拓展游戏对小学生体质健康影响的研究

在我国,拓展游戏是一项新兴的运动项目,有广阔的发展前景。拓展游戏不论是从运动形式上来看,还是从它的作用来衡量,不仅与执行的新《体育与健康课程标准》有着密切的关系,而且能有效解决学生运动兴趣单一、运动参与面不广、身体素质训练不足等问题。那么,作为提高小学生体质健康水平的载体,小学体育教师所采用的拓展游戏教学法能否得到小学生的喜爱,能否提高小学生的体质健康水平,     

足球训练对女大学生体质健康的影响研究

为了研究足球训练对于女大学生体质健康的影响,本文选取了110个女大学生为研究对象,经过一学期的足球训练,测试训练前后的相关指标。研究结果表明,足球训练可以有效地改善女大学生的身体形态,提高女大学生的身体力量素质。     

学生体质健康测试对体育教学影响的SWOT分析

《国家学生体质健康标准》测试实施多年来,一直受到学校、学生、家长、教师和相关教育行政部门的重视,测试的形式和内容也在不断进行调整和变化.文章主要运用SWOT分析法,探究体质健康测试对于体育教学的影响,并试图通过这种分析,寻求更为高效的、可推进体育教学良性发展的测试方案.     

体育教学游戏化对小学生体质健康的影响

小学生的机体正处在快速生长发育的时期,各器官系统的机能尚未成熟,致使处于低龄阶段的小学生,不适合过多地进行无氧素质训练,但却是锻炼、储备有氧素质的黄金时期。体育教学游戏化符合小学生的生理特点,在适合他们身体发育需求的各种游戏活动中,身体机能得到了充分的发挥,心理需求也得到了充分的满足。教学游戏化很明显地提高了实验班学生体质健康标准的水平。     

家庭背景对学生体质健康的影响

家庭背景对学生体质健康有着举足轻重的作用,且对学生体质健康有一定的局限性.本文采用文献资料法、问卷调查法对安徽高校学生体质健康进行研究.结果表明,不同体质等级的学生在父母的受教育程度及职业、参加体育锻炼、吸烟和家族病史等家庭背景方面存在显著性的差异,体质优生的家庭背景优于体质差生.     

拓展训练对中职学生心理健康的影响

为明确拓展训练对中职学生心理健康的影响,文章针对中职毕业班学生面临社会角色转变压力的问题,选取三年级毕业班学生进行了为期3个月的拓展训练研究.采用SCL-90进行干预前后的测量,结果表明,实验班的心理健康水平得到显著提升,而对照班(除焦虑因子)则未表现出显著性差异.得出结论,通过拓展训练改善学生心理健康水平是可行的有效...     

中学生体质健康影响因素研究

2006年天津市第二次国民体质监测公报显示:学生健康状况得到改善的同时,耐力、速度、爆发力及力量素质却呈现下降趋势,学生超重与肥胖率继续增加,大、中、小学生视力不良率仍然居高不下。数据显示,与2000年相比,各年龄组学生的视力不良率均有上升,且随年龄增加视力不良率明显升高,且城市高于农村。体质主要表现在身体素质、运动能力、生理机能、形态发育和心理状态等方面,它取决于遗传和后     

基于学生体质训练的太极拳教学

为了进一步强化学生体质,为学生健康成长奠定基础,在学生体质训练中引入太极拳教学显得更为必要。文章首先阐述了太极拳教学在学生体质训练中的积极意义,然后提出了基于学生体质训练的太极拳教学策略。     

对提高学生体质健康水平的研究

现在学生的课业负担较重,用于体育锻炼的时间较少,如何提高学生参加体育锻炼的持久性,培养学生体育锻炼习惯成为学校关注的焦点。因此有必要提高家长对学生身体健康的认识,运用多种形式调动家长参与学生身体锻炼的积极性,研究家校合作的教育模式,创造家校联合促进学生锻炼身体的环境,促进学生体育锻炼习惯的养成,从而使学生体质健康水平得到提高。     

心理拓展训练对大学武术教学影响的研究

在武术课程中开展心理拓展训练不受场地、器材等条件的限制,学习方式灵活多变．项目设计内容丰富。融知识性与趣味性于一体．学生安全较有保障。更为重要的是拓展训练进入校园有利于推动传统武术教授方式的转变．更好地发展学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质。通过对武术课程增加心理拓展训练的研究．广大的训练者及教师们可以寻求更多的心理拓展训练方式．让武术教学与训练的方式更加多样化．培养更多适应社会发展需要的人才．推动武术继续向前发展．促进社会和谐发展。     

跳绳运动对小学生体质健康影响的实验研究

我国小学生体质健康状况的改善是关系到学生个人与国家未来发展的重要课题。跳绳运动被欧美医学界高度赞誉为"最完美的健康运动"。通常情况下,学生在进行跳绳这一有韵律的运动时,其身体素质、健康状况和运动机能也会得到有效提升和增强。笔者通过科学手段来分析跳绳运动与学生体质健康之间的关联性,并提出了几点切实可行的建议,希望为贯彻落实《国家学生体质健康标准》,切实改善学生体质健康状况做出一点贡献。     

高中课外体育活动对学生体质健康的影响研究

现如今,随着新课程标准的改革,对于高中阶段的学生提出了更加严格的标准。因此使得高中阶段的学生学习压力更加沉重,因为面临着高考,所以常常表现出一定的紧张心理,在日常的学习过程中更是没有时间去进行体育活动的锻炼,久而久之加上学生的睡眠时间不充分等情况使得目前我国高中生的体质健康逐渐的下降。课外体育活动就是指学生能够在学习过程之外,通过多种多样的运动方式进行身体锻炼,以此来加强学生的运动技巧和开展丰富多彩的课下活动。课外体育活动是高中阶段学校体育课程中重要的组成部分,是达成体育教学目标的重要方式,课外体育活动能够在一定程度上展现出一所高中的整体教学质量。所以本文根据高中课外体育活动对学生体质健康的影响作出了深刻的探究并提出了合理化的措施。     

从成才角度研究体育锻炼对学生体质健康的影响

中学阶段是学生处于身体生长的最旺盛时期,也是身体素质飞跃发展的阶段。中学生的身体素质如何很大程度上决定了未来人生的高度;我们民族的兴衰、国家的兴亡都取决于青少年的健康成长。而体育锻炼又直接关乎着学生的身体素质与身心健康,因此,教师要采用抽样研究的方法进行分析,旨在说明体育锻炼对学生体质健康影响是十分重要的。     

拓展训练对高职学生校园适应能力的影响

文章探讨了拓展训练对高职学生校园适应能力的干预效果,结果表明：拓展训练符合高职学生身心发展要求,得到学生的高度认同;拓展训练对促进高职学生校园适应能力的提高有明显作用;拓展训练方案是可行的、有效的。     

《学生体质健康标准》的调整对学生健康影响的辨析

随着新的《学生体质健康标准》行将出台,笔者对体质测试工作对学生健康的影响从理想状态和现实状态进行分析,体质测试对学生健康影响意义巨大,但过去体质测试工作存在不足,为此提出建议,以更好地推进体质测试工作。     

“三自主”体育教学对学生体质与健康的影响

从鞍山师范学院2008级健美操班200名女生为研究对象,通过文献资料法、测量法、实验法、统计法等实验方法,对其在参加＂三自主＂体育教学前、后,分别测量学生的身高、体重、肺活量、握力、立定跳远、台阶试验等指标进行比较.     

谈学生体质健康的影响因素

我国学生体质健康状况不容乐观。不良教育观念、繁重课余学习负担、学校体育的缺位和不适当的生活环境是导致学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提高,从转变教育观念、调整学校体育指导思想、教学内容、教学模式出发;以学校、家庭、社会、三方结合来全面提升学生体质。