《自动控制理论》复习要点

学习《自动控制理论》既要概念清楚,又要掌握方法,所以要在认真复习,明确概念的基础上掌握方法,要完成课后布置的作业,这是必须强调指出的。下边分述各章要求。第一章自动控制的一般概念一、重点掌握1.明确自动控制任务、组成及有关自动控制的基本概念。2.正确理解三种控制方式及特点。3.正确认识对控制系统的性能要求。第二章控制系统的数学模型一、重点掌握1.熟悉拉普拉斯变换的基本定理,熟记典型信     

自动控制理论学习指要

自动控制理论课程是为电气系有关专业设置的。研究的对象是自动控制系统,研究的中心问题是控制过程中的主要性能。1 自动控制的一般概念1.1 重点要求(1)明确三种基本控制方式及特点。(2)明确自动控制系统的组成、任务、及有关自动控制的基本概念(受控对象、被控量、给定值等)。(3)明确对控制系统的性能要求。1.2 例题     

简讯

八二级《自动控制原理》课程,将于今年下学期播出,共80学时,由北京航空学院孙虎章副教授主讲。只讲授经典控制理论内容,包括自动控制系统的一般概念、数学模型、时域分析、根轨迹法、频率分析法、自动控制系统的校正和非线性控制系统分析等。通过学习,使同学们掌握自动控制系统的基本     

自动控制理论期末复习指导

第一章自动控制的一般概念1 教学要求1.1 重点掌握明确三种基本控制方式及特点。明确自动控制的任务、作用,自动控制系统的组成,自动控制的有关术语(给定值、被控量、受控对象)。     

自动控制理论期末复习指导

自动控制理论课程是为电气系的有关专业设置的。本课程本学期考试题型中。填空题量增加至12～15分,填空题的覆盖面扩大至1～6章,请学员们注意。第一章自动控制的一般概念1 教学要求1.1 重点掌握明确三种基本控制方式及特点。明确自动控制的任务、作用,自动控制系统的组成,自动控制的有关术语(给定值、被控量、受控对象)。1.2 一般掌握     

自动控制理论期末复习指导

自动控制理论课程是为电气系的有关专业设置的。同学们在复习时。除了按知识点进行复习外,还应该很好地理解例题的解题过程,使掌握的知识更牢固。下面给出复习提要和典型例题,供同学们复习时参考。1 自动控制的一般概念1.1 教学要求1.1.1 重点掌握(1)明确三种基本控制方式及特点。(2)明确自动控制的任务、作用,自动控制系统的组成,自动控制的有     

《电力拖动自动控制系统》复习提要

《电力拖动启动控制系统》是89级工业自动化专业和电力系统自动化专业的专业课,由自治区电大统一命题考试。《自动控制原理》,《半导体交流技术》,《电机与拖动》是本课程三门重要的先修课程。全课程总体分为二大部分,第一部分是直流拖动控制系统,(第一章至第五章),介绍自动控制系统的基本概念,基本组成环节和基本控制规律及自动控制系统中调节器的工程设计方法。第二部分是交流拖动控制系统(第六章),主要对交流拖动系统中一些基本理论,基本环节及控制规律进行分析。直流拖动系统是基础而交流系统是扩展。要求通过本课程的学习,能应用自动控制原理,分析和设计典型的电力拖动自动控制系统,掌握控制规律。为了使同学们搞好期末复习总结,做好迎考准备,以下分章把内容列写出来,供同学们参考。     

《自动控制原理》课复习要点

第一部分(包括第1至第4单元)1.反馈控制策略是构成自动控制系统的基本原则,是本课中重要的基本概念。要求能由实际的控制系统从信号流通角度抽象出职能方框图。绘制职能方框图的一般步骤:1)在分析实际控制系统工作过程的基础上,了解组成系统的各个元部件,其中最重要的组成部分是被控制对象,并明确这些元部件相互间的作用关系。2)在控制系统的诸多变量中,找出被控制量、反馈量(指控制系统的主反馈而言)、控制量和扰动量。需要明确,控制量和扰动量都是控制系统的输入变量,但作为控制系统输入变量     

微型计算机控制系统及其发展趋势

随着科学技术的进步和发展,微型计算机在自动控制领域中得到了广泛的应用。目前,绝大多数自动控制系统都可以用计算机来实现,微型计算机的广泛应用也促进了自动控制技术的发展,出现了许多新的自动控制理论。特别是近年来计算机技术、自动控制技术、检测与传感技术、通讯与网络技术、微电子技术的高速发展,给微型计算机控制技术带来了巨大的变革。一、微型计算机控制系统的组成和特点1.自动控制的基本概念所谓自动控制,就是指利用控制装置,自动地、有目的地控制或操纵被控对象,使之具有一定的状态和性能。自动控制系统根据其不同结构,以及所…     

真空定径装置真空度自动控制系统设计

塑料挤管机辅机装置真空定径装置的真空度控制基本采用人工手动控制方式,它导致生产的塑料管材产品质量不稳定,还因真空定径装置真空泵恒速运转而造成电能浪费。本文研究采用自动控制系统来解决存在的问题,即设计采用压力变送器、模拟与数字转换器、微处理器和变频器等器件构成自动控制系统,实现真空定径装置真空度自动控制,得到良好的效果。     

PLC在自动打包机中的应用

由可编程控制器组成的自动打包机电气控制系统,可实现自动捆扎和手动捆扎的控制,并能够方便地调整捆扎的位置,该装置具有自诊断能力,捆扎动作迅速可靠。     

财务管理综合练习

第一章 总论 1 填空题 (1)财务管理观念主要包括:__、__、__、__、__、__。(时间价值观念、风险价值观念、机会损益观念、边际观念、预期观念、弹性观念) (2)财务管理环境有__、__、__、__、__、__。(经济体制环境、经济结构环境、竞争环境、金融环境、财税环境、法律环境) (3)财务活动由以下内容或环节组成:__、__、__。(筹资、投资、分配)     

日本船舶院校的情况

一年来,学习上有了一些收获,但不是很大。现把一年来的学习情况简单汇报一下。我是在中日政府间派遣留学生之前来日的。通过民间渠道,由日中经济协会安排在日立造船株式会社学习船舶自动控制系统。学习地点主要是会社的基本设计部,且先后去过两个船厂(广岛工场和九州有明工场)及技术研究所进行短时实习。学习内容原先只是一个“超自动化船的计算机控制系统”大题目,没有具体化。来日后,从学习过程中得知此题目太大,内容太宽,一个人根本无法掌握。所谓超自动化船的自动控制系统,是一个利用计算机的控制系统,由导航系统、舣装系统、机器装置系统等好几个系统构成,其最终目的是实     

基于PLC的液位控制系统研究与设计

针对工业控制领域中的液位自动高精度的控制问题,重点研究基于PLC的液位控制技术.分析PLC控制原理和PLC控制系统的组成结构,构建了基于PLC的液位自动控制系统组成结构.针对液位控制系统中各实现模块进行分析,主要对液位控制系统中的控制模型和控制方法进行了重点研究.集中基于PID智能控制模型,分析PID控制模型的实现原理和控制机构,利用围绕如何提高控制系统的控制精度和响应速度,设计基于模糊PID的控制模型,提高了液位控制系统的控制精度及响应速度.     

《自动控制原理》课期末复习要求

在期末复习考试即将来临之际,仅就本课程总复习的有关问题作些具体说明。期末复习,是系统巩固和完整准确地掌握所学知识的重要环节。通过总复习,要求对本课程的基本概念、基本方法、基本规律能正确理解和正确运用;初步掌握和具备对系统进行理论分析和计算的能力。下面对各章的要求分述如下:一、控制系统一般概念1.要了解自动控制的任务及控制系统的一般组成。     

优化课程体系,促进教学改革

“自动控制原理”是研究各类控制系统共性的一门技术基础科学。依据扬州大学“自动控制原理”精品课程建设,介绍了以“自动控制原理”为主,完善开拓“现代控制论”、“过程控制”、“交直流调速系统”及“控制系统CAD(MATLAB仿真)”,建立了控制课程群体系,涵盖了自动控制理论、工程系统应用及系统仿真等三大部分内容。本文着重在课程群建设总体思路、教学改革与教学研究、师资队伍建设和教学质量评估体系等方面进行的探索。     

自动控制系统的研究

对工业生产中工艺参数的调节和生产过程的有效控制是实现工业自动化的重要研究课题。对复杂的多参数的控制系统,必须采用一些新型的控制规律,一般调节仪表难以实现,且其刻度指针会造成一定的误差。由于科学技术的迅速发展,促使工业生产不断向综合自动化方向发展,因此对控制设备和控制方式提出了更高要求,微型计算机具有一系列无可比拟的优点,用它代替部分常规调节仪表以实现工业设备的自动控制,前途无量。本文介绍所研制的采用微型计算机组成的自动控制系统。     

学生掌握知识的四个阶段

根据人类认识的一般规律和教学过程的特点,学生掌握知识一般包括四个阶段。感知教材——掌握知识的初级阶段。教材是由概念、定理和法则组成的知识系统,它是用高度概括的语言形式表现的,学生没有具备与之相应的感性认识作基础,要理解这些语言符号是很困难的。如自然第二册讲水的浮力,目的是使学生建立“水的浮力”的概念,明确物体在水中的浮沉规律。如果不引导学生实验,观察各种物体在水中上浮和下沉     

物理实验中有趣的几个“三”

对初、高中阶段的物理实验进行系统总结,从实验的基本组成、测量仪器的构成以及自动控制装置的构成三个方面进行了分析,发现都与"三"有密切联系。掌握了物理实验的基本组成就可以根据需要灵活设计探究实验;掌握了测量仪器的基本构成就可以根据需要自行设计、制作实验器材;掌握了自动控制装置的基本构成就可以设计、组装自动控制装置。通过对物理实验规律的归纳总结引导读者反思实验教学中对科学方法教育的创新和钻研。     

“计算机控制系统”教学中的系统观念

计算机控制系统是以计算机为工具实现的自动控制系统,在这一系统中实际上存在两个系统,即计算机系统和控制系统。“计算机控制系统”的课程教学应明确系统实现的目的和手段的关系,在统一于控制系统的基础上,强调系统概念,区分开两个系统。