阅读教学要强化四个意识

阅读教学效率亟待提高。这是关系到语文教改,素质培养的大事。提高阅读教学效率必须强化四个意识。目标意识教学目标指的是教学要达到的境地和标准。它是一切教学活动的出发点和依据,也是教学活动的归宿。人们无论从事何种工作,如果目标明确且朝着它迈进,就会产生事半功倍的效果。反之,就收效甚微,甚至误入歧途。阅读教学亦是如此。然而在当前的阅读教学中,目标意识淡化乃至缺乏的不     

领导干部教育中需强化七个管理法则

领导干部分布在各行各业、各个岗位,是推进改革发展向前推进的重要领导力量。领导干部在执政过程中积累了丰富的实践经验,但仍存思维固化、盲目跟风等现象,有必要通过经典管理法则,对当前领导干部的行为举止和实践活动进行分析,通过管理法则的有益启示,为领导干部执政提供理论参考,以直接或间接促进其创新和推进地方发展。     

校本教研要强化五个意识

校本教研是以中小学教师为研究主体、以学校实际教育教学问题为主要研究对象,探索解决教育教学问题的一种教学研究活动方式或制度。切实提高校本教研活动的有效性,除了要加强校本教研制度建设外,我们认为更要强化以下五个意识。     

校本教研要强化五个意识

校本教研是以中小学教师为研究主体、以学校实际教育教学问题为主要研究对象,探索解决教育教学问题的一种教学研究活动方式或制度。切实提高校本教研活动的有效性,除了要加强校本教研制度建设外,我们认为更要强化以下五个意识。     

学法指导要强化四个意识

学法指导要强化四个意识甘肃／杨富强一、育人意识强化育人意识，应当从以下方面入手：（１）从当代信息社会要人们“终身教育”化趋势出发，向学生阐明“学会生存”就得“学会怎样学习”的道理，使学生明确“学会自学的方法”的社会意义，为进行有效的学法指导打下坚实基...     

校本教研要强化五个意识

校本教研是以中小学教师为研究主体、以学校实际教育教学问题为主要研究对象．探索解决教育教学问题的一种教学研究活动方式或制度。切实提高校本教研活动的有效性．除了要加强校本教研制度建设外．我们认为更要强化以下五个意识．     

论强化领导干部法制意识

马克思主义认为：社会存在决定社会意识,是社会意识的基础和根源;社会意识反映社会存在,是社会存在的思想形式。法制意识是社会意识的一个重要范畴,主要是指人们关干法律制度的思想、观点、知识和心理的总称。强化领导干部法制意识是法制建设的重要内容,是提高全民族法律意识、实现依法治国、建设高度民主、文明的现代化国家的关键因素。党的十五大报告中明确指出：“我国经济体制改革的深入和现代化建设跨世纪的发展,要求我们在坚持四项基本原则的前提下,继续推进政治体制改革,进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国…     

高校科研管理要强化三个意识

科研管理对“科研强校”至关重要，为了更加有效地调动广大教职员工科研积极性，科研管理必须要强化“重点”意识、“协调”意识和“以人为本”意识。本文从三方面讨论了这个问题。     

要强化规则意识

激发与培养幼儿的自主性,不能靠硬性的约束,也不能采取放任的办法,因此,在自主游戏中培养幼儿的规则意识很重要.     

要强化大纲意识

“强化大纲意识”,这是一个老话题。教学大纲是编选教材的依据,实施教学的依据,教学评估和考试命题的依据,这也是有案可稽的规矩。然而,在实际操作中,却往往有所偏离,围绕着一年一度的中考试题,生发出许多是是非非来。 偏离大纲的现象主要表现为:(1)指导思想上忽视了语文学科的基础工具性和实用性,而侧重于知识性。教死知识,考死知识;教不得法与考不得法互为因果,使语文教学与评估的良性循环不能形成,大纲关于读、写、听、说能力的要求难以达到。(2)大纲已经删减了的知识内容在中考试题中频频出现。例如:语法知识,大纲规定:五级语法单位中的     

要强化规则意识

激发与培养幼儿的自主性,不能靠硬性的约束,也不能采取放任的办法,因此,在自主游戏中培养幼儿的规则意识很重要。 一、与幼儿共同制订规则 游戏规则的建立不是外部强加的,不是为教育幼儿制订的限制其行为的手段,而是指导幼儿行为使活动顺利进行的准则。特别是对于大班的孩子来说,应引导他们共同讨论,探讨解决问题的方法,逐步使游戏的规明朗化。记得有一次,我发     

要强化备课意识

要强化备课意识○甘水莲教师课前认真备好课，写出科学、详尽的教案，是贯彻教育方针、提高教育教学质量的重要途径，也是实践新时期素质教育改革目标的可靠保证。遗憾的是现在很多中小学没有了严格、规范的教师备课及检查制度，许多地方没有以县、区统一的、规范的备课本...     

散学典礼要强化“三个意识”

作为学校教育的一个组成部分,散学典礼一样起着育人的作用。有效地发挥散学典礼的作用,学校和教师要强调三个意识。一、课程意识什么是课程?课程论专家、华东师范大学张华博士认为,课程是教师、学生、教材、环境4个因素的整合,学校课程的宗旨不在于促使我们成为学术科目的专家,不在于培养能在测验中取得高分的人,而在于促使我们关心自己与他人,帮助我们在公共领域成为致力于建设民主社会的公民,在私人领域成为对他人负责的个体,运用智慧、勇气思考与行动……有多少个班级,就有多少种课程,有多少所学校,就有多少种课程。基于以上认识,散学典礼不但是课程,而且是每个班独一无二、不可复制的课程。既然是课程,就要考虑教学目的、教学方法。那么,散学典礼的目的是什么呢?一是回顾总结一学期以来的学习     

做好老干部工作，要强化五个意识

1．强化学习意识。我们要做好老干部的思想政治工作就要学习好三个代表重要思想,通过学习领会其精髓,做到融会贯通,把三个代表重要思想运用到老干部工作中,落实到实际上。我们为老下部定期指定学习材料,使老干部了解大局,理解党的政策和在职干部工作情况,让他们发挥余力,为组织做好贡献。     

“两课”教师要强化四个意识

高校马克思主义理论课和思想品德课教师队伍是"两课"教学的主力军。针对目前高校"两课"教学的特点,"两课"教师必须强化四个意识：1．强化"责任意识",就是要求"两课"教帅明确"两课"教学是高校社会主义精神文明建设和培养学中科学的世界观、人生观、价值观以及坚定的社会主义信念、良好的思想道德修养和法制观念的上阵地、主渠道,"两课"教师要做社会主义精神文明建设的尖兵,肩负起教书育人的时代重任。2．强化"前沿意识"。就是要求"两课"教学回答关注的焦点和热点问题,既不能从理沦到理论空洞推导,也不能简单联系过时的实妹或空谈将来,…     

新爸上任

爸爸,他的延生,是社会的延续,是个人的成长。爸爸,是严厉,是责任,然而在这背后是丝毫不逊于妈妈的爱。在爸爸那温暖而坚定的目光中,我们一点一滴长大成人。今天,在又一个父亲节来临的时候,我们将目光对准了几位平凡“新”爸,让他们来谈谈他们“光荣升级”的不同经历。这些也许可以让所有的爸爸们想起温馨的往事……     

班主任要强化服务意识

职业技术教育是直接服务于社会经济活动的教育。目前,社会经济对职业技术人才的需求总趋势呈多类型、多规格态势,并逐渐向生产一线倾斜。职业学校的班主任只有适应这种需求,强化服务意识,为培养适应能力较强的学生提供多种服务,才能适应新形势,帮助学生找到存在和发展的空间。为此,职校班主任应在以下几方面为学生提供周到的服务。