张学良与太平洋国际学会——兼论《田中奏折》的真伪

太平洋国际学会是第一次世界大战后成立的亚太地区非政府国际组织。中国太平洋国际学会则是由一个松散的、具有基督教色彩的组织转变为具有强烈自由主义色彩的知识分子团体。张学良曾多次派东北代表出席太平洋国际学会,在会上就东北问题的历史缘起、外国人在东北各项权益的条约依据、列强在东北的经济利益、铁路等问题展开讨论。阎宝航将张学良交给他的臭名昭著的《田中奏折》在第三届太平洋国际学会公诸于世。对于《田中奏折》的争议,其实质已不局限于辨明它的真伪,而是直接关联到日本侵略战争的认识观问题,以及战后以来迄今,日本历史认识问题长期得不到解决的根本原因或责任所在。     

陈云关于党内关系、党群关系、党政关系思想研究

立足党的执政现实,陈云倡导坚持民主集中制,切实发展党内民主;呼吁始终保持党同人民群众的血肉联系;强调推进党政关系法治化,以此来正确处理和规范党内关系、党群关系、党政关系。研究总结这些思想对我们今天加强党的建设具有重大现实意义。     

浅析交往的产生及其相互关系--学习《德意志意识形态》札记

交往是人类特有的存在方式和活动方式,伴随着整个人类发展的进程,贯彻于人的现实生活的各个方面;交往的基本形式有两性交往、物质交往、精神交往三种,正是由于在对现实社会交往的研究的基础上,历史唯物主义才得以产生.同时对这一问题的关注,在市场经济条件下,对我国内部的相互交往、我国人民与世界人民之间的交往具有重要的指导意义.     

论关系

本文就关系的概念及两个特殊的关系等价关系、偏序关系进行了较为深刻的分析,并给出了关系的运算.能加深对关系的理解和把握.     

The Pacific region

Population education in the Pacific region is summarized in terms of awareness and commitment, curriculum and instructional materials development, integration into the school curricula, training programs, and evaluation research. Several population education issues of current concern relate to the increase in chronic diseases such as diabetes and hypertension that are associated with life styles and diet, and the rising incidence of AIDS and teenage pregnancy. In the Pacific region, many countries have advanced population programs and policies, while some still do not even have a population policy. The issue of balancing population and resources is a topic that has not been sufficiently addressed in resource-poor countries. There is wide variance in awareness and commitment to population education in the Pacific region. Commitment and continuous support are crucial to population education projects. Lack of support is sometimes due to changing government personnel and lack of awareness of policy makers. Population education is not the same as family planning or sex education, and traditionally is spread through seminars and workshops by part time project personnel unconnected to the entire educational apparatus. Presently, only 8 population projects are functioning in the region, with 2-3 in the planning stages. Materials development in the Pacific region has been devoted to the secondary school level, yet awareness is increasing that sexuality, family health, and the environment should be introduced at the primary level. A popular strategy is to integrate population issues into the existing curriculum, such as in Fiji, the Marshall Islands, and Kiribati, which also have teacher training curriculum. In most countries sex education is still a controversial topic, and materials are developed by teacher committees working after school rather in a curriculum development unit. AIDS has pushed this topic into the public sector. A chart is provided for each country and curriculum with population education and the level of schooling for formal and informal education. Training programs tend to be orientation workshops, materials development workshops, or teacher training workshops. Evaluation research in population education has been weak, due to an emphasis on program implementation, curriculum development, and limited resources and expertise.     

浅论师生关系

师生关系对教育效果有较大影响。在当前,师生关系这类＂教育资源＂严重缺失,这条教育途径被严重阻碍,难以发挥它应起的作用。据此,从教师的角度出发,提出了建立良好师生关系的有效途径。     

数学史上的巾帼英雄

公元1888年，法兰西科学院举行第三次有奖国际征文，以奖金三千法郎，向世界征集关于刚体绕固定点运动问题的论文．在此之前，鉴于该问题的重要性，科学院曾以同样的奖金进行过两次征文，不少杰出数学家积极参与，但均告失败．为此法兰西科学院决定举行第三次征集活动，在众多论文中，一篇佳作别有创意，鹤立鸡群，其证明步骤和结论，令人耳目一新，鉴于它的特殊价值，评委们决定破例把奖金增加到五千法郎，然而令评委们震惊的是，获奖者竟是一位俄罗斯女性，她就是数学王国的巾帼英雄，女数学家索菲娅．     

公理、学术与权利:中日代表在约塞米蒂会议上的辩驳述论

中日代表在太平洋国际学会约塞米蒂会议上的论争主要集中在中日关系恶化的原因、日本阻挠中国统一与复兴、亚太集体安全等问题。中国代表的发言体现了国际关系准则、人类正义,维护了国家利益和民族尊严。日本代表则以军国主义为价值取向,极力为侵华政策辩护。中日代表在此次会议上的辩驳,体现了完全对立的国际政治理念与国家利益观。     

跨太平洋绿色行动——校本课程结构的构建、教材资源开发及学习方式变革的初步探索

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出国家、地方和学校三级课程管理。如何在校本课程中推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力呢？下面结合“跨太平洋绿色行动”，就课程结构的构建、教材资源的开发及学习方式的变革等方面做初步探讨。     

《太平洋战争》

说HBO《太平洋战争》的10小时像是一辈子,并不是抱怨。只是沉浸于由海军讲述的一场残酷至极、危险至极的战争时的感受,感觉是那么真实．那么逼真．那么激烈．那么残酷。跟HBO讲述二战欧洲战区的划时代史诗巨作《兄弟连》一样．     

教育关系:学校场域的要素、关系与结构

教师与学生、教育教学内容、教育或教学内容的物化形式以及其他辅助条件是教育活动的三个基本要素,国家、学校、教师、学生是教育关系中的四个利益主体。由于国家、学校、教师、学生在掌握社会权利资源方面存在着巨大的差异性,教师和学生不可避免地成为了多重重大权利关系的承载体,其结果导致了教师与学生权利主体地位的弱化,学校教育的真正意义在于不断改善年轻一代的生存环境,提高他们生命和生活的质量,这既是学校日常生活的出发点与归宿,也应该是确定教育关系的基本准则。     

辅导员工作中角色关系与人际关系的相关性

人际关系与角色关系的相互性是辅导员工作中必须妥善处理的矛盾，它们既具有同构特征，又具有独立属性。二者之间的过度分离或浸入，都将直接影响思想政治教育目标的实现。辅导员应该发挥主导作用，关注共同的生活’世界，吸收或借助人际关系的优势，提升角色关系的亲和力，为大学生思想政治教育创造良好的教育生态环境。