“互联网+”背景下创新创业型影视传媒人才培养探析

互联网正改变着影视的传播路径与产业形态,也对影视传媒类人才的能力素质提出了新的要求.互联网环境下影视传媒人才的培养应根据社会发展对教育理念、教育内容与教学方式等方面进行深刻变革,优化教育资源,改革教学方法,重视实践活动,完善服务体系,培养符合互联网时代需求的影视传媒高素质创新创业人才.     

影视教育品牌道路浅探

随着影视传媒类人才社会需求的增大,影视教育也越来越具有重要的意义,本文希望通过日常教学与工作的一些思考,探讨影视传媒类专业的品牌建设和自身发展。其中解决三个问题:影视教育要培养出什么样的人才;如何遵循人才培养规律完善具体的教育实践活动;如何加强和改进专业教师及教育行政人员团队的自身建设。     

浅析高校影视艺术教育工作的现状及改进方法

影视艺术教育,是我国高等教育适应传媒事业发展所做出的重要调整。由于历史的原因,基础设施和人才储备上还存有很大的差距,尚不适应迅猛发展的传媒事业发展的需求。作为高等教育,必须以社会需求为导向,立足长远,把培养目标和社会需求通盘考虑,切忌盲目扩张。只有这样,高等影视艺术教育才会健康发展。     

影视“复合型”人才培养——《短片创作》课程教学方法研究

“短片创作”课程研究是培养“复合型人才”的有效途径.“复合型人才”的培养是我国高等影视教育发展的工作重心.本文探讨如何深化“短片创作”课程教学,培养出能迅速的适应多变的企业用人需求,经受得了影视生产各个环节的考验的专业“复合型”人才.     

普通高校影视教学必须建立大影视教育观——影视课程教学深化素质教育浅谈

加强大学生文化素质教育已经成为深化高等教育改革,特别是人才模式改革的切入点.影视课程作为针对普通高校大学生进行的艺术审美素质教育的重要渠道,越来越受到关注和重视.但是在社会大变革的"转型期"中,影视课程的教学依然相对滞缓.如何改进高校影视课程的建设,加快高校影视教育的发展步伐,深化普通高校影视课程素质教育的职能,关键在于改变偏狭的影视教育观念形态,建立大影视教育观.     

从艺术类学生心理特质和教学特点探索影视类艺术教学模式

随着社会主义市场经济的逐步发展和完善,我国社会经济的快速发展对高等艺术教育的需求愈来愈呈现出多样化的趋势.作为独立学院的广播影视专业,创新广播影视人才培养模式成为迫切需要解决的问题.     

高职艺术院校应用型影视后期人才的培养策略

为社会培养合格的应用型人才一直是高职院校教学的主要目标之一,怎样在理论和实践中不断探索最适宜的教育模式,是每一个高职院校在我国教育发展过程中的重要课题。本文对社会中专业人才的生存现状进行了分析,总结出高职院校影视后期人才存在的诸多问题,找出了高校人才和社会人才的差距,将差距的原因进行系统的分析,并且对高职艺术院校应用型影视后期人才的培养策略进行了研究。     

从中职教育观念的角度简析如何发展我国的中职教育

随着社会主义市场经济的发展,社会对技能人才的需求越来越旺盛.在中央政府的高度重视和推动下,中职教育迅速升温并出现了蓬勃发展的势头.但是,在中职教育发展的过程中,也出现了各种各样的问题,并且影响到中职教育的发展.其中,如何转变对中职教育的观念是一个非常重要的问题.本文着重从政府、社会、中职院校、学生及家长观念转变的角度,探讨如何更好的发展我国的中职教育.     

我国中等职业技术教育发展的战略思考

近年来,受诸多因素影响,我国中等职业技术教育出现滑坡现象,培养的技术技能型人才不能满足社会经济发展对中等职业技术人才的需求,迫使我们必须从发展战略的高度,对我国中等职业技术教育的发展进行思考.     

我国高职教育发展现状及对策

我国高技能人才的总量、结构不能适应经济发展的需要,迅速发展的高职教育存在着与社会需求不相适应的方面.高职教育要切实保障社会发展对人才的需求,提高培养人才的技能水平.     

需求侧视角下职业教育养老服务类专业人才培养策略思考 ——以厦门城市职业学院为例

老龄化社会需要培养大量技术技能型养老服务人才.养老服务行业用人需求出现了一些新的变化,更需要高素质的复合型养老服务人才.从需求侧的角度看,职业教育要提高养老服务类专业与养老服务产业需求的匹配度;养老服务类专业办学要精准育人,培养高素质复合型养老服务人才;要更加重视养老服务类专业的职业生涯发展教育;要构建养老服务类专业不...     

关于培养技工生综合素质的思考

社会的不断进步,经济的快速发展,对高素质技能人才的需求越来越高,对技工学校的教育提出了新的挑战,如何提高学生就业的竞争力和社会的竞争力,已成为技工教育的一个新课题。然而近年来受诸多因素的影响,我国技工教育出现了滑坡现象,培养出来的技能型人才不能满足社会经济发展的需求,迫使我们必须从发展战略的高度,对我国技工教育的发展、技工生综合素质的培养进行思考。     

数字化时期高校影视教学工作的实践与探索

数字时代的到来,为高校影视教学工作带来了新的发展机遇与挑战.为顺应时代发展潮流,在数字化影视技术飞速发展时期,作为高校的影视教学工作,需进一步改进影视教育教学观念,改革教学内容和教学方法,不断提高教育教学的质量与水平,全面提升大学生的创新思维能力与动手实践技能,使之能够成为数字化时期影视行业的高素质复合型人才.     

智能照明在电工实习教学中的实践

随着国民经济的快速发展,智能照明行业迅速发展,被大量地推广和使用。为了适应现代化建设的需要,围绕社会对专业技术人才的需求和对人才结构的要求,该校对人才的培养进行了大胆创新,提出了在电工实习中引入智能照明实践内容。描述了该校智能照明实验室硬件建设概况,介绍了实验室采用的智能照明KNX控制系统,着重阐述了智能照明在电工实习照明模块中的教学实践与探索,设计了智能照明基础型和任务驱动型实践项目。通过实践教学,引领学生紧跟电工新技术的发展与应用,提高了学生智能照明控制系统的应用操作和场景设计能力,增强了当代大学生的电工技术在家居生活中的综合素质,使教、学、用达到了统一。     

物理自学能力的培养

科学技术和经济的迅猛发展对社会基础教育提出了挑战.现代教育的核心就是要培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,以逐步满足社会发展对人才的需求.为适应这种挑战,中学物理教育必须进行改革,这种改革要以社会对人才的需要为参照,改变传统的传授知识型教育为能力型教育.     

论影视类教育中的教学改革创新

高职院校只有转变办学观念,更新教育理念,加快教学改革与创新,突破长期形成的按传统组织教学的思维模式,积极探索、研究具有我国高职影视类教育特色的人才培养模式,才能与时俱进,跟上时代发展的步伐,不断提升高职院校影视类的教学质量,满足社会发展对影视类人才的质量要求。     

着力创新高职教育改革新模式探析

当前,随着社会的迅速发展,经济的转型越来越凸显.我国高职教育在快速的发展过程中,原有的人才教育模式已不能适应现代化建设和高科技发展对人才的需求,市场经济对职业人才的需求越来越高.因此,不断创新高职教育改革新模式,已经成为推动我国高等职业教育模式不断发展的重要手段.     

对高等职业教育政策的分析

20世纪90年代以来,我国高等职业教育的改革和发展出现了良好的发展前景,逐步建立和完善了法规政策。但是,目前我国高等职业教育在办学模式、专业设置、社会就业等方面与社会需求差距甚远,高等职业院校培养的人才与社会的需求还不能吻合,大力发展高等职业教育与现行高等职业教育     

论我国高等职业教育的发展与创新

社会经济的快速发展,对人才提出了更高要求.高等职业教育作为培养人才的一个机构,处于这样的新形势下,唯有跟上时代的步伐并接受社会发展带来的挑战.对于高等职业教育院校而言,只有不断地进行发展和创新,培养出适合社会发展需求的人才,才能适应社会的发展.通过对高等职业教育的发展与创新进行探讨,以促进高等职业教育事业向前发展.     

高职人才培养目标及模式的探讨

高职教育中人才的培养目标应随社会的发展、时代的进步进行调整.论述了如何采用灵活多样的培养模式以适应人才的发展、满足社会的需求.