对高职教师撰写学术论文的几点建议

学术论是一种较为特殊的体，它是以研究问题、解决问题为目的的。学术论的选题尤为重要，它影响着整个论的方向，作应选择那些自己比较熟悉，具有一定专业知识的学科或领域的问题。依据学术论的结构和要素要求，通过丰富、充分、正确的论据，以严谨的逻辑揄，证明出论点的正确性。     

学术论文的分类及写作

针对当前学术论写作上存在的不足，论述了学术论基本内容的写作要求，并对学术论进行科学的分类，阐明了具体的写作格式及议论方法。     

英国研究生学术研究能力培养机制启示

对英国高校研究生学术研究能力培养状况进行实地考察,并从学术道德规范、研究方法的课程设置、学术写作技能的训练、学术讲座的组织以及学术研讨的支持等方面的管理和培养进行了详细分析和论证。研究表明,英国高校已经形成成熟的研究生学术研究能力培养机制,成为英国研究生教育标准严、效率高、质量好的重要保证。在国际化语境下,对于我国研究国际化教育具有极好的启示。     

论学术期刊困境的形成

学术期刊困境的形成,既有学术写作的异化,也有对学术研究的误读;既有学术期刊本身的问题,也有学术评价机制的问题。学术研究被当成职业、学术评价的工具化、学术期刊自身错位是造成学术期刊生存困境的主要原因。走出学术期刊的困境,与明确学术研究的固有价值和正确发挥学术期刊的功能有关,在推动学术发展的过程中学术期刊应正确使用自己的话语权。     

论马克思恩格斯的学术品格——纪念马克思逝世120周年

学术品格是学术研究品格与学人品格的统一。面对当前相当严重的学术失范现实，树立崇高的学术品格，治理学术失范、规范学术研究活动已成为学人们以至全社会的共识．马克思恩格斯勤奋、严谨、求实、创新的学术研究品格与推陈出新、朴实无华、谦逊诚实、善于争论、淡泊宁静的学人品格，是真正的学人们学习的光辉典范。本试以论之，作为对马克思逝世120周年的纪念。     

社会科学论文摘要写作感谈

摘要是学术论文写作内容中的一个重要部分，以浓缩的形式简明和直接地展示研究成果。写作摘要一是作者对自己学术研究结束后的最后梳理，二是服务于计算机学术文献检索系统的应用，三是服务于读者对学术成果的阅读和理解。同正文一样，摘要的写作一般应包括研究目的、研究方法、研究结论、演绎结论四个要素；但针对不同种类的文章，可舍弃掉其中的一个到三个要素，可就其中的一个要素、两个要素或三个要素来写。摘要写作难于论文正文的写作，对写作者和学术编辑提出了更高的素质要求。作者和学术编辑都应该注重摘要的写作，以利于学术成果的推广和传播。     

“论文改革”彰显务实学风

《光明日报》刊登晏扬的章认为，北大的“论改革”彰显了一种求真务实的学术理念和风尚，其积极意义和影响不可小视。北大实行的教师论代表作制度，提高了对学术研究及成果的要求。要发表一篇影响较大且处于学科领先地位的论，其难度绝对不低于发表多篇水平较低甚至粗制滥造的论。这种制度的意义在于，允许学几年甚至十几年不发表一篇论，以“十年磨一剑”的功力去打造学术精晶；并通过这种制度引导，让学术研究远离浮躁，营造学术研究的求真务实之风。     

评《文心雕龙创作论疏鉴》

《文心雕龙创作论疏鉴》,导论为研读创作论提供了正确的理论导向,上编论写作主体素养,中编论篇章构成,下编论写作技法运用。全书以科学化为旨归,处理好继承与创新的辩证关系,吸收借鉴了文心雕龙创作论的精华,精细审慎地探索古今文论相契合的内在规律,以指导今天的写作实践,提高写作理论研究的学术品位和实用价值     

学位论文写作如何符合国际学术研究惯例

目前,国内介绍国际学术规范的参考资料很少。培养合格的国际化研究型人才,了解国际上学术研究及其写作的惯例具有特别重要的意义。本文针对研究生学位论文的写作要求,综述了国际上社会科学学术论文(包括学位论文)和学术研究报告写作的有关惯例。     

议论文事例论据使用技巧

议论文的写作是高中作文训练的重要内容,写作过程中,使用事例论据证明论点是十分必要的。可是,不少学生在写作中往往只注意弓1用论据,原文照搬,尽管论点正确、鲜明。论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,形成了论点、论据“两张皮”的现象．直接导致了论证无力的结果。     

全球化境遇中的文艺学研究

以高新技术与跨国市场引导的全球化，带给人们的并非都是福音，对于包括文学艺术在内的人类精神领域尤其如此。在全球化境遇中，在高科技支配下，在市场经济诱导下，某些学术体制、学术规范、学术管理、学术研究的策略在给人们提供许多便当的同时，往往又干扰了学术研究纯净的心态，败坏了学术研究本真的情绪，污染了研究主体的自然生存状态，扼杀了学术研究中精神创造的无限生机。     

研究型学术英语写作课堂对英语专业本科生学术研究能力的影响研究(英文)

高级英语写作课是一门非常重要的英语专业主干课,但当下在英语专业高级人才培养过程中,多数中国学校忽略了对学生学术研究能力的培养。这就要求引入一种新型的教学方法--研究型教学法。本研究旨在调查学术英语写作课中应用研究型教学方法对英语专业本科生学术研究能力的影响。     

谈谈文科学生的读书与写作

读书与写作是科学生最基本的治学途径。必须引导学生研读学术经典作，以便养成严谨扎实的学风，为今后从事学术研究打下了坚实的基础。与此同时，要引导他们加强写作训练，切实提高科学生写作水平。     

写作主体建构批判

当代“写作主体建构论”的核心是：写作不仅是对客观外在世界的反映，更重要的是对自我心灵的投射、复制，写作就是在文章中复制“自我”，表现“自我”。这个理论是对古代“性灵”写作传统的一个接续，是对上世纪七十年代以来盛行至今的把写作行为机械为“文体技法”论与“物-意-文”的线性、稳态模型的一个颠覆，近年来为写作教学所力导。     

学术主体学术研究目的的道德思考

学术研究究竟是应当“为研究而研究、为学术而学术”,还是应当选择行功利主义价值取向?“学术为天下公器,道德为学术之灵魂”[1].面对愈演愈烈的学术道德失范现象,应当从学术主体进行学术研究的目的维度加以分析,采取有效措施促使学术主体的学术研究目的合道德化、合法化,在功利和道德理性之间保持适度的张力,提升学术主体的学术道德水平,使其从“面包学者”的现实不断走向“哲学之士”①的理想,从而减少学术主体的学术道德失范现象.     

学会分割论点 加强论证力度

在议论文写作的过程中，分割好论点，不仅是使论点强化、论证深邃的重要步骤，而且是展开思路、充实内容、美化结构的有效途径。因此，要学会分割论点。     

高校学报学术规范论略

高校学报的学术规范化是高校学报规范化问题的一个组成部分。包括编辑编辑行为准则和学术研究学术行为准则。编辑和学术研究在具体编辑活动和学术活动中亚格遵循学术规范要求，对于全面提高学报的质量，维护和支撑优良的学术环境，促进学术研究的良性发展起着重要作用。     

论写作主体的超越意识

论写作主体的超越意识吴道文写作活动是一种创造性的精神活动，有鲜明的主体性。当人们把写作学研究的目光投向写作主体时，不能不关注作者的超越意识。正因为有了作者的超越意识，才使自身的劳动获得了个性和创造性。本文试图探索写作主体的超越意识是如何渗透于写作活动...     

撰写学术论文基本知识讲座：第四讲 关于论文素材的搜集与整理

学术论文写作不同于一般的文学创作。它的基础是对素材的搜集与整理。学术论文要带着感性而敏锐的直觉去搜集素材,运用理性思维和科学抽象的方法去整理素材,从而形成一个完整的概念,即论点、论据和结论,并通过对这些素材的合理运用,使论点明确、论据充分、结论有力。在我们的论     

历史教育学研究著述提要（一）

引言 伴随着思想文化和学术研究的发展，近年来回顾、展望类的学科综述类文章多了起来，特别是借建国60周年大庆的时机，所谓的献礼之作更是显眼。出于学术目的，综述前期的成果是必要的，也是学术研究的常规做法。像历史教育学这样的学术门槛较低的“新学科”，更需要每年一小结，十年一大论，既励其进步，又助于自信。