中华民族传统美德教育实验研究例谈

如何进行传统美德教育，以尽可能多地创造和调动社会的积极因素，对儿童青少年产生正效应的影响作用，是值得广大教育工作者研究的课题。吉林省辽源市开展区域中华民族传统美德教育课题组，经过10年的实验研究，取得了预期的研究成果。本文即对该实验研究的具体开展过程作一详细介绍。     

中华民族传统美德教育研究报告

“中华民族传统美德教育实验研究”作为教育部重点课题于 1990年提出 ,并展开研究 ,至今已整整十个年头了。十年来 ,在各级党政和有关部门领导的重视与支持下 ,在广大实验研究人员的潜心研究与共同努力下 ,取得了丰厚成果 ,为学校德育内容系统化、民族化、科学化 ,为丰富有中国特色社会主义伦理道德观、价值观和行为规范体系作出了努力 ,为推进社会主义精神文明建设作出了贡献。中华民族传统美德教育实验研究对学校德育内容是一项重大改革 ,是探索性、创新性的实验研究。十年来 ,课题组根据实验研究方案设计的基本思路 ,确定实验研究内容与…     

中华民族传统美德教育简论

一、中华民族传统美德教育的概念、特征 关于这个问题,目前,尚没有一个统一的说法。特别是在1990年提出时,还是一个新概念。 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理道德学说为主干的伦理型文化。儒家传统伦理中,虽然有糟粕,但精华是主要的。其精华属于美德。所以,笔者首先提炼并使用了“中华民族传统美德”和“中华民族传统美德教育”这两个概念。并界定中华民族传统美德     

中华民族传统美德教育实验报告

一、问题的提出我们知道,幼儿期是人类的一个极重要时期,此时形成的各种能力和习惯对孩子的将来乃至终身都会产生影响。生活自理能力就是其中不可缺少的一个部分,培养孩子的生活自理能力,不仅能够促进幼儿的动作发展,从而促进幼儿的智力发育,而且有利于幼儿自信心的形成和劳动观念的养成。这些对于幼儿身心两方面的健康发展无疑是极为有利的。但是,当今的独生子女,由于父辈、祖辈的疼爱,过着“饭来张口,衣来伸手”的舒适生活,被家长剥夺了许多动手的自理的机会。孩子们身上或多或少地沾染上“骄娇二气”,在家一块手帕不洗,在园…     

浅谈中华民族传统美德教育

一、在学校德育中弘扬中华民族传统美德的重大意义中华民族是一个特别注重伦理道德的民族.在几千年的历史、文化发展进程中,中国人从来都是特别注重把道德规范贯彻到社会生活的各个方面,因而使中国以“礼义之邦”著称于世.这些道德规范中大量优秀的美德,对今天的改革开放和精神文明建设仍有着不可替代的作用.比如廉洁奉公、刚直不阿、敬老慈幼、热爱祖国、节俭不奢等道德风尚、不仅当今社会需要弘扬,而且未来社会也不可或缺.正如李岚清同志所说;“中华民族几千年的文明孕育的光辉灿烂的优秀文化传统,是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱,对中华民族的团结、和谐与发展,发挥过也正在发挥着非常重要的积极作用,是我们宝贵的精神财富.”我们在建设社会主义精神文明中要提倡的东西,都可以在中国优秀传统文化中找到渊源.     

试论中华民族传统美德教育

中华民族传统美德的合理内核，体现的是一种整体主义思想；蕴含着一定的辩证法思想；强调的是一种高尚的精神境界。中华民族传统美德研究和教育的基本原则，要正确区分中华民族传统道德中的精华与糟粕，坚持批判继承，取其精华，去其糟粕的原则；正确认识传统与现代的关系，坚持古为今用，发展创新的原则；正确处理中国传统与西方文化的关系，坚持以马克思主义为指导，贯通古今，融汇中西的原则。中华民族传统美德体系的构建，要适应改革开放和建立市场经济的需要，进行有较强针对性的概括和提炼；要以伦理学的理论为依据，使之具有系统性；要遵循教育规律和中小学生思想品德形成和发展的规律。     

开展中华民族传统美德教育

中国是世界四大文明古国之一。中华民族素以刻苦耐劳、酷爱和平、不畏强暴、讲究文明和勤劳节俭著称于世。我国劳动人民和各阶层中先进代表人物的立志勤学、爱国爱民、惩恶扬善、褒勤贬懒、精忠报国、孝亲尊师、诚实守信、谦虚礼貌等方面的故事,所展现的人生哲学、处世之道     

李岚清与中华民族传统美德教育

李岚清与中华民族传统美德教育国家教委党组成员、主管德育工作的专职委员林炎志同志说：中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清同志分管教育以来，凡讲到教有必讲到德育，讲到德育必讲中华民族传统美德教育。李岚清同志的讲话，可以看作是党和国家对“五四”以来对传统...     

中华民族传统美德教育阶段实验报告

改革开放几年来,随着外国先进科学技术的引进,西方资产阶级腐朽思想和生活方式也乘虚而入,盲目崇拜西方、民族虚无主义以及拜金主义、极端个人主义等资产阶级腐朽思想严重地腐蚀着我们的民族,尤其是我们青少年一代。突出表现在我们学校学生身上的是“三讲三会”,即穿衣讲高档、吃喝讲营养、过生日讲排场、学习会作假、劳动会偷懒、说话会撒谎;至于孝敬父母、敬老爱幼、文明礼貌、诚实守信、勤劳俭朴等美德越来越少见。小学生的思想品德现状使我们认识到:小学生的思想品德教育必须从中华民族的传统美德教育抓起。从现实依据看:     

中华民族传统美德教育协作研究会综述

辽源市教育科学研究所、吉林文史出版社、东北师大《现代中小学教育》编辑部联合发起并主持召开的“中华民族传统美德教育协作研究会”.于1991年3月29日至30日在长春东北师大学术活动中心召开。来自6省12市4县29个单位的42名协作研究人员参加了会议。会上,辽源市教育科学研究所所长栾传大同志代表发起单位作了“传统美德教育协作研究筹备工作的报告”;大会成立了传统美德教育协作研究工作组;讨论通过了“传统美德教育实验研究方案”及协作研究活动方案;听取了东北师大教授、德育博士导师王逢贤的学术报告及原教委党组书记、副主任陈坚的讲话。     

中华民族传统美德教育四字经

中华民族 源远流长传统道德 伦理纲常仁义智信 忠恕礼让吸取精华 剔除糟糠规范行为 陶冶思想仁者爱人 人民至上民贵君轻 仁政则王仁者修身 品德高尚魏征直谏 兼听明亮包公青天 正义伸张海瑞上疏 深孚众望     

历史教学与中华民族传统美德教育

在改革开放、建立社会主义市场经济,加快社会主义现代化建设步伐的新形势下,如何继承和发扬中华民族传统美德,改进和加强学校的德育工作,培养德才兼备的跨世纪新人,是一个值得研究的课题。本文试就历史教学与中华民族传统美德教育这一个侧面谈谈自己的看法。 一、传统美德教育与现代化建设 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理学说为主干的伦理型文化。所谓中华民族传统美德,就是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。它对中华民族的形成、繁衍、统一、稳定和自     

中华民族传统美德创新模式教育研讨会

中华民族传统美德教育实验研究课题,白1990年提出并实施以来,经过“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”20余年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。     

中小学中华民族传统美德教育实验研究报告

“中小学中华民族传统美德教育实验研究”是广西教育学会承担的中国教育学会“九五”科研课题。笔者系课题负责人。从1997年开始，我们组织了80多所中小学校进行实验研究，参与实验的教研员、学校领导和教师达1200余人，学生近3万人。在所有参与者的共同努力下，本课题实验研究已完成了原定的任务，并取得了较丰硕的成果，现作如下报告。     

加强中华民族传统美德教育的意义

中华传统美德源远流长,是中华传统文化的灵魂。在全面建设小康社会的伟大事业中,加强中华传统美德教育,不仅有利于中华传统美德的弘扬,提高中华民族的素质,增强民族凝聚力,而且具有世界意义。     

把中华民族传统美德教育推向全社会

把中华民族传统美德教育推向全社会中共吉林省委常委、宣传部部长许中田一、辽源经验的主要特点１．市委、市政府、宣传部门、教育部门的领导重视。大量的实践证明；对任何问题、任何事物有充分的认识，才能够实践到一定程度和范围，才能有成效，没有一定高度的认识想要干...     

论中华民族传统美德

传统美德作为传统道德文化的精华，在中国社会发展和中华民族历史进程中起了重要作用。其传统美德主要是：爱国爱民的社会责任感；不畏强暴自强不息的民族气节；笃志好学奋发有为的理想抱负；见利思义以义制利的价值取向；仁爱孝悌尊老爱幼的人伦意识；忠诚老实严守信用的诚信品质；立身重廉、廉洁奉公的廉耻观；勤劳节俭俭以养德的生活态度；尊师重教珍视人才的社会风尚；尊道贵德修身践履的重德传统。弘扬传统文化对建设有中国特色的社会主义道德文化，增进民族凝聚力，培养“四有”新人都有重要意义。     

中华民族传统美德教育与学生心理品质健康教育

中华民族有五千多年的文明史,素以礼义之邦著称于世。中华民族勤劳勇敢、前仆后继的生息发展史、斗争史也正是中华民族传统美德这一历史长河的前源流水在各个历史时期流淌渗透,发扬光大的历史。今天,作为培养适应于社会主义市场经济发展需要的跨世纪人才的学校,就必须担负起全面提高学生整体素质的历史重任,针对当代青少年中独生子女占绝大多数,“骄娇”二气滋长的心理品质特点,学校进行以德育为首的工作关键应是从我国国情实际出