高职市场营销专业课程的系统解决方案

以市场营销专业职业教育运作多年的实践经验及市场对营销专业人才的最新要求为指导,以系统方法论作为市场营销专业人才培养模式研究的基本方法,按照营销专业实际岗位具体工作内容,分析学生在职业教育市场营销专业学习过程中的具体实践项目任务名称以及相对应学习的课程名称,并以营销策划课程为例详细设计了基于此系统思考方案下的具体教学设计过程,以期对职业教育市场营销专业人才培养实现与市场零接轨的教育教学目标提供有益的参考。     

高校市场营销专业实践教学分析

当前,市场对营销专业人才的需求量不断增加,这为高校市场营销专业教学提出了更高要求,也为市场营销专业人才的培养指明了方向。高校在教育教学过程中,必须加强对营销专业课程实践教学的重视,培养更多高素质、应用型市场营销专业人才。     

基于能力导向的市场营销实践教学体系的构建

随着市场经济和互联网经济的快速发展,传统的市场营销专业人才培养体系已经不能满足社会的人才需求,必须树立以能力为导向,大力构建市场营销实践教学体系,提升市场营销专业人才的职业能力。针对当前市场营销专业实践教学中存在的思想不重视,硬件投入不足,实践教学管理不当等问题,提出了及时更新市场营销教学内容、改进市场营销教学方式、加强实训实践环节教学等对策,以提高市场营销专业人才培养水平。     

校企双元育人格局下课程思政教学改革探究

在高职教育“产教融合、校企合作”的要求下,教育教学主体的双元化、学生身份的双重化、教学环境的复杂化,使得课程思政改革面临新的挑战。因此,校企双元育人格局下课程思政的改革迫在眉睫。以市场营销专业人才培养为例,在分析高职院校市场营销专业人才培养现状的基础上,提出校企双元育人格局下课程思政教学改革的实现路径。     

职业本位的高等职业教育人才培养模式探索--以市场营销专业为例

以培养学生职业素质和能力为核心的职业本位是高等职业教育的本质特征。基于职业本位的高职院校市场营销专业人才培养创新模式,注重对学生进行职业理想教育,指导学生进行职业生涯规划,强调根据行业对职业素质和能力的需求设计市场营销人才培养的课程体系、教学体系、考核体系。建立科学的多层面立体式的教学评估体系,建设高技能的教师队伍,是高职院校市场营销专业人才培养创新模式的保障。     

关于市场营销专业实践教学的若干思考

近年来,社会对市场营销专业人才的需求日益旺盛,我国的市场营销专业也因此得到了快速发展。随着企业和公司等经济实体对市场营销专业人才的综合素质提出了越来越高的要求,高校的市场营销专业也在不断地加强实践教学以求得满足市场的要求,但是其中存在一些亟待解决的问题。只有坚持改革完善实践教学,才能切实提高营销人才的实际营销能力与综合素质,从而进一步提高专业人才培养质量。     

市场营销教育专业就业方向与就业前景分析

市场营销教育专业,主要是为市场营销专业的教育培育相关人才,使得这些人才能够在以后的工作中为社会培育出更多的市场营销类的人才,为我国市场经济的发展做出更多的贡献。尽管市场营销教育专业的学生在专业培育上更加偏重于市场营销专业与教育专业的相结合,但这并不代表这类专业人才在未来的就业方向上可以进入企业从事营销工作。     

市场营销专业人才培养模式构建研究

就市场营销专业人才的培养模式构建进行研究,提出以经济社会发展需求为依据,以就业为导向,以实施岗位能力教育为本位,以理论与实践技能培养为主线,突出实践教学,促进产学结合,大力培养下得去、用得上、留得住的市场营销应用性复合型人才.     

市场营销专业实践教学体系的构建

随着市场经济的快速发展,买方市场的普遍形成,市场营销日益成为制约各类企业生存与发展的关键因素,社会对市场营销专业人才在需求数量不断增长的同时,质量要求也在不断提高。据这些年社会人才需求信息的反映,市场营销专业人才的需求量始终居于前列,但社会对市场营销专业毕业生工作满意度较低,主要表现在动手能力不强,一些基本业务难以开展,高素质的营销人才难以寻觅,能制定科学合理、行之有效的营销战略及营销方案的人才太少。究其原因,其根源是教育问题。市场营销专业的实践教学是个薄弱环节。因此,构建一个适应市场需要的,能培养学生营销实战能力的实践教学体系具有十分重要的意义。     

实训公司——市场营销专业校内实训模式的探讨

根据市场营销专业特点与实践教学现状,通过实体公司运作形式,建立学生自主管理,全真模拟教学的校内实训基地,以弥补校外实习(实践)不足.这种新的教学实践模式需要配套实训制度的建设、实训教学环节的有效控制和教师教学工作的思想改变,才能达到市场营销专业人才培养所要求的目标.     

市场营销专业人才能力培养教学改革的研究

现代市场竞争对高等教育人才培养目标提出了新的要求，确立新形势下市场营销专业人才培养目标和能力结构，通过教学计划课程体系的设计、实践性教学环节的强化、教学内容和教学方法改革等途径，培养和锻炼市场营销专业人才的综合能力和创新精神，以适应市场竞争对市场营销专业人才的需要。     

独立学院市场营销专业实践教学体系建设探析

实践教学体系的构建与实施一直是市场营销专业人才培养重点。通过对应届和往届学生以及用人单位的调研，结合独立学院自身特点和生源特征，以桂林理工大学博文管理学院市场营销专业人才培养为例，探讨以能力培养为导向的多元化专业实践教学体系建设。     

市场营销学实践型教学方法探索

营销专业人才的培养,首先要以就业为导向,以培养营销技能和技术应用能力作为培养目标,通过《市场营销学》实践型教学,使学生懂得做一个优秀的营销人员的具体要求。市场营销学实践型教学过程:概括为"四步操作法":布置课业——教师指导——学生动手——课业考核。融实践型教学于市场营销教育中,为我们职业专业教育方法的开拓提供了有益的思路。     

营销4C组合理念在高职市场营销专业人才培养中的运用

我国高等职业教育开设市场营销专业多年来存在与本科同类专业趋同化的问题,难体现高职市场营销专业的职业教育特色。面对激烈的就业竞争,将市场营销经营理念渗入教学实践,探索运用营销4C组合策略培养高职市场营销专业人才,是提升该人才就业竞争力的重要途径。     

高职市场营销专业立体型体验式实践教学模式研究

高职院校市场营销专业的人才培养目标是培养具有良好职业技能和素养的高职市场营销专业人才,而实践教学体系则是实现这一目的的关键环节,是连接学校专业教育和社会职场的桥梁.市场营销专业立体型体验式实践教学模式的建立,可以使学生从硬件(专业知识)和软件(综合能力)方面全面打造一个综合素质高、专业知识扎实、适应性强的市场营销专业人才.     

市场营销专业全真实践教学模式建设构想

从高职院校市场营销专业人才培养工作来看，实践教学环节基础建设薄弱。本文分析了高职院校市场营销专业实践教学现状，提出了适应社会需要的市场营销专业全真实践教学模式，通过该模式的具体实施，提高学生营销实践技能。     

新形势下市场营销专业人才培养的创新

随着社会经济发展，一方面是用人单位称职的营销人才严重匮乏，另一方面是大量市场营销专业的学生就业难。这种现象本身至少说明高校在培养市场营销专业人才中存在一定缺陷。市场营销专业人才培养需要从人才培养理念、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设等方面进行创新，以适应社会经济对市场营销人才培养新要求。     

地方院校市场营销专业实践教学体系研究

根据社会经济发展对市场营销专业人才的需要、地方院校市场营销专业教育定位目标的要求以及能力形成理论,地方院校市场营销专业的实践教学体系应该由基本能力训练、课程实践教学、综合实践教学三大环节组成,各个环节各种实践教学内容之间的先后逻辑关系应该是：由低级到高级,由简单到复杂,由单项到综合,循序渐进。     

基于职业能力的市场营销专业模块化实践教学研究

随着市场经济建设的不断深入,对市场营销专业人才的需求量也越来越大.但是由于专业实践教育缺失,大量毕业生无法胜任相关工作.从区域相关企业的实地调研出发设计相应的专项教学模块,以期提高学生的实际操作与应用能力.     

高职市场营销专业校内实践模式探究

随着我国社会主义市场经济的不断发展与市场竞争的日益激烈,高等教育尤其是培养高技能型人才的高等职业教育在培养市场营销专业人才方面必须要有所创新。文章重点阐述了在符合目前高职院校市场营销专业教学目标的前提下,要合理构建市场营销专业校内实践模式,以综合能力培养为主体,以突出技能和岗位要求为目的,以提升市场营销专业学生职业综合能力为主线。在设置合理的专业实践计划、建设仿真性实践教学环境和组建具备专业技术的"双师型"教师队伍的三大保障条件下,建立营销实战综合能力训练中心。