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相似文献
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1.
李涛 《学科教育》2010,(2):F0003-F0003
2010年4月10日,教育家书院揭牌仪式暨“教育家的社会责任”高级研讨会在北京师范大学隆重召开。教育家书院由北京师范大学教育学部创办,由中国教育学会会长、北京师范大学资深教授顾明远先生担任院长。  相似文献   

2.
2011年5月21日上午,教育家书院教师的使命学术研讨会暨第二届兼职研究员入院仪式在京师大厦第六会议室召开。出席会议的包括教育家书院学术委员会委员、合作研究员、第二批兼职研究员、首批兼职研究员代表,还有闻讯而来的北京市中小学校长、教师、北师大师生及国内主要教育新闻媒体。会议由教育家书院副院长郭华教授主持。教育家书院院长、北师大资深教授、中国教育学会会长顾明远先生在致辞中回顾了书院成立一年以来的运行状况与工作成果,并为来自全国十一所中小学的第二批兼职研究员以及他们的合  相似文献   

3.
《中国教师》2014,(13):12-15
在这人间的四月天,2014年4月23日,北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、北京师范大学教育家书院院长顾明远先生,北京师范大学教育学部教授、博士生导师、北京师范大学教育家书院常务副院长郭华教授,率领北京师范大学教育家书院的研究员们,来到美丽的甬城--浙江宁波,开展书院的第二届讲会营活动。此次讲会营,书院不仅联袂宁波市中小学教师培训中心、宁波教育学院为来自浙江省内的700余名小学数学教师以及来自新疆阿克苏地区的10多位教育考察团成员呈现了一场精彩的“甬城·汇智课堂”小学数学教学展示与观摩活动,还与宁波市教育局、宁波市教师培训中心、宁波教育学院共话优秀骨干教师的培育之路,并到书院首届研究员林良富校长所在的宁波万里国际学校进行学校发展诊断活动。两天的讲会营愉快而紧凑,内容精彩纷呈,不仅有教育名家顾明远先生的专题报告,还有数学名师邱学华老师的现场上课,以及郭华教授与邱学华、林良富、郑水忠三代数学名师之间一场关于课堂教学模式的智慧对话。书院首届研究员、小学数学特级教师俞正强与林良富各具风采的精彩讲会,又为此次活动添上一笔重彩,展示了行走在教育家之路上的书院研究员将学术追求与人生价值完美结合的幸福与快乐。本期《特别关注》采撷此次讲会营的风貌,以飨读者,同时也期盼广大教师能发扬书院精神,踏实勤勉地在自己的工作岗位上“低头找幸福”,坚定地迈入教育家之路,共办人民满意的教育。  相似文献   

4.
林静 《中国教师》2014,(13):33-38
<正>宁波万里国际学校(以下简称万里)创办于1995年,隶属于浙江省万里教育集团,创办者是徐亚芬女士与应雄先生。当时,第一批招生288名,到了1996年就发展到900多名学生,到了1997年就已经有1 800名学生。北京师范大学教育家书院此次学校发展诊断活动就是到1997年动工开建的校区观摩、学习与诊断。一、学校基本情况林良富校长介绍,浙江万里教育集团既不像纯粹的公办校,也不像纯粹的民办校,应该是一类带有自  相似文献   

5.
北京师范大学教育学部教育家书院成立了。为什么要成立教育家书院?可以从三个方面来讲。第一,我们想为教育家成长提供一些条件,搭建一个平台。温家宝总理多次提到,要由教育家办学。这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也提到:“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。”但是,一说起教育家,  相似文献   

6.
北京师范大学教育家书院教师的使命学术研讨会暨第二批兼职研究员入院仪式于5月21日在北京举行。教育家书院院长、北京师范大学资深教授顾明远和北京师范大学教育学部部长周作宇教授分别致辞。顾明远充分肯定教育家书院对大学教师教育和优秀教师发展所发挥的积极作用,并对教育家型教师成长提出建议。周作宇认为,教师要学会用教育家的方式思考教育问题,教育家书院要深度  相似文献   

7.
近代教育家吴汝纶不仅是桐城派大师,更是莲池书院院长、名师。他主持莲池书院期间,批判科举考试制度,高度重视西学的价值,开办新式学堂,筹集书院经费,聘请外国教习,支持书院的近代改制。所有这些,都顺应了近代新教育改革的潮流。在急剧的社会动荡中,吴汝纶卸任莲池书院院长,继续进行新教育的探索。  相似文献   

8.
7月15日,北京师范大学教育学部研究生教育教学实践基地在我院揭牌成立,双方的战略合作正式拉开帷幕。 与北京师范大学教育学部共建研究生教育教学实践基地,是我院引进院外优质教育资源、提升教育教学水平的重要举措。北京师范大学教育学部是我国教育科学研究的桥头堡和策源地,亦是国家重大教育政策的咨询中心。  相似文献   

9.
《教育学报》2008,(6):53
为推动教师教育的改革与创新,促进教师教育理论与实践的结合,培养与造就高质量的教师,北京师范大学教育学院与日本鸣门教育大学于2008年11月19日-20日在北京师范大学联合举办了“第三届中日教师教育研讨会”。由日本鸣门教育大学校长高桥启教授领队的日本七所高校的四十多位日本学者和国内各地学者四十多人参加了大会。  相似文献   

10.
柴利波 《中国教师》2014,(13):31-32
<正>在浮躁的时代,我们已经学会了接受,总是如一个个移动硬盘,复制思想又粘贴思想,很少有深深的剖析和赞叹,很少有由衷的敬佩和享受,但这一次例外。2014年4月23—25日,宁波市小学数学学科教育家培养对象班的学员们又迎来了这样的一次活动,那就是北京师范大学教育家书院讲会营与甬城·汇智课堂的联袂之演。  相似文献   

11.
踏着春天的脚步,《中小学信息技术教育》杂志迎来了创刊百期的日子。翻阅着一期期过往的杂志,仿佛又回到了创刊之初,脑海中犹如过电影般闪现着难忘而艰辛的创刊历程,心里默数着创刊中的点滴往事。  相似文献   

12.
[本刊讯]2008年10月12-14日,以教育全球化:和谐、差异、共生为主题的第三届世界比较教育论坛在北京师范大学召开。世界比较教育学会会长克莱因·索迪安(Crain Soudien)教授,世界比较教育学会前会长、联合国教科文组织国际教育规划研  相似文献   

13.
我国的基础教育,当前正处于一个转型期,众多的教育问题亟待解决。因此,自2003年以来,日理万机的温家宝总理多次郑重提出“要造就教育家,要提倡教育家办学”。新年伊始的两个月内,总理两度发表讲话强调解决这一问题:一是温总理在中南海先后五次主持召开座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议时,  相似文献   

14.
我国著名教育家叶圣陶在投身社会变革和文化教育改革实践中,批判继承中国教育和学习的优良传统,吸取西方现代教育理论的合理成分,总结自五四以来我国包括他本人丰富的教育改革特别是语文教学改革思想经验,形成了具有中国特色、中国风格、中国气派的现代教育思想。  相似文献   

15.
钟涛 《生活教育》2008,(5):64-64
陈鹤琴先生(1892—1982)是中国近现代教育史上著名的教育家、中国现代幼儿教育和儿童心理学研究、幼儿师范教育的奠基人和开拓者;曾被誉为"中国的福禄培尔"、"中国幼教之父"。陈鹤琴生前曾担任中国教育学会名誉会长,是中国近现代教育史上最具代表性和影响力的人物之一。上世纪初叶,陈鹤琴与陶行知先生等同船远赴大洋彼岸游学,先后就读于哥伦比亚大学师范学院,受到美国进步教育思想的熏陶。1919年9月,在"五四"运动大潮中,陈鹤琴应邀在南京高等师范学校担任教授,投身于由蔡元  相似文献   

16.
记者:作为新中国培养的第一批教育学研究生.您在北京师范大学研究生班的毕业证号是“00001号”.您能否回顾一下当时的学习、生活和毕业后留校任教的情况?  相似文献   

17.
在宣武区教育学会成立20周年之际,宣武区现代教育技术信息中心谨代表全区信息技术教师、网络管理人员,以及电教专业委员会、网络专业委员会的同志们向宣武教育学会表示诚挚的祝贺。  相似文献   

18.
刘堂江 《教师博览》2013,(11):I0009-I0010
<正>《教师博览》20周岁了,玉树临风,英姿勃发。20年前,《教师博览》以其独特的文化雨露,滋润着广大教师读者,引领、扶持着他们在专业成长的道路上健步前行。在《教师博览》20华诞的喜庆日子里,我很愿意与读者朋友分享一个话题是:教师——最具教育家潜质的群体。著名教育家敢峰先生说:"教育家从教师中结晶析出。"著名教育家于漪老师说:"教育家是上课上出来的。"著名教育家李希贵校长说:"课堂里诞生教育家。"虽然他们表述的言词各异,但内涵实质相同,即是说:教育家从教师行列中走出来;教育家的主体,就存在于教师的出类拔萃者之中。纵观中外古今,大凡真正的教育家,都是当过老  相似文献   

19.
20.
温家宝 《中国教师》2011,(14):10-12
<正>老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同  相似文献   

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