由“诺奖”想到的

2011年诺贝尔奖于10月3日起陆续公布,此前令公众充满期待的屠呦呦无缘问鼎。虽然媒体称她所获得的拉斯克奖,距离诺奖也就＂一步之遥＂,然而,透过她本人的获奖,以及今年颁发的诺贝尔奖项,我们不难发现,离学术的顶峰,我国的差距,岂止＂一步＂,而是十分遥远。     

由“鱼牛图”想到的

<正>外出学习期间,笔者曾聆听过这样一则教育故事,至今仍记忆犹新:鱼和青蛙都是在池塘里长大的朋友。青蛙长大后离开小池塘,去见识外面的世界。有一天,青蛙回到池塘,鱼儿问青蛙:"青蛙大哥,你在外面看到了什么?"青蛙说:"外面的世界有许多新     

由“斗地主”想到的

麻将是个很有趣的游戏，闲时会和朋友、同事、家人打打作乐。 据说“麻将”也能算是我们中国的“国粹”。打得多了，也逐渐听到不少麻将俗语，什么“上碰下自摸”、“庄家不留东，留东一场空”、“要胡牌，打发财”……也从有些书中看到麻将俗语中的“盯上家，卡下家，防对家，洗白三家”其实蕴含了中国人做人的哲学。     

由“阿姨”的称呼想到的

从读者对图书馆员的称呼这一细节,分析了当前中学图书馆自身存在的一些问题,强调馆员应强化服务意识,提高专业技术水平,加强宣传,加强与读者的沟通,充分发挥学校图书馆应有的作用,实现馆员自身的价值。     

由孙女的“发明”想到的

前不久去大连，我问四岁的孙女想要什么，她说要一个电话，是拨号的，拿起来能说话。可是，我走了几家大小玩具也没有孙女要的那种电话。售货员问：“是她看过，还是她想象的。”     

由“倒插笔”想到的——汉字笔顺规范化小议

目前汉字的书写是有笔顺标准的,然而并没有得到很好的运用,“倒插笔”现象仍屡见不鲜,除了传统笔顺规则的不统一性,还有《现代汉语通用字笔顺规范》(以下简称《笔顺规范》)自身也并不太完善,我们期待有统一标准的、易学易用的《笔顺规范》早日出台。     

由“草鸡“和“肉鸡”想到的

本文在分析前人研究以及结合对苏州市中学生参与体育课情况调查的基础上,提出“草鸡”式中学体育课堂教学,为培养中学生的终身体育观念,优化体育课的教学提供理论依据。     

“说服”读音小议——由一道公务员考试题所想到的

2005年,江苏省报考B类公务员的考生都遇到了这样一道考题:下列四个词中"说"字注音有错误的是:A.游说(shu ì)B.说(shu ì)服 C.说(shu ō)嘴D.说(shu ō)一不二.这道题的答案很明确:B"说(shu ì)服"是错的,正确读音应为"说(shu ō)服".但是,在现实生活中,把"说(shu ō)服"读作"说(shu ì)服"的却大有人在.例如:央视三套的"咏乐汇",主持人李咏和嘉宾高圆圆,都再三地把"说服"读作"说(shu ì)服".因此,不少考生大为困惑,究竟哪个选择是正确的.     

刘长发：烹饪机器人闹“革命”

刘长发曾经是中科院教授,退休后在家搞起了创造发明,经过多番＂折腾＂,最终发明了烹饪机器人,从此做饭不再亲自动手,只要一点鼠标,可口的饭菜几分钟就能搞定。据了解,这个机器人厨师可以炒出200多道精美菜肴。     

“名校带培”——中小学领导干部培训的有效途径

“名校带培”就是把有培养前途的基层学校领导，送到名校，跟随名校领导进行全方位的学习和实践．进而领会名校的教育思想，超前的办学理念、先进的管理模式、开放的教改意识，促进自我提高，汲取名校经验。     

图书馆读者服务工作中的“人性化”设计——由“金钥匙”服务想到的

"金钥匙"服务,是一个全新的概念,原指饭店服务的极致,这和图书馆服务工作有异曲同工之妙,即注重服务的过程和质量,在服务中注入了"人性化"的设计,为服务对象提供更全面、更细致的服务,以便形成图书馆与读者之间的良好互动关系和和谐读者服务环境。     

由校外“租房热”想到的寝室文化建设

到底是什么原因引起校外“租房热”呢?这是一个值得深思的问题,本文分别从三个方面进行了深入探讨。     

少数民族地区中小学师资培训“三步曲”

当前,我国已经进入全面建设小康社会的新的历史时期。科教兴国和人才强国战略的实施,对教育改革发展提出了新的任务。教师素质的高低,直接关系到亿万青少年学生的健康成长,关系着全民族素质的提高和国家的前途命运。在这方面,占总学生人数8.89%的少数民族地区中小学生的基础教育应当引起我们的关注。由于经济欠发达及其他多方面的原因,少数民族地区的基础教育远远落后于发达地区。国家的发展在于科技,科技的发展在于教育,教育发展的关键在教师。因此,在振兴少数民族地区的教育工作中,提高师资素质是至关重要的事情。关于职后师资的培训,以下…     

建筑物抗震——由台湾大地震想到的

继希腊与土耳其在数月之前接连发生大地震后,我国的台湾省花莲西南南投东南在1999年9月21日发生7.6级波及全岛的强烈地震。这3次地震共造成近1800人死亡,并带来巨大的经济损失。这使得人们对地震再次加以关注。为什么地震对地面的颠晃能使房屋破坏? 要解释这个现象,先从惯性力的概念讲起。当汽车突然启动时,车上的人会感受到一个向后的力,启动越急加速越快,所受的力     

是“萋萋”还是“凄凄”——由《黄鹤楼》“芳草萋萋鹦鹉洲”句想到的

七言律诗《黄鹤楼》中抒发的思乡情感是中国文学反复咏诵的主题之一。本文以在教学过程中,学生对"芳草萋萋鹦鹉洲"中"萋萋"二字的凄凉感受入手,对该词进行了深入的研读,理解了诗人在"萋萋"二字中蕴含的以荣景衬哀情的用意,追溯了"萋萋"一词以荣景写哀情的文化习惯由来已久。     

由“学术”而“教”——浅析“学术”角度下的中小学教育问题

1919年,马克斯·韦伯在德国慕尼黑大学为青年学生们作了《以学术为业》的演讲。韦伯的思想在今天看来似乎并不那么新奇,但是他"以学术为志业"的观点自提出便产生了巨大影响,直到今天,仍饱聚生命力,尤其对教育而言。以韦伯的"学术"角度看待现在中小学教育存在的问题,客观而严峻,这也对现在的中小学教育转型转型提出了新的要求。     

浅谈中小学机器人科普辅导方法 ——以EV3机器人辅导为例

中小学机器人教学是一门新兴的学科,综合性强,能够有效地引导学生以全新的方式接触新科技。目前机器人科普教学普遍重知识和操作技能的传授,缺少综合能力的培养。本文通过对台州市中小学机器人社团的走访调研,结合实践教学经验,分析中小学机器人科普方法,结合心理学、教育学理论,从探究精神、实践创新、启发思维等方面提出了提高学生机器人综合能力的建议。     

从“室内”走出的精彩——由创设区域游戏活动“迷宫乐园”所想到的

<正>区域活动以其独特的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。一到游戏时间,孩子们便飞快地奔向自己喜爱的游戏区域中去。片刻,游戏活动区域中犹如一条热闹的街道,人头攒动。"老师,我要喂娃娃,     

科学工作者需要什么——由“中国人为什么不能获得诺贝尔奖”所想到的

2003年第3期的《发明与创新》刊登了“中国人为什么不能获得诺贝尔奖”一文,文章折射了国内科学工作者的处境,颇为深刻,引人深思。由此而想到科学工作者应具有的精神品质。首先,科学需要献身的精神。回顾20世纪的我国那个特殊的年代,面临着对“中国的马尔萨斯”的“围剿”,马寅初先生发表了他那名垂青史的“虽千万人,吾往矣!”的宣言:我接受开辟一个战场的挑战书。这个挑战是很合理的,我当敬谨拜受。我虽年近八十,明知寡不敌众,自当单身匹马,出来应战,直至战死为止,决不向专以力压服,不以真理说服的那种批判者们投降。马寅初还有两句很有名…