美国博物馆与中小学合作的发展历程及其启示

教育是博物馆的主要目的和职能,而中小学是博物馆教育体系服务的重要对象。博物馆教育与学校教育之间存在着相互补充、相互延伸的关系,二者的合作不仅有助于学校课程的实施和学生学习,而且可以推动博物馆教育职能的不断完善和提升。文章介绍了美国博物馆与中小学互相合作的发展历程,分析了影响两者合作进程的主要因素,其成功经验对于探索中国博物馆与中小学教育系统的衔接合作颇有借鉴和启发意义。     

非国有博物馆实现中小学教育功能刍论

如何发挥非国有博物馆的教育功能,是一个值得研究的重要课题。文章结合柳州地区的实践,对非国有博物馆发挥中小学教育功能进行探索。要成立专业指导机构,建立工作平台;提升非国有博物馆教育能力;举办各种展览,发挥博物馆教育功能;打造馆校合作品牌,讲好博物馆故事。同时,还要着力解决实践中遇到的困难和问题。     

Evaluation Findings from High School Reform Efforts in Baltimore

The Baltimore City Public School System (BCPSS) is one of the first urban districts in the country to undertake large-scale high school reform, phasing in small learning communities by opening new high schools and transforming large, comprehensive high schools into small high schools. With support from the Bill & Melinda Gates Foundation, a dozen local foundations, and school reform developers and technical assistance providers, BCPSS opened 18 small high schools between 2002 and 2006. Using data from surveys, administrative records, and site visits, we examine the implementation and outcomes of these reform efforts. Although BCPSS high schools met many obstacles while implementing the reform, including continual leadership turnover and limited resources, students and staff in the small learning communities reported more positive social and academic environments than their counterparts in the district's comprehensive high schools. In addition, students in small, newly created high schools demonstrated positive academic outcomes (e.g., higher test scores, engagement) relative to students in the other schools in the district.     

浅谈技能型特色名校建设中如何进行专业调研

以潍坊职业学院技能型特色名校建设为例,阐述了组织开展专业调研的目的与意义、调研对象与内容、调研方法与途径,探讨了调研数据在产业背景与区域优势、人才需求与就业岗位、在校生生源结构与毕业生质量、人才培养目标与课程体系等专业建设上的应用,以期为技能型特色名校建设中开展专业调研提供借鉴。     

高职院校的核心竞争力浅论

高职院校要发展,要走内涵发展道路,打造高职的品牌形象。高职院校在发展过程中要借鉴企业的发展特点,打造“核心竞争力”,形成自身的优势,在“内涵”方面多创造自身的“特点”,促进学校的发展和教育教学水平的全面提高,从而在教育市场的激烈竞争中,占据优势,立于不败之地。     

中小学生思想道德教育的思考

加强中小学生思想道德教育，是时代赋予教育的神圣使命，是学校工作永恒的主题，是一个系统而庞大的工程。必须明确教育重点，遵循教育规律，充分利用教育资源，掌握科学的教育方法，落实有效的保障机制，全面实现国家对青少年和未成年人道德教育的总体目标。为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人奠定基础。     

聚焦初中语文探究性阅读

探究性阅读是《语课程标准》对阅读教学提出的一个崭新目标，它具有开放性、自主性、挑战性和实践性等特点。在阅读探究时应贯彻主体性、问题性、过程性、合作性、倾听性的原则，主要方法有本式探究、迁移式探究、应用式探究、活动式探究。     

高三物理复习教学措施探讨

本文就如何有效进行高三物理复习提出了相关的教学措施:一是注重培养学生解决实际问题的能力;二是注重培养学生探究问题的能力;三是注重提高复习的有效性;四是注重解题规范训练.藉此提高中学物理课堂教学效率和大面积教学质.     

信息技术让语文教学"亮"起来——信息技术与语文学科整合的优势

随着信息时代的来临,信息技术广泛运用于各行各业,对于教育行业而言,运用信息技术进行课堂教学将成为未来课堂教学的趋势.对于语文学科来说,将信息技术与语文学科整合起来,不但可以实现教学过程的可视化、互动化和个性化,丰富教学形式,优化教学过程,而且可以培养学生自主学习的能力,使课堂教学在提高学生整体素质的同时,焕发出新的生命活力和光彩.下面以我的教学实践为例,谈谈多媒体信息技术与语文学科整合起来的几点优势.     

浅议中小学心理健康教育

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，近年来倍受社会各界的关注，人们已经意识到面临新世纪的竞争与挑战，中国人必须具备坚韧不拔的意志，自尊、自信、积极进取、乐观向上的个性品质，顽强拼搏、团结合作、勇于创新的精神。为此，20世纪90年代以来，提高学生心理素质水平和加强心理健康教育越来越受到重视。对学生进行心理健康教育是学生自身健康成长的需要，是社会发展的需要。也是现代教育的必然要求和广大教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。     

对普通中学择校现象的经济学分析和思考

从经济学上看,择校现象的出现和教育资源的稀缺性、社会需求、教育的公平性和教育成本负担是紧密相关的。但随着择校费的不断攀升,择校现象也引发了诸多负面效应。因此,对其进行理性分析并采取相应的措施加以引导或合理解决具有现实意义。     

谈高校的内部审计

内部审计是现代企事业制度下自我监督、自我约束的重要组成部分,是建立和完善法人治理结构的内在需要。随着教育系统内部审计相关法规的出台,教育部门对高校的内部审计已引起了重视,但仍有许多方面的不足,笔者就实际工作体会谈些看法。     

美国中学生模拟联合国活动

中学生模拟联合国活动契合了当代培养学生表现力、国际视野、和平意识的趋势,自2005年进入我国公立中学以来,发展迅速,然而,我国中学生模拟联合国活动也遭遇到功利性太强等一些困境.为模联活动制定详细的课程计划,是解决这些困境的初步措施.     

对高中信息技术教育的思考

21世纪,以计算机技术为核心的信息技术飞速地发展和应用,随着我国加入WTO,社会信息化与计算机的普及逐渐渗透到社会的一切领域。为了适应形势发展,绝大多数高中都开设了《信息技术课》。2001年,国务院发布的《关于基础教育改革与发展的决定》,对信息技术教育提出了新的要求:加强信息技术教育,促进教育技术的现代化。在实际教学中,高中信息技术教育的现状又是怎么样呢?一、高中信息技术教育中的几个误区1.对学生主体地位的误解一些教师认为,只要在学习过程中尽可能地让学生动手多做,就是发挥学生的主体作用。这种观念集中体现在以下几个方…