观察分析与纠正动作错误之方法

根据作的教学实践从理论上总结了观察分析和纠正错误动作的方法。为了提高观察分析动作的准确性，将动作错误划分成几种类型，对造成动作错误的多种因素进行了分析，概括了直觉经验的分析规律，提出了纠正错误动作应注意的问题。     

武术教学中学生错误动作产生的原因及纠正

错误动作的出现是必然的。通过对武术教学中错误动作的观察、辨别，对产生错误动作的原因进行认真分析，并采取相应的办法手段进行纠正，不仅能使学生更好地掌握技术，更重要的是能培养学生观察、分析、纠正错误动作的能力。