减轻小学语文课业负担过重问题的研究

小学生学业负担过重的问题,已经是全社会特别关注的问题,也是一个社会焦点问题。现在的小学生语文课业负担过重,是多种原因造成的,过重的课业负担不利于孩子的健康成长。下面我就如何减轻小学生语文课业负担谈几点具体做法。一、转变观念,规范作业,提高学生学习效率转变教育观念,创造“减负”环境。学校的领导对于教师工作的评价,不要再从以前传统意义上的“好教师”的标准来进行评判。传统意义上的好教师,就应     

对减轻小学语文课业负担的研究

在当前新课改实施背景下,人们对小学语文课程教学也提出了更高的要求,但当前语文课业负担过重问题一直都是阻碍素质教育全面实施的关键所在。本文从减轻小学语文课业负担的背景意义入手,着重探讨了其有效路径,以期更好地推动素质教育的全面实施。     

异步教学《减轻学生过重课业负担》研讨会在京举行

中央教科所与湖北大学最近在北京联合召开“异步教学减轻中小学生过重课业负担，全面提高教育质量”专题研讨会。     

如何实施语文素质教育——减轻学生过重课业负担的对策研究

本拟从五个方面围绕素质教育的实施介绍一些具体措施：一、课堂教学；二、日记；三、演讲；四、办《新星》、《班级日报》；五、趣味小品。     

小学生课业负担过重问题的根源及对策

“减负”是个老问题,也是个新话题。近期,全国各地连续打响“减负”攻坚战,市、区教育局也不例外。对此,湖南省长沙市雨花区桂花树小学（以下简称“我校”）坚决贯彻执行。很多家长和老师直呼大快人心,但也有一些家长和老师持悲观态度,指称在现行高考、中考制度以及卒十会和教育行政部门考核学校教育质量方法没有根本性改变的前提下,任何给学生减负的举措都很难落实下去,有的反而越来越严重。     

小学数学课如何减轻学生的课业负担

一代伟人毛主席早在50年代就提出了学生课业负担过重的问题．曾两次写信给教育部长．提出“要各校注意,健康第一,学习第二”。60年代中期,毛主席又提出：“课程多．压得太紧,是摧残人的．学制、课程、教学方法、考试方法都要改……学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读的时间。现在的考试办法是用对付敌人的,实行突然袭击。这种做法是...     

关于进一步规范中小学办学行为 减轻学生过重课业负担的意见

为全面贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,进一步规范中小学办学行为,减轻学生过重的课业负担,深入实施素质教育,现提出如下意见:一、充分认识规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担的重要意义     

构建一校制乡级小学教育模式

随着以县为主管理体制和学校布局调整的到位，乡镇中心小学如何切实发挥职能，统筹管理全镇小学教育教学工作，已成为一个亟待解决的重要课题。为此，我们积极尝试，探索建立了一校制管理模式。经过一年多的实践，已初见成效。     

在小学语文教学中进行美育教育

美育在学校教育教学中占有极其重要的地位,小学语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的课程,将美育融入小学语文教学之中,是小学“将美育融入学校教育全过程”的主线。小学语文是渗透美育的重要学科,将美育融入小学语文教学之中,重在“培养学生爱美的情趣”。那么,如何将美育融入小学语文教学之中呢？     

提高农村小学教育质量的实践

教育质量的提高是永恒的主题，提高教育质量重在加强学校管理，、目前，向管理要质量、要效益，已成为教育领域的共识，要全面提高农村小学的教育质量，改革学校管理势在必行。     

小学数学教学如何减轻学生的课业负担

如何让学生从死记硬背和题海战术中解脱出来,既要减轻孩子的过重学习负担,又要提高孩子的学习成绩,是家长和教师一直面对的难题。笔者结合十余年的教学实践,浅显地谈谈几点个人体会。一画示意图,帮助理解把用文字表达的应用题,让孩子用图解或绘画的形式画出来,可以帮助孩子理解应用题的含义,作出正确的判断。     

改革考试评价制度 规范办学行为——减轻孩子们过重的课业负担

上期本栏目就孩子健康成长的话题做了理论上的探讨,但理论只有付诸实践才具有生命力。如何在行动中真正做到关注每一个孩子的健康成长?减负是一个避不开的话题,也是当前仍然亟须解决的现实问题。     

小学学校管理之我见

21世纪,人才最宝贵。作为培育人才的摇篮,小学教育愈来愈受社会重视。如何与时俱进地管理小学成为当今社会的热门话题。     

小学语文课外阅读教学现状及对策研究

长期以来,小学语文教学一直徘徊在高耗低效的误区,特别是偏远地区。语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。我对学校开设课外阅读课的情况和效果进行了分析研究,试图探求出有效的课外阅读课的教学方法,以提高教学效果。但在这一建设进程中,客观上还存在不容忽视的困难和问题,尤其是在新课程改革的大背景下,仍有许多亟待完善的地方。     

从教学管理的角度探析提高小学教学质量管理的途径

教学管理是学校管理的核心,教学质量是学校的生命线,因此,加强教学常规管理是全面提高教学质量的关键所在,学校要坚持以教育教学为中心,力求达到规范管理,提高质量。     

小学语文创新教学之我见

创新教育现已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言．小学语文教育是创新教育的主阵地之一。培养学生的创新意识．提高学生的创新能力是摆在每位教师面前义不容辞的责任。笔者现就如何在小学语文教学中进行创新教育谈谈自己的体会。     

小学教学管理重在“常”、贵在“长”

“管理促发展．管理出效益．管理育人才”已成为各学校办学经验的基本总结。小学教学管理．应在坚持实事求是的基础上解放思想．在坚持提高教育质量的基础上转变观念．在以人为本的理念下加强常规管理．注重“日常”．贵在“长久”．使教学常规逐步内化为一种规范的行为、活化为一种教学的风范、深化为一块立校的基石。     

从教学管理的角度探析提高小学教学质量管理的途径

教学管理是学校管理的核心,教学质量是学校的生命线,因此,加强教学常规管理是全面提高教学质量的关键所在,学校要坚持以教育教学为中心,力求达到规范管理,提高质量。一、树立新型的人才观念和标准1.树立正确的人才观和质量观本人认为学生学习质量的高低应当看通过接受教育是否学会求知,真正做     

小学语文教学之我见

学校是教书育人的场所,学生是祖国的未来、民族的希望,站在第一线的教师要尽职尽责,担起教育的重任,尤其是小学教育。学生还是童心未泯的孩童,是未长大的小树苗,含苞待放的花朵,教师在教学中要给予他们正确的教导,