陶行知德育思想的现代价值

一、陶行知德育思想与现代德育息息相通陶行知是我国伟大的人民教育家。在陶行知教育思想中,德育占有极为重要的位置。他的德育思想具有浓郁的时代气息、革新精神和民族特色,是与马克思主义教育思想和现代德育息息相通的。我认为陶行知德育思想具有以下基本特征:第一,陶行知德育思想是富有革命精神的进步思想与我国优秀文化传统相结合的产物,具有浓郁的民族特色和强烈的时代气息。我们都知道,陶行知是坚决反对旧传统教育思想的,但他并不一概否定传统,而是批判地继承,“古为今用”。他说:“我     

走进行知诗歌世界——读陶行知诗歌有感

陶行知是一个教育家.这是众所周知的。可假如说陶行知是一位诗人.恐怕有些人就会持不同的看法。当然,我并不是说陶行知的诗歌超过了他的文章.因为陶行知毕竟是一个伟大的教育家、理论家和实践家.他的教育思想的理论体系必须通过他的文章和演讲来体现。虽然他不是诗人,但据我所     

陶行知教育思想研究之现状

陶行知是我国伟大的人民教育家。2001年是他诞辰100周年和逝世55周年,我想借此机会,与广大读者共同缅怀他的丰功伟绩,同时给读者们介绍陶行知教育思想研究的现状,以便大家更好地了解和关注这位20世纪中国最有影响的教育家。我主要谈以下三个问题:一是我国陶行知教     

陶侃谈曾祖父陶行知:一生做真人,一辈子学做真人

7月25日是陶行知先生逝世73周年纪念日。陶行知毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。让我们跟随陶行知曾孙、宝山区政协常委陶侃的文字,共同缅怀这位伟大的人民教育家。在我的心目中,曾祖父陶行知先生是一个令我自豪和敬爱的伟大人物。他的人格是崇高而富于魅力的,他的思想是科学而富于前瞻性的,他的创造实践是多元而卓越的,他的为人是平凡而伟大的。他就像信仰一样引领着我。     

一本有很高学术价值和现实意义的陶研佳作——读胡国枢新著《中华本土教育家陶行知》

胡国枢研究员是一位德高望重的学者,久负盛名的陶行知研究专家。自上世纪八十年代以来,他长期致力于陶行知研究,笔耕不辍,成绩斐然。最近,我又读到他的陶研新著《中华本土教育家陶行知》。这是继《陶行知传》（与人合作）、《生活教育理论——陶行知教育思想研究》、《陶行知新论》之后,胡国枢撰写的第4本高水平的陶研学术著作,也是“作者几十年置身陶学的综合性成果”。     

从历史背景看陶行知

十多年来我积累并研究了有关陶行知先生的资料,撰写关于他的传记文学《陶行知环行世界录》,并与另一作者合撰了《爱满天下一陶行知文学传记》。我认为,不能孤立地写陶行知的思想与行为,必须把他的活动与历史背景联系起来,这样才显出高度与厚度。下面谈谈这样进行研究所获得的几点认识。     

董纯才谈陶行知研究

1979年,我在北京参加比较教育讲习班,认识了董纯才。次年,他以＂请来的客人＂,借调我到中央教科所协助他研究陶行知,直到1981年暑期。在这两年间,我们多次约谈关于陶行知研究的一些问题。有人认为,董纯才是陶行知学生,又与陶行知同事六、七年,以后又从事普通教育、科普活动,直至终生。在省部级以上干部中,董纯才对陶行知的研究是比较深的。遵照当时的规定,谈话的记录可以带走,整理的稿子一律存档。     

从“四块糖”谈批评的艺术

电视连续剧《陶行知》给了我很深刻的印象,其中有这么一段情节：育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的二男生,陶行知当即制止了他,并令他放学时到校长室。无疑,陶行知是要好好教育教育这个顽皮的学生。那么,他是如何教育的呢?     

与学生谈心的几点策略

陶行知和四颗糖的故事： 某天,在育才学校校长室门口,一名学生王某正低头等候陶校长训话,因为在下午的课间王某用泥块砸同班其他男生,恰被陶行知遇到,陶行知制止了他,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王某战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一块糖果送给他：“这是奖给你的,因为你按时来了,而我却迟到了。”王某惊疑地接过。陶行知随之又掏出一块糖果放到他手里,说：“这也是奖给你的,因为当我叫你别打时,你立即停止了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。”     

四块糖果

育才小学校长陶行知在校园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖果放在他手里,说:“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是…     

教育与尊重

曾读到过这样一篇短文使我感受颇多。文中写道：当年，陶行知先生任育才学校校长，一天，他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他来到校长室等候。陶行知先生回到办公室，见男生已在等候，陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励给你的，因为你比我按时到了，”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖励给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也…     

赞扬的力量

我国著名教育家陶行知先生在育才小学当校长时 ,一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生 ,陶行知立即喝止了他并令他放学后到校长室。放学后 ,陶行知来到校长室 ,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面 ,陶行知却掏出一块糖果送给王友并说 :“这是奖给你的 ,因为你按时来到这里 ,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后 ,陶行知又掏出一块糖果放到他手里 ,说 :“这第二块糖果也是奖给你的 ,因为当我不让你再打人时 ,你立即就住手了 ,这说明你很尊重我 ,我应该奖你。”王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里 ,说 :“我…     

四块糖果

我国著名的教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事,早在教育界传为佳话。当时陶先生任育才小学校长。一天,他发现学生王友用泥块砸自己班上的同学,他当即喝止了王友,并命令他放学后到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友早已等着挨批了。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后,陶行知又掏出第二块糖果放在他的手里,说:“这是奖给你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了。这时,陶行知又掏出第三块糖果塞到…     

赏识:成功的教育——学习《陶行知名篇精选》心得

一次,陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。当陶行知返回校长室的时候,王友已经等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:"这是奖给你的,因为你很准时,我都迟到了。"王友惊疑地瞪大眼睛。陶行知掏出第二颗糖对王友说:"这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你就立即停止了。"接着,陶行知又掏出第三颗糖:"我调查过了,     

理解学生尊重学生才能教好学生——读《“四颗糖”的故事》有感

<正>著名的教育家陶行知有这样一则教育学生的故事:有一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令王友放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他,说:"这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。"王友惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二块糖果放到他的手里,说:"这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。"王友更惊疑了。这时陶行知又掏出第     

论陶行知思想转变的三个阶段

为什么徽州这个实验区特别吸引我们,因为这是一件重大的事,尤其是为我们中国式社会主义教育体系进行探索。我先介绍我学陶行知的第一个启蒙老师成庆生,他是你们安庆人,由他向我介绍了陶行知的思想和事迹。那时（1935年）我们是从参加革命的角度学习的,因此我自己认为他就是革命的。     

面壁思过

晓庄师范有一条校规:“不喝酒,不抽烟、不赌博”,陶行知要求全校师生共同遵守。一天,陶行知去农民陆大哥家帮助犁田。陶行知一周要来两次,陆大哥当他是自己人,不与他客气。陶先生扶着犁、赤着脚跟在牛背后,牛与他很熟,温驯地听从驱使,翻卷的泥土像波浪似的一层层铺开。陆大哥很高兴,请陶先生去家里吃晚饭。“有什么好东西,快拿出来给我吃,我饿了!”陶行知不客气地大声嚷着。陆大哥拿着一瓶酒,说:“这瓶好酒,特意给你留着。”陶行知转身就要走:“你请我喝酒,不是要我违反校规?这顿饭我不能吃。”“真是笑话,这又不是在学校里,喝一点酒有什么…     

"四个糖果"的启示

上大学时，一位教育学教授曾给我们讲了陶行知先生“四个糖果”的故事。当年，陶行知先生任育才学校校长。一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，于是立即上前将其制止，并责令男生到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在那里等候。陶行知掏出一块糖果递给他：“这是奖励给你的，因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了…     

由“四颗糖果”想到的

近来读了陶行知的一些小故事,始终感觉,这些故事中蕴含了陶行知很平凡也很深入人心的教育思想。使我印象最为深刻的是“四颗糖果”的故事。一次,陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出了第二颗糖对王友说:“这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。”接着,陶行知又掏出了第三颗糖:“我调查过了,你砸那些男生,是因为他们不遵守游…     

超出预期的批评策略

育才小学校长陶行知先生在校园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即制止了他,并命令他放学后到校长室去。放学了,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他说:“这块糖是奖给你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你!”王友惊疑了,眼