谈’97高考语文知识及运用题

第Ⅰ卷单项选择题1——8题为语文知识及运用题,分值虽然只有21分,但是涉及到读音、字形的识记,标点符号、成语、词语、病句、虚词、句序的辨析和使用,考查内容相当广泛,且存在一定的难度。参照《考试说明》和’96高考第Ⅰ卷单项选择1——8题,不难发现它有以下几个特点:一、保持了命题的相对稳定性。这八道题中头两题辨识加点字的读音、错别字,跟’96一样,分值各题2分,同属识记能力层级A;甚至两份试卷的第1题每个选项都是三个词语(前两个为双音词,后一个为四字成语)。第4题、第5题考查使用成语的辨析和选用词语的辨析,     

2006年高考语文17套语卷“文学常识”题透视

今年是恢复对“文学常识”考点考查的第二年,为帮助广大考生更好地把握命题的走势,提高备考的实效,现对17套高考语文试卷中的“文学常识”题作如下透视:一、考查情况扫描今年17套高考语文试卷中有7套试卷对“文学常识”考点设题进行了考查,考查的模式有以下三种:1.单独设题考查     

高考文学常识题备考方略

高考《考试大纲》对“文学常识”的考查包括以下三部分内容:1.识记中国重要作家的时代及代表作;2.识记外国重要作家的国别及代表作;3.识记文学体裁常识。能力层级为A级。这部分内容知识性强,学习时以识记为主,但并不要求死记硬背,而是要求能运用有关知识分析具体问题。1991～2001年高考试卷中的“文学常识”题,主要有以下几种命题方式:一是配伍对应题。这类题目既可以单独考查“识记中国重要作家的时代及代表作”,又可以和“识记外国重要作家的国别及代表作”综合起来考查,以“四选一”的选择题形式出现。如:(1)(1991年全国高考试卷第12题)…     

新课程高考语文卷语病题的特点及思考

语病题是高考语文语言文字运用与表达部分的必考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。新课程高考语病题历年分值变化不大,题型也较为固定,病句类型呈现多样化趋势,取材多为当前社会关注的政治、经济、军事、文化、外交、科技等热点题材,地方特色的材料较为突显。因此,在日常教学中,教师应引导学生积累更多正确的词汇,养成较好的语感,并在日常生活中加强规范性语言的使用;应建立大语文教育观,更好地连接语文与生活,加强学生语法知识的补充与病句的集中训练。     

’97高考语文模拟试题

第I卷(选择题共60分) 一、(30分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(2分) A、轻桃(ti巨。)熨(y自)帖一叶扁(pidn)舟 B、汕(shon)笑羞赦(ndn)惨遭横(h之ng)祸 C、泥沼(zhdo)风靡(mi)洛(k已)守不渝 D、呆(di)板殷(y口n)红如法炮(pdo)制 2.下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组是(3分) A、和泥枕藉份量乔装打扮 B、康弱读职凋敝坐收鱼利 C、防碍浮燥部署矫揉造作 D、饱绽呕骗疏浚瑕瑜互见 3.下列句子中,加点的词语使用正确的一句是(3分) A、根据历史经验和现实状况,我们主张在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不…     

’97高考诗歌鉴赏题题解

阅读下面两首唐诗,完成10—11题。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺 题君山 雍陶 烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。 10.对这两首诗的字句解说,不恰当的一项是 A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳,形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句,都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 巳雍诗中“碧”是湖色,“翠”是山色,因为是凝视君山映在湖中的倒影,所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D.雍诗中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英,她们是古代传说中尧的女儿,舜的妃子,死后作湘水神,遨游于洞庭之上。     

广东高考语文：呼唤文学常识

文学常识,顾名思义,是指一个人在文学方面应该具备的基本知识。掌握丰富的文学常识,对提高学生的文学修养、加深学生的文化底蕴、促进学生的全面发展起着重要作用。我国的语文教学历来重视文学常识的讲授和考核,     

近年来高考“文学常识”题透析

一、考查情况扫描2006年17套高考语文试卷中有7套试卷对"文学常识"考点设题进行了考查,考查的模式有以下三种:1.单独设题考查。有浙江卷,题型为单项选择题。其试题及解析如下:例1下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(3分)(浙江卷第6题)     

对’97全国高考化学36题的评介

36题从知识块上分属于化学计算，从题型上看属于信息迁移题．该题把立体空间知识与代数运算溶为一体，把数学知识与化学知识紧密结合，在较高层次上考查学生的观察能力、思维能力及自学能力．仔细品味这道题，感受颇多，写出自己的看法，请读者指正．1．设问相互独立，各有侧重题目所设四问，彼此相互独立．每一问题的回答，都不受制于其他几个问题，也正因为这佯，各问才会有不同的侧重．第（1）问考查学生的观察能力，学生熟悉金刚石结构，它是原子晶体．每个碳原子都处于与它共价键相连的四个碳原子所组成的正四面体的中心，组成了整个一…     

文学常识和名著题的考查动向——高考文学常识和名著题专练

2012年,全国各地多套高考语文试卷中出现了文学常识和文学名著题的身影,如出现文学常识题的有北京卷、天津卷、重庆卷、湖北卷等,出现文学名著题的有福建卷、江西卷、浙江卷。2013年乃至今后肯定还会考查文学常识和文学名著阅读,将怎么考查,动向如何,我们要如何应对?通过研究高考真题,我们发现,无论是文学常识题,还是文学名著题,其命题形式无夕乎三     

’97高考化学第36题之我见

1996年诺贝尔化学奖授予对发现C_(60)有重大贡献的三位科学家。C_(60)分子是形如球状的多面体(如图),该结构的建立基于以下考虑:(1)C_(60)分子中每个碳原子只跟相邻的3个碳原子形成化学键;(2)C_(60)分子只含五边形和六边形;     

2005年高考“文学常识”题透视

2005年高考语文科《考试大纲》取消了“文学常识”考点前面的星号,将此正式列入2005年考试范围,现对16套高考语文试卷中的“文学常识”题透视如下:一、考查情况扫描今年16套高考语文试卷中有5套试卷对“文学常识”考点设题进行了考查,考查的模式有以下三种:1.单独设题考查。有重庆卷和浙江卷,前者的题型为选择题,后者的题型为填空题。其试题及答案如下:(1)下列有关文学常识的表述,错误的一项是()(重庆卷第5题)A.贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家,他们各自的代表作《过秦论》《伶官传序》《六国论》都是有名的史论散文。B.关汉卿、…     

2006年高考“文学常识”题透视

今年是恢复对“学常识”考点考查的第二年，为帮助广大考生更好地把握命题的走势，提高备考的实效，现对17套高考语试卷中的“学常识”题作如下透视：     

从’97高考语文选择试题看语文素质教育

认真研读1997年高考全国统一卷语文试题,不难发现这套试题,十分注重语文实际能力的考查,也就是说,十分注重学生语文素质的考查。认识高考试题的这一明显导向,少走弯路,这对于提高语文教学质量具有重要作用。仅就选择题来说,它不是单纯地考查对基础知识的识记,而是从语文整体素质着眼,考查语文基本能力。试卷第Ⅰ卷选择题60分,而我省实际平均分仅28分。这一成绩让人揪心。平日学生和老师在选择题的应试上花了大量的时间和精力,为什么只取得这样     

89年—93年高考语文全国卷文学常识的考查与分析

中学语文的文学常识,主要指中学语文课本中出现过的古今中外的著名作家作品、著名文学形象、作品名句、重大文学运动、重要文学社团及文学流派、文学刊物、常见文学体裁等等。这些知识主要散见于各册语文课本,高中语文第六册有《中国的古代文学》和《中国的现代     

2006年高考试卷“文学常识”题透视

2005年高考语科《考试大纲》取消了“学常识”考点前面的星号，将此正式列入2005年考试范围，今年高考语科《考试大纲》继续把“学常识”列入考试范围。现对2006年高考语试卷中的“学常识”题透视如下。     

’97高考历史材料解析题的新特点及对策

1997年高考历史材料解析题命题在基本稳定的前提下,又有创新,以第44题最具有代表性。下面以第44题为例谈一下今年材料解析题的新特点。     

对’98高考语文试卷文学鉴赏试题的认识与思考

根据中学语文《教学大纲》和《考试大纲》的要求,一个合格的高中毕业生,必须“具有初步的文学鉴赏能力”。所谓“鉴赏”,就是品鉴、欣赏的意思,是一种高层次的研读和理解;鉴赏能力,是考生通过阅读、分析,对文学作品的思想内容、语言艺术、表达技巧进行品鉴、欣赏的能力,它是一个考生审美意识水平的具体体现。这部分内容是高考必考的内容,这部分试题也能够真正考查学生的语文素质和语文能力。1998年普通高考语文试卷,是一份得到广泛认同