共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
授课班级:高二(174)班人数:46人授课时间:略情景铺设:在进行该实验之前,学生学习了显微镜的结构、使用方法,了解了简易切片制作的材料选择的标准是取材方便,制作简单,观察效果好。鼓励同学们根据标准自选材料在实验室进行实验。教学过程:在学生陆续进入实验室时,注意观察学生自带的实验材料,大致分类。教师:同学们为本实验准备了哪些材料呢?学生:杨树叶,柳树叶,菊花叶片,菠菜叶等。教师:为什么大家都带植物的叶片呢?学生:因为植物叶片中才有叶绿体。教师:只有植物叶片中才有叶绿体吗?学生:一些植物的茎也有,如仙人掌。学生甲说:植物绿色的部… 相似文献
2.
选材 操作 原理——谈实验教学中的三个关键 总被引:1,自引:0,他引:1
1 正确选择实验材料是实验成功的条件 课本中提供的实验材料可作依据,如高中生物实验四是用菠菜做材料,用来提取和分离叶绿体色素,是一种较理想的实验材料。因为菠菜取材方便,种植不受季节限制;菠菜叶的更新速度快,据有人测定,在72h内可更新 相似文献
3.
4.
初中《生物》第一册 (上 )实验十二“观察叶片的结构”中 ,是用新鲜的蚕豆叶片作观察叶表皮的实验材料。我们还用过青菜叶片、槐树叶片、菠菜叶片、卵准莲座叶片等等。在比较研究这个实验的材料时 ,我们发现观察表皮的最好材料是卵准莲座叶片。卵准莲座 ,属于景天科 ,枷蓝菜属植物 ,叶对生 ,叶片肉质状 ,俗称“厚脸皮”。用它作为观察叶片表皮的实验材料有以下优点 :1 取材方便且经济 卵准莲座可用叶繁殖 ,繁殖速度较快 ,在我们校园、教工宿舍阳台都有栽培 ,所以实验时取材非常方便 ,不像蚕豆、菠菜需要专门种植或者要到市场上购买。2 叶… 相似文献
5.
"观察叶片表皮细胞"是初中<生物>七年级上册的学生实验.教材所列举观察表皮的植物叶片(菠菜、青菜、蚕豆、槐、大叶黄杨等)我们都用过,在反复比较研究这个实验的材料时,笔者发现紫鸭趾草是观察叶片表皮的好材料. 相似文献
6.
7.
笔者对人教版高中生物实验四中提取叶绿体中色素的方法进行了探索性研究 ,发现这种方法在叶片选择、提取步骤和实验用料方面都需要改进 ,下面谈谈自己的看法和具体做法 ,供同行参考。1 叶片选择教材建议选用菠菜叶作为提取叶绿体中色素的材料。笔者研究发现菠菜叶、青菜叶、韭菜叶和葱叶等含水量很高的叶片 ,在研磨和过滤时都很麻烦。首先由于菠菜叶中含有很高的水分 ,研磨时碎叶粘滑 ,充分研磨叶片的难度比较大 ,浪费过多的课堂实验时间 ;其次由于丙酮和水可以以任意比例互溶 ,叶片中含有的大量水分降低了丙酮的浓度 ,低浓度的丙酮只能溶… 相似文献
8.
高中生物新教材的实验中仍然建议用菠菜叶作为绿叶材料提取叶绿体中的色素.由于菠菜叶中含水量比较大,充分研磨的难度也就比较大.菠菜叶还要到校外去购买或采集.笔者在准备这个实验时,对绿叶材料进行了比较和研究,发现迎春花的叶片是提取叶绿体中色素的好材料. 相似文献
9.
该实验既能验证绿叶在光下制造淀粉,又是演示光合作用吸收二氧化碳必备的实验,对“有机物的制造——光合作用”一节的教学是重要的。教材以盆景植物天竺葵为材料进行该实验效果固然好,但是由于各地的环境条件有所不同,有些学校没有这种植物材料,必需用其他植物代替。以各种植物材料进行该实验,往往会出现一些效果不佳的现象。笔者对此谈点粗浅的看法。笔者通过多次实验发现,在用酒精隔水加热使叶片褪色的过程中,有的叶片褪色虽然快,但是很快就变成黑色,加碘液检验,叶片的遗光部分难以显承出来;有的叶片褪色很慢,加热三、四十分… 相似文献
10.
初中《生物》第一册 (上 )P .50实验七中 ,直接在新鲜叶片上用镊子撕下一小块叶片的下表皮 ,制成临时装片进行观察。在实际操作中 ,由于新鲜叶片比较脆嫩 ,加之是初一学生 ,用镊子撕取不易成功。我们在实践过程中 ,将植物叶片略为晾干 ,直接用手撕叶片 ,取下叶片下表皮装片观察气孔 ,效果较好。具体做法是 :将白菜叶、菠菜叶等植物叶片 ,略为晾干 (以叶片稍萎蔫为度 ) ,然后 ,用双手捏住叶片两边 ,将叶片下表面朝上 ,左手向下 ,右手向上撕叶片 ,可见右手叶的断面有下表皮 ,用刀片切下装片即可。撕取叶的下表皮有妙法$湖北广水市实验中学!43… 相似文献
11.
12.
人民教育出版社版九年制义务教育制教材初中第一册生物学教科书第50页,有关植物叶片下表皮的观察实验,是用镊子撕取蚕豆(Vicia faba L)等植物的叶片下表皮进行观察。在实际操作中,我们发现有两个困难:一是由于季节原因,实验时不易采集到蚕豆叶;二是学生实验用具质量不高,很难用镊子撕下植物叶片下表皮,因此,学生实验效果不理想。鉴于上述原因,我们将此实验作了部分改进,具体方法如下: 相似文献
13.
“用高倍显微镜观察叶绿体”的实验,是高中生物第一册第二章“生命活动的基本单位一细胞”中的实验。其主要目的是观察叶绿体的形态和分布,笔者通过多次实践,对该实验的材料和过程进行了改进,改进后的实验效果非常理想。一、实验材料的改进教材选用的材料为藓类的叶,或者菠菜的叶。藓类生长在春夏温暖背光的环境里,叶绿体的含量非常少,冬天北方没有活体藓类,而此实验要在冬天做,所以藓类作为实验材料有它的局限性。用菠菜做实验材料,材料易得,但 相似文献
14.
15.
用景天观察表皮细胞和气孔初中《生物》第一册(上),实验七中“观察叶片的下表皮实验”,材料是用蚕豆、菠菜、槐树的叶,其缺点是表皮不易剥离,且受季节的限制。用景天作观察材料有以下优点:1.景天是多年生草本植物,叶肉质绿色,四季常绿,随时可采摘。2.景天叶... 相似文献
16.
在用小液流法测定植物组织水势的实验中,通常用绿色叶片作为实验材料。我们对此进行了改进,用马铃薯块茎代替叶片做测定植物组织水势的实验,收到较好的实验效果。1 药品及用具 试管及试管架、青霉素小玻瓶、毛细吸管(带橡皮头)、打孔器、移液管、刀片、镊子、解剖针、不同浓度的蔗糖溶液(0.2 mol/L,0.3mol/l,0.4mol/L,0.5mol/L,0.6mol/L)、甲烯蓝。 相似文献
17.
观察保卫细胞及气孔的开闭一般用蚕豆叶为材料,世由于受生长季节的限制,有时难以找到新鲜材料。我们在实验中发现多年生花卉植物吊竹梅,亦是观察气孔的好材料。吊竹梅气孔主要分布在叶片的下表皮,保卫细胞个体较大,呈黄绿包,低倍镜下能观察清楚,叶表皮细 相似文献
18.
“观察叶片表皮细胞”是初中《生物》七年级上册的学生实验。教材所列举观察表皮的植物叶片(菠菜、青菜、蚕豆、槐、大叶黄杨等)我们都用过,在反复比较研究这个实验的材料时,笔者发现紫鸭趾草是观察叶片表皮的好材料。紫鸭趾草,属于鸭趾草科,多年生常绿草本,整个植株都呈紫色,枝茎柔软,呈下垂状,叶槽形,叶面有一些暗色柔纹,叶边有毛,苞片贝壳状,花瓣紫色。喜凉爽、湿润气候、耐寒、喜光、怕涝,对土壤没什么特殊的要求,适应性强。扦插繁殖,繁殖速度非常快,一年四季都可进行。宜 相似文献
19.
光照强度对叶片叶绿素含量的影响 总被引:2,自引:1,他引:2
光对植物的生理作用 ,主要是光合作用、光周期现象、光形态建成和向光性运动等。光随不同地理条件、不同季节和昼夜的变化规律而对构成光因素的光照强度 ,日照长度和光成分对比关系而相应变化。因此光对植物的生态作用 ,生理作用都是植物对光因素综合作用的适应结果。为了验证叶片叶绿素含量对光强的生理适应 ,测定了四种植物阳、阴生叶的叶绿素含量。1 材料与方法供试植物为校内生长的桂花、洋槐、日本珊瑚树和大叶黄杨。上午十点取样。选取同一植物同部位叶(茎端以下第二片 )处在不同光照环境 (向阳面和背阳面 )的上位叶为测定材料。彩用… 相似文献
20.
1 菠菜叶片用量减少 50 %提取绿色叶片中的色素是本实验成功的前提条件 ,通常用 5g菠菜叶片、5mL丙酮只能得到几滴淡黄绿色的滤液。实验即告失败。多次实验证明 :菠菜叶片 (其它绿色叶片未试验 )用量减少 50 % ,即只用 2 5g ,丙酮用量不变 ,仍用 5mL ,就能得到颜色深绿的透明滤液。2 加入丙酮前开始研磨在研钵中放入剪碎的绿色叶片 ,加入少许二氧化硅和碳酸钙后 ,就开始研磨 ,直至全部叶片研磨成匀浆后才加入丙酮 ,然后用力快速研磨 80转 (约 2 0秒钟 )。如此调整研磨从容 ,无论叶片是否剪碎都能研磨充分。由于加入丙酮后研磨时间… 相似文献