情绪劳动视域下公共图书馆流通馆员情绪优化探析

随着我国公共文化服务水平的不断提高,公共图书馆流通馆员的情绪劳动也越来越多,需要引起图书馆的重视。运用文献分析、实践总结、访谈等研究方法,从图书馆“硬件”“软件”两个方面总结分析影响公共图书馆流通馆员情绪劳动的主要因素,并分别从“以读者为中心”“以馆员为中心”的视角,提出公共图书馆流通馆员情绪劳动优化策略。     

学科馆员视角下嵌入式学科服务质量影响因素分析

文章采用内容分析法对相关文献进行内容编码,提取出15个学科馆员影响嵌入式学科服务质量的因素,在此基础上构建解释结构模型,并分层次对所选因素进行分析。根据模型分析结果,从学科馆员角度给出相应建议,为提高嵌入式学科服务质量提供参考。     

高校图书馆联盟环境下的学科馆员发展策略

通过对学科馆员服务发展的分析可知,深化学科服务的前提是相对完善的制度保障机制与融入式的学科服务能力相结合。目前,国内大部分高校图书馆的学科馆员服务仍受内外诸多不利因素的制约,因此,图书馆依托联盟优势,开展与教、学、研需求相匹配的服务,是提升学科馆员服务整体水平的有效措施。文章在分析学科馆员服务背景的基础上,阐释了学科馆员在联盟环境下提升服务效能的可能性,进而提出了相应的发展策略,以期为学科馆员建设探索新的发展路径和方向。     

高校图书馆情绪劳动问卷设计

在参考文献和两次问卷调查的基础上,运用项目分析、信度分析和效度检验,筛选出5个因素、30个项目,设计出了一个较为合理的高校图书馆情绪劳动问卷,以期为高校图书馆馆员的情绪劳动管理提供帮助。     

学科馆员服务质量评价指标体系研究

文章对高校图书馆学科馆员服务质量评价的必要性和作用进行了阐述,在对国内外学科馆员服务质量评价指标体系简要分析的基础上,提出了高校图书馆学科馆员服务质量评价的基础指标体系,并对评价模型的选择进行了简要的分析.     

建立学科馆员与学科情报导师结合制度

文章对图书馆学科馆员的出现与存在问题,以及需要聘请学科情报导师的必要性提出一点看法。对学科馆员与学科情报导师的职责做了说明,对学科馆员与学科情报导师相结合提升学科情报质量进行了讨论。     

图书馆员情绪劳动研究

文章基于以往文献的研究,通过深度访谈的方法研究了我国图书馆员情绪劳动的基本状况、表现形式、特点及其起因和影响。     

高校图书馆学科馆员服务质量评价研究

在分析、介绍高校图书馆学科馆员服务质量评价研究现状的基础上,提出应对学科馆员的服务质量进行科学、可行的评价.对学科馆员服务质量评价的必要性、应遵循的原则、指标体系建立的方法、评价的意义等进行了简要的阐述.     

我国学科馆员研究述评

文章通过系统而全面的文献调研,对20年来我国学科馆员研究的进程作出基于量化分析的描述,对研究内容、研究热点和研究方向上取得的主要进展和成就作出概括、分析与评价,试图揭示该领域的研究成果及发展趋势.     

我国情绪劳动研究综述

与国外相比,国内情绪劳动在实践操作和理论研究方面取得的成绩都非常有限,发展有待加快本文通过采用初始分析和质性研究相结合的方法．从情绪劳动概念的提出及其发展,情绪劳动的前因变量、后果变量、调节变量等方面,介绍了当前国内情绪劳动的研究现状．并就国内的研究进行了展望．     

基于深入挖掘学科信息的学科馆员服务策略

学科信息资源是开展学科馆员服务的重要基础,要想提升学科馆员服务的水平,必须深入挖掘学科信息资源。文章结合华东理工大学图书馆的学科导航建设,探讨了挖掘学科信息的标准、途径、策略及信息内容的揭示,并介绍了几种提升学科馆员服务的工作方式。     

网络环境下图书馆学科馆员服务机制创新策略

通过对学科馆员利用微博、博客、QQ等工具开展在线服务,以及在网络环境下学科馆员服务体制和机制现状分析的基础上,提出网络环境下学科馆员服务的新方向和新要求,并就学科馆员的服务理念和机制创新提出具体对策。     

新世纪十年我国学科馆员与学科服务的发展（下）

学科馆员与学科服务作为图书馆服务的一个新的重要领域,在我国已有12年的历史。文章阐述了学科馆员的概念与发展历程,概要总结了2001至2010年十年之间学科馆员与学科服务的发展成就、现状、存在的问题与对策。从中外比较可知我国学科馆员制度与服务还处于初级阶段,提出了促进未来学科馆员与学科服务发展的若干建议。参考文献30。     

学科馆员服务质量评价指标体系研究

在分析学科馆员服务绩效评价指标体系的研究现状的基础上,对高校图书馆学科馆员服务质量评价体系与方法进行了初步的探索.     

新信息环境下高校学科服务的转型策略

指出目前学科馆员面临从重点学科建设到人才培养、新技术融合、信息需求变化的新环境。在研究国内外典型高校学科服务创新实践的基础上,即从学科馆员服务的环境度变革和高校图书馆学科服务的创新活动展开分析,提出学科服务的转型策略应为促进学科内涵式发展、提高人才培养质量、增强学科综合竞争力。     

E-Science环境下学科馆员知识服务研究

本文首先探讨了E-Science环境下知识服务的特点,分析了E-Science环境下学科馆员所扮演的"角色";然后阐述了E-Science环境下学科馆员知识服务内容的新变化;最后讨论了E-Science环境下学科馆员知识服务的支撑机制。     

高校学科馆员服务模式研究

以西北工业大学图书馆为例,从加强学科馆员队伍建设、用户信息环境、信息素质教育、嵌入式学科服务和与院系的无缝对接等5个方面研究了学科馆员服务的新模式,并与实际工作相结合对该模式进行实践,为高校学科馆员服务模式发展提供参考。     

高校图书馆学科馆员团队学科服务模式研究

在调查分析高校图书馆学科馆员服务现状的基础上,论述了高校图书馆构建学科馆员团队、开展学科服务的必要性及学科馆员团队组织建设。最后,探讨了学科馆员团队学科服务模式。     

价值论视角下的图书馆学科服务取向

文章针对学科服务的基本思路和核心理念,结合实践中学科服务开展的情况,从价值论的视角分析了学科服务中的价值主体性、学科服务对图书馆社会价值的彰显以及学科服务中图书馆的自我价值增值,强调学科服务中作为价值主体的用户在与图书馆所建立的价值关系中所处的主导地位,并分析了学科服务中的价值评价机制,明确学科服务所体现的图书馆价值追求,进而为学科服务开展的必然性和重要性提供一种新的理解视角和理论依据.     

学科馆员服务支撑机制要素研究

从学科馆员服务背景、服务主体、服务内容、服务方式着手,分析学科馆员服务涉及到的各要素,并在此基础上提出应从信息环境、国家政策、行业规范、教育体制4个方面寻求学科馆员服务发展的有利条件。着重讨论微观层面上的支撑机制要素内容,提出图书馆应当从管理体制、资源保障机制、技术保障机制、人才保障机制4个方面完善对学科馆员服务的支撑。