曲柄摇杆机构一定存在急回特性吗?

目前《机械基础》或《机械设计》等有关教材，大部分以曲柄摇杆机构为例分析平面连杆机构急回特性，并论证平行双曲柄机构，对。C曲柄滑块机构因0＝OO，K＝l，无急回林蛙的结论。这样易给读者造成曲柄摇杆机构一定存在急回特性的错觉。笔者查阅了许多资料和不同层次的教材，发现它们均对此缺乏认识或存在着误解。本文谈谈自己的看法和建议。一、无急国特性的曲柄摇杆机构的特例生产中大部分曲柄摇杆机构是利用其急回特性来缩短空载时间提高生产率的，但并不能因此就否定无急回特性的曲柄摇杆机构存在。试举一特例如下：如果曲柄摇杆机构取…     

曲柄摇杆机构无急回特性的条件及其应用

曲柄摇杆机构的急回特性对于鄂式破碎机等机构的工作有利，对于播种机等机构的工作则有害，经分析明确了曲柄摇杆机构无急回特性的充分必要条件和若干性质，为设计无急回特性的曲柄摇杆机构打下了理论基础。     

按最佳传动角设计曲柄摇杆机构的解析法

为了更加精确、快速地设计曲柄摇杆机构,利用借助辅助圆设计曲柄摇杆机构的原理,通过对曲柄摇杆机构各杆件长度以及运动时所处的几个特殊的几何位置关系进行了数学计算和分析,得到了具有急回特性的曲柄摇杆机构获得最佳传动角的条件和一组设计计算公式;根据所给的具体条件,选择不同的计算公式,采用直接计算法或计算机辅助设计法,确定具有最佳传动角和急回特性的曲柄摇杆机构的机构布置以及各杆件的结构尺寸。     

无急回特性曲柄摇杆机构的传动性能分析

通过对无急回特性曲柄摇杆机构的几何分析。找到机构结构尺寸大小与传动性能之间的关系,从而得到结构尺寸与传动性能俱佳的机构。     

PROE机构运动分析模块在平面连杆机构教学中的应用

通过对曲柄摇杆、摆动导杆等机构进行仿真并进行运动分析,得到机构传动角、急回特性及死点位置等工作特性最直接的素材,并应用于教学,使学生对急回特性、死点位置等抽象概念有感性认识,取得较好的教学效果。     

求最优传动角进行平面曲柄摇杆最优化设计

首先采用解析算法设计平面曲柄摇杆机构。然后在满足给定的摇杆长度及摆角Ф和行程速比系数K(或极位夹角θ)的前提下，借助计算机进行机械最优化设计，方便地求得具有最优传动角的平面曲柄摇杆机构。     

确定平面曲柄摇杆机构最优设计目标函数的一种方法

以给定Ｃ、φ、θ设计平面曲柄摇杆机构为例,提出并阐明了一种最优的目标函数     

如何优化《机械基础》课教学

《机械基础》是一门重要的专业技术基础课，课程涉及面广，内容较多，理论较抽象，学生在学习中容易产生厌学、惧学等不良情绪。那么，怎样优化教学方法，充分调动学生学习《机械基础》的积极性呢？笔者在此发表一点见解。一、丰富学生感性知识，激发学生的求知欲１．培养学生实际操作能力。在课堂上，可利用教学模具，让学生自己动手操作。例如：为了让学生理解掌握曲柄摇杆机构的工作性质，可分别以曲柄、摇杆为主动件，让学生观察该机构工作状况会有什么差异。学生发现：曲柄的转动和摇杆的摆动是可以转换的，但当以摇杆为主动件时，要实…     

该精的精说 该繁的繁叙 我讲四杆机构

在中国劳动出版社出版的《机械基础》教材中,关于铰链四杆机构三种基本形式(曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构)的判断方法是以推论形式介绍的,从内容上看很精炼,但学生理解起来却比较困难。我对这部分内容进行了处理,注意了以下四点。     

解析法设计曲柄摇杆机构

知一曲柄摇杆机构的行程速比系数K、摇杆长度lCD、摆角Ψ12,解析法设计这一曲柄摇杆机构。     

成果集锦

倒数方程的一种解法命题１ｘ＝ｃｏｓθ±ｉｓｉｎθ是方程ｘ＋１ｘ＝２ｃｏｓθ的解．代入计算即知,且由棣莫佛定理知命题２若ｘ＋１ｘ＝２ｃｏｓθ,则ｘｎ＋１ｘｎ＝２ｃｏｓｎθ（ｎ∈Ｚ）．由此即知形如ａ０（ｘｍ＋１ｘｍ）＋ａ１（ｘｍ－１＋１ｘｍ－１）＋…＋ａ...     

Ⅰ型曲柄摇杆机构的最佳非选代设计法

提出了按速比行程系数k和摇杆摆角中设计Ⅰ型曲柄摇杆机构的非选代法,计算式简单,计算表明,该方法所确定机构的最小传动角（ｖmin）与优化的（ｖmin）max相同,而杆件总尺寸比优化的总尺寸小3％．     

自制简易教具 加深内容理解

铰链四杆机构是平面连杆机构中最常见的一种形式,它有三种基本类型,即曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构。技工学校机械类通用教材《机械基础》教学大纲中,将铰链四杆机构的组成条件、运动原理和规律作为教学的重点。为了使同学们尽快掌握这一重点内容,我们在教学中发动学生自制简易教具,经多年实践证明,效果较好,现作简单介绍如下:     

一道三角例题的推广

一道三角例题的推广□正宁县一中宋占恒高玉宁高中《代数》上册第２３３页例９为：求ｓｉｎ２１０°＋ｃｏｓ２４０°＋ｓｉｎ１０°ｃｏｓ４０°的值下面将其加以推广．１当α＋β＝ｋ·１８０°－（－１）ｋ３０°或α－β＝ｋ·１８０°－（－１）ｋ３０°（ｋ∈Ｚ...     

极坐标变换的错例

极坐标变换的错例包头一中曹振福１、把直角坐标方程化成极坐标方程（现行《平面解析几何（必修）》课本，Ｐ１４２，１２③）其解题思路非常简单，只须将关系式Ｘ＝ρｃｏｓθ，ｙ＝ρｓｉｎθ代入，稍加变换即得：一般同学都可得这一结果。《教学参考书也是这样写的，见...     

力的分解在曲柄压榨机上的应用

曲柄压榨机在食品工业、皮革制造等领域有着广泛的应用。图１是一曲柄压榨机的示意图。在压榨机铰链A处作用的水平力为F，OB是铅垂线，OA、OB与铅垂线所夹的锐角均为θ，假设杆重和活塞重可以忽略不计，则我们可以根据力的分解来求物体M上所受的压力的数学表达式。在图１中铰链A处施加水平力F时，力F有两个作用效果，一是使杆AO受沿AO方向的压力FAO，二是使杆AB受沿AB方向的压力FAB，如图２所示。在图２中，FAB＝FAO，２FABsinθ＝F，FAB＝F／（２sinθ）．再将FAB分解为水平向右的分力FX和垂直向下的分力FY，则FY的大…     

计算机辅助设计在曲柄摇杆机构中的应用

本文介绍根据曲柄摇杆机构原理导出该机构各参数间的关系式,按给定的从动件行程速比系数及其他辅助条件设计的几种情况,并用编制的C语言程序来辅助设计曲柄摇杆机构.     

高考数学模拟题精选

１．如果圆锥的轴截面是正三角形，那么它的侧面展开图的圆心角是（）A．６０°B．９０°C．１８０°D．２７０°２．过抛物线y２＝４x的焦点作直线交抛物线于点A（x１，y１）和B（x２，y２）．如果x１＋y１＝６，那么AB的长是（）A．１２B．８C．１０D．６３．x２２sinθ＋５＋y２sinθ－３＝１所表示的曲线是（）A．焦点在x轴上的椭圆B．焦点在y轴上的双曲线C．焦点在x轴上的双曲线D．焦点在y轴上的椭圆４．若a、b、c成等比数列，则函数y＝ax２＋bx＋c的图象与x轴的交点个数为（）A．１个B．２个C．０个D．３个５．△ABC所在的…     

一道课本习题的引伸

一道课本习题的引伸施开明（江苏响水县中学２２４６００）高中立几课本１１７页有一道习题：如图１，ＡＢ和平面α所成的角是θ１，ＡＣ在平面α内，ＡＣ和ＡＢ的射影ΑΒ成角θ２，设∠ＢＡＣ＝θ．求证：ｃｏｓθ１ｃｏｓθ２＝ｃｏｓθ．（１）笔者在教学中，引导学...     

平面四杆机构的急回特性

急回特性是连杆机构教学的重难点之一,本文详细介绍了各平面四杆机构的急回特性分析方案。包括是否存在急回特性、急回方向分析方法、速比系数k及极位夹角θ的计算方法等。