老校长

说来惭愧,1992年小学毕业到现在上高中,我还没有一次回过小学。趁这回寒假,我去拜访了小学时的老校长。校长从教三十余年,在全乡教龄也是数一数二的,平时,人家都叫他老校长。放寒假,对老校长来说,与平日没什么两样,他还每天到校值班,我在办公室里拜访了他。     

山区教书17年,别人说我傻

我是山区的一名普通教师，从教已有17个春秋了。1987年连州师范学校毕业后，先后在小学、中学任教。经过努力，我取得了自考中文大专毕业证。近两年，我又报名参加了电大函授学习，今年8月可以取得中文本科学历证书。现在，初中语文教科书上的新理论、新知识我已能很好地消化，教学上的重点难点也能很好地解决，我乐教其中。     

追求

追求是生命的一种基本方式。等待生于怯懦,追求显示力量。人生一世,有风有雨有阳光,要活得充实,活得出色,活得潇洒,活得精彩,唯有认准目标,绝不回头,义无反顾地去追求。     

爱,无处不在

<正>"真教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心灵的深处。"从教这么多年,陶行知先生这句话让我收益非浅,感触颇深。遗憾刚毕业的那几年,我除了把自己的满腔热情投入到     

忙,并快乐着

踏进南逄中学的大门,不知不觉中,时间已经过了一年半,从进入学校、踏上讲台的那一天起,我就意识到,从此,我将与学生有着一世情缘,虽然年轻、肤浅的人生经历,还没有让我学会去关心和照顾别人,可我却非常渴望能当一个班主任,一个可以倾听学生的心声,在他们的人生路上为他们导航的引航员。俗话说:"不当家不知柴米贵"!实习的时候,看到班主任们每天忙碌的身影,我感到只是一种精神的充实,是一个教育者最大的     

“老师,祝您教师节快乐!”

悠悠然,我在这三尺讲台执笔从教已有三年。在这忙碌而又充实的三年中,有收获,也有失落。然而,经过历练后,沉淀下的回忆却永远镌刻在我心灵的最深处。偶得空闲,拾掇回忆,那熟悉的一幕幕如涓涓细流,流过心田……     

路在脚下延伸

<正>怀揣着对教育事业的热爱,我走上讲台,成为一名教师。从教十九年来,我从农村走向城市,从稚嫩走向成熟,在教育这片充满希望的沃土上默默耕耘,播种希望。我用坚定、从容的轨迹,演绎着自己的教育人生。不懈追求,磨炼自我初中毕业后,我毫不犹豫地报考了师范学校。1997年8月,我第一次走上了讲台,实现了     

从教之路上的探索与追求

从教之路上的探索与追求北京师大附中全力我生长在一个教师之家，在家长和老师的影响下，做一名教师是我自幼的美好愿望。我认为教师工作是一项有意义、有趣味、受人尊敬的职业。１９７５年找高中毕业，被分配到工厂工作。在那里，我学会了吃苦耐劳，学到了劳动人民的许多...     

育人为本,探寻爱心课堂

<正>1985年,怀揣着对教育事业的热爱,我从江苏省无锡师范学校毕业,走上江阴市城中实验小学这所百年名校的讲台。从教31年来,我做语文教师,做班主任,做大队辅导员,2004年8月起任校长,仍继续做着语文教师。岁月匆匆,我的工作岗位不断变化,但对教育的痴心和初心从未改变。育人为本,探寻爱心课堂是我永恒的追求。走向基于师生共同成长的"爱心课堂"沿着行走的路径,梳理教学实践,我发现自己的课堂研究大体经历了五个阶段:第一阶段:倡导"成功课堂"。以无锡市级"九五"立项课题"小学成功教育模式的研究"为抓手,研究学校教育教学活动中学生成功心理、成     

因为成长,所以幸福

正转眼之间我已经从教15年了,我永远不会忘记自己教育生涯中一段特殊的时光,那是一段激情燃烧的岁月,它见证了我的成长:我因学习而充实,因工作而快乐,因收获而幸福。专业阅读点燃梦想刚开始工作那几年,我整日忙碌于备课和班主任的琐事,把工作当自己的"饭碗"认真而简单地对待着,在教师专业化发展上是一片空白,我想拒绝那种平庸的状态,可又找不到方向,日子一天天     

爱途漫漫 爱心无限

我，都昌一中语文教师，一名普通的班主任。我从教已有十三年，在这十三年中，我坚守一个信念，那就是“把爱无私地奉献给我的学生”。“把爱无私地奉献给我的学生”，作为自己的人生追求不是我与生俱来的，是因为我的学生给了我丰厚的馈赠，是我的学生让我别无选择。１３年前，毕业于九江师专中文系的我，便踌躇满志地走上教书这条路。然而从教伊始，尝到的只有酸、辣、苦、涩。有一件事让我至今无法忘记。那是１９９１年，我从教的第三年，我带的文科班高考失利，只有两人闯过那独木桥。于是众人的冷语不期而至，家长的怨恨接踵而来。其中…     

喜欢，所以幸福

说心里话，从教这些年，我一直过得很幸福，我喜欢教师这份工作，每一天我都能感受到生命的充实饱满带来的欢喜。     

语文教育——我永生不变的信仰

转眼间,我从教已经快10年了。比起一生从教的老教师,时间太短;比起事务繁忙的校领导,工作太闲;比起刚刚毕业的新同事,朝气不足;比起底蕴丰厚的同龄人,     

一堂改变人生轨迹的实习课

1981年的初冬,中国女排正在为第一个世界冠军拼搏的日子。我们来到一所偏僻的乡村中学实习。两年前．因为报考志愿的失误,本可以读本科大学的我却稀里糊涂地上了个师范专科学校。虽然临近毕业,但我还没有从教的打算。     

总有一种真情让我感动

三十年从教,一路走来,有风有雨,也有彩虹阳光,更有理想追求,因为在这条从教的路上,总有一种真情让我感动。记得著名特级教师于漪老师说:我搞了一辈子教育,早就将教育看成自己的生命,生命和使命是结伴同行的。我最大的希望便是学生们能够享受到真正的优质教育。今天,当我自己走过了30年从教之路的时候,终于感悟到这段话中蕴含着的深刻的人生哲理:将教育视作生命,并将珍贵的生命与崇高的使命结伴同行,让学生享受到真正的优质教育是教育工作者不懈追求的一种人生境界。这种境界是高尚的、美好的、也是可以达到的。当你进入到这种境界,总会时时…     

平平淡淡才是真——记自治区优秀班主任覃兆彬

有人说,她的笑容总是亲切随和,她的脚步总是沉稳踏实,她的态度总是真诚执着。她自己说:"我不追求轰轰烈烈,只想在平平淡淡中把自己的工作做好,能做一个学生喜欢的老师就好。"自1993年毕业从教,坚守教育岗位20年,她"无心插柳柳成荫",取得了显著的教学成     

成长,需要跟自己较劲

<正>2001年8月,伴随着新课改的脚步,我从南通师范学校毕业,来到情境教育发源地——江苏省南通师范学校第二附属小学（以下简称通师二附）,正式开启了我的教育生涯。弹指一挥间,工作已有二十余年,细数专业发展道路上的点滴进步,忽然发现,从教22年来竟然先后参加了15次区级以上课堂教学或基本功比赛,     

融情于教 融乐于学

从1991年踏上教学岗位至今,我一直耕作于小学英语教学的园地,二十多年来我从没有放弃过对自己理想课堂的追求:努力为学生提供宽松、自由、丰富的支持性环境促进学生的学习,让学生由衷地喜欢英语。当学生喜欢的老师苏州市胥江中心小学是我师范毕业从教的第一所学校。1991年8月,刚跨出校门又再一次踏进校门,稚气未脱的我如愿以偿地成了一名小学教     

特殊的考试

明天,我就要退休了。做了整整三十五年的中学教师,可以说这一辈子过得非常充实,非常有意义。我到现在还记得我开始做中学教师的那一年。一毕业,我就进入一所重点中学教数学,学生因为是精挑细选出来的,     

班主任工作的艺术

1976年我从北京119中毕业,留校任教。我从教17年,当了15年班主任。这15年的班主任经历让我一生难忘。留下了许多美好的记忆。