从最恐怖的儿童语言“老师是为了我们好”谈起

看着手中烟头快要熄灭,坐在椅子上的胡老师用嘴狠吸一口,烟头突然变亮了,他拿起烟头,朝着眼前学生的手臂烫下去,一阵“吱吱”声后,学生手臂上出现血淋淋的烫伤。昨晚,记者在垫江县人民医院烧伤科见到了3位被老师烫伤的学生,几名学生竞异口同声说：“老师是为了我们好!”     

沉重·恐怖·悲凉——从“老师是为了我们好”谈起

看着手中烟头快要熄灭,坐在椅子上的胡老师狠吸了一口,烟头突然变亮了,他拿起烟头,朝着眼前学生的手臂烫下去,一阵“吱吱”声后,学生手臂上出现血淋淋的烫伤。昨晚,记者在垫江县人民医院烧伤科见到了3位被老师烫伤的学生,3名学生竞异口同声地说：“老师是为了我们好!”（4月2日《重庆时报》）     

“老师是为了我们好!”

都说中国的孩子是世界上最“听话”的孩子。今天看来,中国的孩子又岂止是“听话”而已,他们“说话”的功夫恐怕也完完全全可以称得上是世界一流的。     

沉重·恐怖·悲凉——从"老师是为了我们好"谈起

看着手中烟头快要熄灭,坐在椅子上的胡老师狠吸了一口,烟头突然变亮了,他拿起烟头,朝着眼前学生的手臂烫下去,一阵"吱吱"声后,学生手臂上出现血淋淋的烫伤。昨晚,记者在垫江县人民医院烧伤科见到了3位被老师烫伤的学生,3名学生竟异口同声地说:"老师是为了我们好!"(4月2日《重庆时报》)     

“禁止老师讽刺学生”也是讽刺

博客链接http://blog.sina.com.cn/xiaotao8411教育部最新公开征求意见,中小学教师、幼儿园教师不得讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。事实上,让学生更有尊严的主体不是老师,而应该是教育权力的表现形式。     

我们的老师是“唐僧”

大家都说女人最唠叨，可我们却有一个特别爱唠叨的男班主任——张老师，整天在我们耳边“念经”。     

从“坏孩子”到“好老师”

我是一个由“坏孩子”成长起来的“好老师”。这里的“好”,单是从理解孩子这个角度而青。我小时候的“坏”,在大院里是出了名的。那时候的大院是同一个单位的几十个同事聚居在一起。好事不出门,坏事传千里,一家小孩有什么劣迹,     

从“老师要我们用xxxx造一个句”说起

笔者以前教中学时,有次考试,要学生用“不但……而且……”造一个句。有一个聪明而搞恶作剧的学生写道：“老师要我们用‘不但……而且……’造一个句。”     

从“最牛家访老师”说起

2009年贵州省麻江县景阳中学的乡村教师高华方因在自己的博客中发表了一系列“家访日记”．迅速变成了网络红人,并被网友誉为“最牛家访老师”。事实上,他带给众多网友的,除了质朴的感动,更多的是对传统家访的怀念。     

一声敷衍的“老师好”

早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带,一边接受着学生们的问候。一声声“老师好”让李老师的脸上露出了幸福和满意的微笑。这时,一个三年级的学生连声招呼也不打就大摇大摆地走进了学校。     

我们的老师有点“怪”

《我们的老师有点怪》是一篇学生习作,视角新颖,构思巧妙,把一位深受学生喜爱的“怪”老师刻画得栩栩如生。阅读之后,我思考颇多,获益匪浅。在此记下我的一些感想,以飨读者。     

“装疯卖傻”的老师才是好老师

正丛书名:《疯狂学校》(6册)作者:〔美〕古特曼著,〔美〕佩洛特绘,任溶溶译出版社:吉林出版集团有限责任公司出版时间:2009年5月一套真正走进孩子内心的书,里面的故事恐怕你想也想不出来!著名儿童文学家彭懿说:"这是一套小学生读了就放不下的书!它真正走进了孩子的内心,这才是他们所向往的理想学     

“甜”老师的“辣”惩罚——2006年的“整风运动”

这似乎是个很"敏感"的词——整风运动。但和一切事物的发展一样,班级的发展也是有张有弛、循环往复。因而,整顿班风的举措,不得     

“老师来了”带给我们的反思

“老师来了”,这是学生为处在“危险”中的同学发出的信号。 在自习课时,教室里乱成一团糟,说说笑笑,打打闹闹。一句“老师来了”,教室里立刻变了个样：安静地掉一根针都听的见,一个个埋头看书、做作业。     

从“老师是大笨蛋”说起

一天中午,小尉和小豪气喘吁吁地跑进我的办公室,报告了一个称得上爆炸性的新闻——小寒在学校三楼平台的玻璃窗上写了"于老师是大笨蛋"几个字。初听此言,我并没愤怒,只是感到这些小家伙有些无聊。这演的是哪出戏?但过后细想,小寒这样公然"骂"我,一定事出有因。我决定抓住这次良好的教育契机,对学生进行礼仪、感恩     

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”吗

案例：刘老师是一位有着近30年教龄的老教师,在我和他接触的这几年中,从未见他体罚或变相体罚过学生。他多年任教五年级数学,教学成绩一直很好。他的班里有一个叫小新的学生,小新智力不错,就是学习不够努力,成绩自然也不理想。一次刘老师请小新到黑板上做数学题,看到小新做错了,他就在一旁提示小新：“小新,你再看看,做错了!”     

“四有”是好老师的试金石

在喜庆第30个教师节之际,习近平总书记向全国教师发出倡导,希望教师们要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。怎样做人民满意的好老师？“四有”无疑就是一块试金石。     

美国“神童”心目中的好老师

<正>神童心目中理想的老师是怎样的呢?凯瑟尼尔森以及科利曾对美国6-16岁的天赋班的学生做过一个你心目中最理想的老师(或个人)的调查,结果发现——如下的项目被选择的次数达到50%:理解他们的老师(或个人)有幽默感的老师(或个人)能使学习变得有趣的老师(或个人)能给人带来愉快的老师(或个人)如下的项目被选择的次数达到     

“为了儿童”的课程才是理想的课程——读李吉林老师《为了儿童的学习》

正最喜欢李老师的那句话——"我,长大的儿童"。是的,李吉林老师童心永驻,与儿童心心相通,她的教育哲学具有丰富的童心质素。她的著作《为了儿童的学习》更是其儿童哲学在课程建构方面的具体体现。李老师的情境课程体现了儿童中心设计和经验中心设计的融合取向,具有鲜明的进步主义色彩。在她的"为了儿童、儿童至上"的课程哲学中,儿童与课程的关系是人的天性与社会环境之间的关系。她关心儿童的兴趣和经验世界;她认为儿童的经验是有生命力的,流变的,动态的:她坚持教育者的任务是优化一种发展性的教育情境,一种能够转化成儿童可以动用的个人资源的