重视探索性试验 培养学生综合能力

医学是一门实践性很强的学科,实验教学不仅是对理论教学的巩固,更是培养学生动手能力、逻辑思维、分析问题等综合能力的重要环节。实验生理学是把生理、药理、病理生理三门实验课有机地融合在一起。分验证性实验、综合性实验、探索性实验三个阶段。特别是探索性实验阶段,改变了传统的实验教学模式,为医学生综合能力培养提供了广阔的空间。     

重视探索性试验 培养学生综合能力

医学是一门实践性很强的学科,实验教学不仅是对理论教学的巩固,更是培养学生动手能力、逻辑思维、分析问题等综合能力的重要环节。实验生理学是把生理、药理、病理生理三门实验课有机地融合在一起。分验证性实验、综合性实验、探索性实验三个阶段。特别是探索性实验阶段,改变了传统的实验教学模式,为医学生综合能力培养提供了广阔的空间。     

生理学实验教学改革初探

生理学实验是医学课程中一门重要的实验基础课。本文就生理学实验在课程体系、实验内容、实验教学方法和考核方法等方面存在的问题做一浅析,提出相应的对策和方法,以提高实验教学质量。     

“人体解剖生理学”实验课程教学改革初探

“人体解剖生理学”是一门理实一体化的课程。实验教学对于理论知识的巩固、思维能力的提升、解决问题能力的提高有着非常重要的意义,因此实验课是教学过程中的核心环节。而传统的实验教学模式已不能满足学生对于课堂的需求,不利于学生多种能力的培养。笔者针对人体解剖生理学实验课程中出现的问题,总结教学过程中的经验与体会,浅谈人体解剖生理学实验教学改革的几点措施。     

医学物理实验教学存在的问题及改革探讨

为了提高医学物理实验教学质量和培养学生实验能力,针对当前物理实验教学中存在的一系列问题,依据医学学生本身的特点从教材和实验项目的选择、课堂教学方法、实验考核等几个方面改革医学物理实验教学的一些建议。     

高职《植物生理学》实验教学改革初探

根据扬州环境资源职业技术学院植物生理学实验教学中遇到的问题,通过“三段式实验教学模式”的应用、强化实验指导、优化师生比例,注重实验结果分析,以及改革实验考核方法等措施提高实验教学质量和学生综合实验素质。     

大学物理自主设计性实验教学模式的研究与探索

大学物理实验是理工科学生必修的一门单独设课的基础课,是培养和提高学生科学实验能力、科学实验素养和创新能力的重要课程。近年来,我们在传统教学模式的基础上,在实验教学中增加了自主设计性实验项目,通过自主设计性实验教学模式的实施,学生的实验能力和创新能力显著提高。     

以培养实用性人才为目标 加强医学微生物学的实验教学改革

目的:通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法:通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果:通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论:通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。     

以培养实用性人才为目标加强医学微生物学的实验教学改革

目的：院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法院通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论院通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。     

西藏医学实验教学存在的问题分析及提高对策

众所周知,医学是一门具有很强实践性的学科,而通过实验教学的方式,能够把一些医学当中的理论在事件中得到不断的充实,从而有效地促使学生动手能力以及思考分析能力的提升。伴随着我们国家改革开放脚步的日益深入,对医学人才方面的要求也更加高了。可是传统的医学教学中实验不是重点内容,负责实验的老师也都被当作是医学的附属老师,他们的积极性都受到严重打击,学生更加无法经常接触到实验。在这样的情况之下,要想有效的促使医学实验教学的改革得到推进,从而有效地促使实验教学质量的提升,就必须要将在医学实验教学中所存在的问题进行详细的分析,对症下药,提出行之有效的建议,只有这样,才能够真正把更多的和社会需求相满足的医学人才培养出来。     

综合性实验在组织学教学中的应用

组织学是一门重要的医学基础课程,主要研究机体的微细结构及相关功能,其涉及内容广泛、专业性强,在医学教学中起着承前启后的作用,是学好生理学、病理学等其他学科的基础。组织学的教学分为理论教学和实验教学两部分。在传统的实验教学中,大多数教师采用的是数码投影、幻灯片、光镜观察切片等方式组织教学。教师把组织切片放在显微镜下,给学生演看一遍。学生按照实验指导要求,在显微镜下观察和绘图。这种以演示和验证为主的传     

高校人才培养模式与实验教学改革的探索

目前,部分高校存在教育思想观念传统,实验教学模式落后,教学内容陈旧,资源利用率低,缺乏社会实践应用等问题,导致实验教学难以激发学生兴趣,影响实验教学质量,难以满足现代化社会发展的需要,在培养高素质人才与提升高校办学水平方面面临困难和挑战。因此,高校应以培养学生创新意识和实践能力为核心,积极探索高校综合型人才培养模式与实验教学改革方法,建立开放式、创新型实验教学模式;规划实验课程,开设综合设计性实验项目,鼓励学生参加系列科技活动竞赛;优化资源配置,提高教学资源利用率;构建多元化校企合作实验教学平台,拓宽社会实践应用渠道;加强师资队伍建设,提高实验教师综合素质,从而提高实验教学质量与水平,提升高校人才综合竞争力。     

土木工程材料“三性”实验教学新体系的探索

在提倡新型实验教学的形势下,传统的实验教学模式已很难适应现代教育的发展;客观上对教研教改提出了更高要求。近年来,通过对土木工程材料实验教学方法的改革,对综合性、设计性、为主的“提高型”实验项目,主要采用“专业选项”互动式、研究式方法进行教学,注重培养学生的自主性,提高学生分析问题、解决问题的能力,并将科研项目中的实验项目转化为本科生可以选修的新的实验项目。     

植物生理学实验教学改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革的重要环节。本文针对植物生理学实验教学的现状及存在的问题,在教学过程中进行系列调整和改进,更新实验教学方式、方法,优化实验教学内容,改革实验考核方法,由此提高了植物生理学实验的教学效率和教学水平,培养了学生的综合素质,收到了良好的教学效果。     

植物生理学实验技术课教学模式创新

植物生理学是一门专业性较强的学科,近年来越来越多的学校注重实验课程的设置改革和创新,这也给教育工作者带来了一定程度上的挑战。主要通过笔者总结多年来的教育经验、亲身探索目前实验教学中存在的不足,深入分析植物生理学实验教学过程中的模式改革进程,同时总结和发现不足,希望能给更多的教学工作者经验借鉴。     

计算机图形学实验课程教学改革探究

计算机图形学是典型的理论和实践紧密结合的专业课程。针对计算机图形学实验教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容及课程考核角度出发,提出了实验教学改革新思路。在传统VisualC＋＋6．0实验环境下引入OpenGL图形库,根据新的开发环境对实验项目进行重新设置。实践表明,上述实验教学改革思路能较好地激发学生的学．--j热情,提高学生的学习效率,有助于培养和提高学生的实践操作能力。     

生理学实验与学生综合能力的提升

生理学是一门实验性科学,生理学实验是生理学学习过程中的一个重要环节,通过生理学实验课的学习、操作,激发了学生学生医学生理学的兴趣,更加牢固的掌握了生理学的理论知识,观察能力、分析能力、独立思考能力和解决问题的能力也有了明显提高。     

人体解剖生理学实验教学改革的探索

解剖学是医学教育护生专业学生所必修的一门课程。在解剖学教学中却少不了实验教学。可以说,解剖学实验教学主要以培养学生提高分析能力、解决问题能力,对于所学的理论知识有个更好的巩固与回顾。随着现代医学的发展,传统的解剖学实验教学已经不能满当代社会的发展趋势,在实验教学中探索出一条或多条教学方式才会顺应并符合现代医学的发展。为此,文章对人体解剖生理学实验教学改革的探索加以了诠释。仅供参考。     

动物遗传学实验教学改革的实践与探索

动物遗传学实验课是高校生物教学中一门非常重要的实验课程。本文针对动物遗传学实验教学中的不足,提出通过整合实验教学内容、改革教学方式、提高实验教学质量、增强学生的科研创新能力,以提高教学质量和学生的学习效果。     

浅谈大学物理实验教学设计

大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课．实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的热点本文对大学物理实验教学模式进行研究对该实验教学模式中的“完善实验教学设计”进行了详细分析。