用第三只眼睛观察学生

这两天,我以前的学生回到母校看我。其中一位学生很真诚地对我说：“梁老师,很感谢您初中三年在每一次日记作业中给我的旁批!让我明白如何面对生活中的各种困难。”言语之间充满了感激之情。是啊!曾经内向的他,有什么都写在日记上,每次我改日记都在旁边针对他所写的内容作了旁批,久而久之,日记就成了我们之间的独特的交流方式。在他失败时有我的鼓励,在他成功时有我的掌声,     

乐在“数学日记”中

学生要写数学日记,对于这项要求,起初,我很反感,因为在原有的基础上又增加了我们广大师生的课业负担。经过一学期的实践、摸索,现在可以说我和孩子们都深深地喜欢上了数学日记,批改数学日记成了我工作中的深深期盼和一大乐趣。现在,数学日记不再仅仅是一项任务,它成了我和学生沟通交流的一个平台:在这儿,孩子们自由地倾诉,无拘无束,无所顾忌。在日记中,能暴露出孩子们许多鲜为人知的内心世界:     

日记

日记是一个小小的花篮里面盛满我童年的灿烂日记是一个小小的贝壳里面的每一颗珍珠都是我童年快乐的影子日记是一个美丽的宝石盒里面每一颗晶莹的宝石都是我童年绽开的笑脸日记是一棵茂密的大树上面每一片翠绿的叶子都是我童年开心的房间日记是一片绿茸茸的草地每一棵小草都是我童年欢乐的焦点日记是一个五彩绚烂的木盒里面装着我金色的童年指导老师:谢玲日记$新疆博乐市一小四(8)班@薛晗     

日记心语

正生命的长河里,我与日记结下了不解之缘。从小学一年级开始,我就养成了写日记的好习惯,到现在已经积累了厚厚的十二本。每本日记都记录着我的成长史,里面记下了我生活的酸甜苦辣和学习的喜怒哀乐……以下是我与日记的心语,和大家共享。心语一:习惯成自然,写日记成了我每天的必修课。晚饭后,我先把一天的所见所闻、所思所感在大脑中梳理一遍,然后按时间顺序整理在日记上,并写出感悟反思。借以反省     

别逼孩子撒谎

正那天我发现徐婕的日记一篇都没批改过,这不可能呀!上周我还表扬过徐婕的日记。带着满腹的疑问,我开始阅读她昨天的日记,日记写的是周会课上我批评几个学生过生日乱花钱的事,事件描写得很清楚,在日记的结尾,她谈了自己的看法:我不知道××庆贺生日时究竟花了多少钱,但说实在的,我     

细数年轮

人生像一棵树，从小树长成大树。日记，好比树干中一环套一环的年轮。细数年轮，我正式写日记，并坚持和保存下来，还得从１９５２年４月１日说起。当年，我在湖南省立一中（现长沙市一中）读初中一年二期。那天晚自习，我下了一个很大的决心，一本正经地写起了日记。从此养成习惯，日记是每天必写的作业，记录着课堂内外的学习生活：每一门功课都像推开一扇窗户，每一本读物都像点亮一盏明灯，每一次少先队、共青团的活动，都激励我的理想和志气。日复一日，日记中留下的年轮清晰可数。初中阶段，我写了六册日记。其间，由毛笔换钢笔，由竖…     

尊重有多重？

我每星期都要批阅一次学生周记或日记。学生们在记录自己学习生活的同时，也客观地反映出了课堂教学中许多令人深思的问题。一天。我看到这样一则学生日记：     

青春公敌

1 “唐青青是个卑鄙小人。”——在我16岁的日记中,不止一次,我都这样怒气冲天地写道。     

怎样让学生爱写日记

一、做一个好榜样我利用每天的晨会课让学生读我前一天写的日记。于是,日记也成了我每天的作业,而且我的每一篇日记都精心选材,因为我担负着“改变日记现状”的重任。我的日记有时是课堂上学生的一个精彩的回答;有时是上学路上的一道风景;有时是家里饭桌上的一次闲聊;有时是看书后的一些体会等等。我的日记彻底改变了学生对日记的看法,也大大丰富了学生的日记内容。父母的叮咛,一张照片,一个眼神,一次活动,一个想法……嬉笑怒骂都被学生写进了自己的日记里。我告诉学生,写出自己的见闻、经历、想法,任凭挥洒,日记就这么简单。“原来,这就是…     

争票风波

任教本班整整四年,学生渐渐长大,我也越来越喜欢这群孩子,拜读他们每周的校园日记,已成莫名的享受。和往常一样,我翻开学生日记,生活委员璇的日记引起我的关注。日记中,璇无奈地告诉我:“老师,您要我每天给高一恩、王天舒她俩发午餐买菜票,可伙食团长每次给我的,总是一张新票,一张旧票。结果,她俩都只要新票,弄得我挺为难的。老师,怎么办?她俩都是我的好朋友呀!”看了日记,我陷入了思索:是呀,也真难为了璇。我这班主任,是该为璇想办法。怎么办才好呢?批评教育?指定命令?……不行,那样不会有什么效果,她俩都是家中的娇娇女,得妥当解决才行。…     

谁使鹅卵石臻于完美

这天,我照例在讲台前翻看日记本,一篇写秋天景色的日记吸引了我。正陶醉于美景中,文章却突然打住了。我赶紧看封面:“阙春梅！”又是她！好几次她都以忘记做或忘记带为由,来搪塞我的作业检查。瞧,今天又没把日记写完。我想发脾气,但看到这篇没有写完的日记写得不错,心想这也许是个     

妈妈为我保守秘密

我特别喜欢我的外语老师刘老师。刘老师刚从大学毕业,讲课很有水平,我们大家都喜欢他。可是,刘老师对我的态度总是不冷不热。我只好把心思写在日记上。为了保守这个秘密,我把日记藏在枕头里。然而我最担心的事还是发生了,妈妈帮我整理房间时,看到了日记。怎么办?是老实“坦白”,还是继续“日记之恋”?我心里惴惴不安。     

日记

一位外国教育家曾经说过,当孩子意识到你是在教育他的时候,这样的教育往往是失败的。所以,教师应该成为学生的朋友,真正走进学生的心灵。可是,教师怎样才能走进学生的心灵呢?我想到了日记。我何不每天与孩子们以笔相会,既锻炼他们的写字、写话能力,又能了解、欣赏他们。经过一段时间的实践,我和孩子们都爱上了日记。孩子们写的日记也由一句话变成了一段话,由写流水帐到会抒发感情。日记中师生之间的对话至今令我难忘。小愉在日记中写道:今天放学后,我和妈妈回家。妈妈说:“要回新家了。”我看见漂亮的房子,心里真高兴。我看了日记心里也为小…     

提高思想和写作能力的有效途径——我对指导学生写日记的认识

根据《中学语文教学大纲》的要求和教学改革的精神,从1990年11月——1991年10月,在将近一年的时间里,我坚持指导实验班学生写生活观察日记。在对学生日记的批改中,我发现:有很多日记都写得很好,不仅内容丰富,思想性强,而且语言生动活泼,有真情实感;少数日记还透过所记叙的人、事和景物,反映出笔者的纯真而高尚的     

日记设置的“趣、易、序”策略

“今天晚上写一篇日记。”通常语文老师都是这样布置日记作业的,学生们听到这样的作业时常会叹口气：“哎!又是日记。”日记属自由习作,指不加任何限制让学生练习写自己最熟悉、最感兴趣、最爱写的。这种练习可提高学生语言表达能力和作文兴趣。可为什么学生们却不感兴趣呢？我想,原因出在老师设置日记的漫无目的和缺乏技巧上。如何设置才能让学生爱写日记,会写日记呢？在日常教学中,我主要采取以下三个策略：     

西部日记

过去同学们都叫我花花,我就姑且这么自称。以下是我踏上宁夏隆德县温堡乡后陆续写的日记,名曰"花花日记"。     

让学生爱上写日记

正刚接手这个班级,我就要求班上的学生每天写一篇日记。当学生听到我的这个要求时,都叫苦连天。有的同学甚至叫道:"日记,日记!想说爱你不容易!"我理解孩子们怕写日记的心理。可日记是学生热爱生活、感悟生活、记录生活、积累生活的表现,也是擦亮文笔的磨石。怎样让学生爱上日记呢?于是,我展开了一系列的"日记推动方案"。     

暑假也让我成长——透过日记看孩子的暑假生活

我的孩子几乎每天都写日记,在他的日记里,我从另一个角度看到了我为孩子安排的假期生活。当然,看孩子的日记之前,是要经过他允许的。     

为自己创造机会

不知不觉间,日记成了学生和我沟通的桥梁。学生们生活中的点滴小事和琐碎感受,都毫无保留地写在日记里,向我倾诉。我很感动,总是以一种无比珍视的心情,朝圣般地细细品读每篇日记。我也会在每篇日记后写下回复和感受,当我的红笔轻舔着日记本时,我知道,我是捧出一颗心来,轻轻地贴在学生的心头。所以,学生的喜怒哀乐牵动着我的心绪。开学时,班里进行干部竞选。学生十分踊跃,从班长到组长,都有不少人角逐。看他们一个接一个地上台演讲,年轻的脸庞洋溢着自信的光彩,我为之动容。下课铃响起,我高兴地宣布:竞选圆满结束。但是,在那天的日记中,我发…     

一篇日记两人写

女儿今年上初中了,为了提高语文水平,女儿在我的督促下写起了日记. 刚开始几天,女儿的日记写得挺认真,一页纸基本上都能写满.可没过几天,女儿的日记却越写越短了,对此我也没有批评她.按理,日记有话则长,无话则短,实属正常.面对女儿日记后面的一大片空白,我灵机一动,何不与女儿共同完成一篇日记呢?