太极拳教学浅谈

笔者通过查阅各种文献资料,太极拳书籍,结合当代大学生肌体、心理特点和太极拳运动的特点对太极拳的教学设计、方法进行归纳总结,希望这些教学心得对提高太极拳教学质量的提高能有所帮助。     

简化太极拳组织教学手段初探

本文是笔者在武术教学实践中，摸索整理出的一套简化太极拳速成教学法。用传统的教学方法实验对比，行之有效，取得较好的效果。     

简化太极拳教学心得

太极拳教学必须根据不同学生的不同情况，从思想认识、教学方法和形式的多样化固材施教．     

太极拳教学中音乐的有效应用研究

太极拳运动具有运动性、艺术性、感染性等优势特点,教师对太极拳运动进行教学时,可以对舒缓、优美的音乐进行适当应用,为太极拳教学工作增色,使学生从中获得更多美的享受,感受到太极拳运动独有的魅力,进而为太极拳教学工作实效性的提升奠定坚实基础。本文对太极拳教学中音乐有效应用方面的内容进行具体分析,对不同教学阶段音乐应用技巧、配乐教学方法等进行阐述,以期为太极拳教学工作的开展提供一定启发和参考。     

简化太极拳教学心得

太极拳教学必须根据不同学生的不同情况,从思想认识、教学方法和形式的多样化因材施教.     

二十四式太极拳中的云手教学建议和措施

二十四式太极拳作为经典武术教材,在学校体育教学中有着重要地位和作用,其中云手教学既是重点又是难点。本文通过几种常见的云手教学方法的探讨,指出其优缺点,提出相应建议。     

浅谈四十八势太极拳教学

根据本人实际教学经验，论述了太极拳的演练特点和常用的教学方法。     

普通高校太极拳教学的研究

太极拳作为武术的一个大项,流派众多,风格独特。目前,我国高校大学体育教学普遍采用简＂f~24式太极拳作为教材,作者经过多年的教学实践,结合自身教学与学生学习的体会,总结出几点经验,以期推动太极拳运动的开展,促进身心健康。     

简论教学过程的优化教学策略

教学策略是为实现一定的教学目的，在某种教学思想的指导下采用的方法和手段。它既不是教学原则，也不是具体的教学方法，而是一种综合性的操作手段。这种综合性的操作手段的显著特征，表现在它融会了方法、步骤、忆体和组织形式等多种教学措施，还表现在它服务于一定的教学任务。运用教学策略来优化教学过程，这并不意味着对教学过程作局部改进和完善，而是科学地直觉地实施一套措施体系。它不是某一种新的教学形式或方法，而是指导教师合理地组织教学过程的重要方法论。笔者认为优化教学过程，至少应注意以下几点策略：     

优化教学过程提高课堂教学效益的思考与实践

新大纲、新教材比原教学大纲和教材,知识容量更大,知识面更宽,理论联系实际更紧密,能力要求更高,而课时却比原来少,这就对教师和学生提出了更高的要求.传统的教学模式不可能解决这个矛盾,只有优化教学过程,用新的教学方法,突出目标教学,才能提高课堂教学效益.为此,我们做了初步的探索和尝试.     

优化教学环节,提升英语教学效益

在初中英语教学中,优化课堂教学,提高课堂教学效益,是实施素质教育的主渠道。然而,要实现最优化的英语课堂,就要求我们每位教师在教学环节上做到优化,特别是教学目标的制定、课堂过程的设计、教学方法的整合等,只有做到课堂教学环节的优化,才能真正达到提升英语教学效益的目的。     

简化太极拳教学法初探

为了适应21世纪人才培养的需要，高校在体育教学改革中要把普及简化太极拳作为大学生的必修内容。如何进行太极拳教学?如何提高太极拳套路教学的效果?如何通过太极拳教学培养学生对民族传统体育化和民族传统精神的情感?是值得深入研究的。在教授简化太极拳时，要针对大学生的心理特征，结合简化太极拳的特点，注意教学方法和手段。     

信息技术教学中有效教学的实施策略

有效教学策略提供了一个有效教学从理论到实践的桥梁,它对有效教学的实现起到了至关重要的作用,是中小学教师应该掌握的教学理念和基础教学理论。本文探讨在信息技术课堂教学中如何实施有效教学策略,如何在课堂教学中挖掘学生的学习潜力？通过提升课堂内容兴趣点,引领学生自主学习;创设课堂教学情境,引领学生探究学习;创意小组合作学习,培养学生团队精神。这些课堂教学策略的实施提高了课堂教学效率,激活了学生的主动性,引导学生去发现、创新,达到高效课堂的有效教学目的。     

探析小学体育教学中太极拳的教学现状及优化策略

本文对于了解太极拳的起源与涵义,对太极拳的形神兼备、动静结合、内外合一、刚柔相济、形式独特的特征进行阐述,重点研究小学体育教学中太极拳教学易出现的错误和改进方法。     

高校太极拳教学探析

太极拳作为一项优秀的传统体育项目，对促进大学生的身心健康有着积极的意义。但是，长期以来这项运动在高校体育教学中未能得到足够的重视。本文试图通过自己的教学所得，阐述了在高校体育教学中提高太极拳教学效果的一些意见和建议。     

用“三高”优化高中数学教学

“三高”课堂就是“高水平、高效率、高质量”,它是一种教学策略,也是提升课堂教学效果的方法．     

普通高校太极拳教学浅析

本文从普通高校太极拳教学入手,分析了当前普通高校太极拳教学存在的问提,提出了相应的改进措施,以期提高太极拳教学效果,使学生获得一种终生受益的健身手段。