成人高等财经院校数学教育的目标

成人高等财经院校是为社会各界的在职人员提供财经类各专业教育的主要场所,高等数学作为财经类各专业的一门主干基础课程,在各专业的教育中应扮演什么角色呢?我们的数学教育工作者应为受教育者提供一种什么样的数学教育目标呢?笔者认为:在成人高等财经院校要建立一个科学合理的数学教育目标,应至少考虑以下三个方面。一、数学教育应为相应的专业学习服务我院成人教育目前开设的专业有:会计学、金融学、计算机科学与技术、工商管理、企业管理、法学、财政学、市场营销、国际贸易、棉花加工与检验等十个专业,高等数学是以上绝大部分专业都必须…     

浅谈高职市场营销专业实践教学体系的构建

实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,通过分析目前市场营销专业实践教学存在的问题,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

高职市场营销专业创新创业教育问题试析

在“互联网+”背景下,不断涌现的新商业对高职院校市场营销专业学生在职业能力和创新能力方面提出了更高的要求。指出了市场营销专业双创教育中存在的问题,简述了市场营销专业“专创融合”的必要性和可行性,提出了高职院校市场营销专业与创新创业教育融合的路径建议,应尽快构建以双创导向的人才课程体系和人才教学模式,将市场营销专业人才教育与创新创业教育进行双向深度有机融合。并简要介绍了长江工程职业技术学院在市场营销专业创新创业教育的一些做法。     

市场营销专业从普通专科教育向高职教育转型的思考

市场营销专业是目前高职院校广为开设的专业,而专业建设是体现办学特色的重要方面。因此,从普通专科教育和成人专科教育转型为高等职业教育的院校的市场营销专业,应在认清其制约因素的基础上,扬长避短,有针对性地进行专业定位、构建专业特色、开展专业教学建设。     

高等职业教育市场营销专业实践教学体系的研究与实践

实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

广东民办本科院校发展应用技术教育的改革——以市场营销专业为例

民办本科院校作为发展应用技术教育的重要组成部分,培养出来的学生并没有体现应用+本科的特质,实践能力不足,专业理论缺失。市场营销专业是应用性、技能性、实践性较强的专业。通过对市场营销专业的课程设置及教学满意度开展问卷调查,以广东财经大学华商学院在校的市场营销专业大学生为样本,结合广东省内其他同类院校市场营销专业建设经验,从民办本科院校学生的特点和需求出发,探索出一条以学分制考核为导向的基础实践教学、专业实践教学、创新实践教学、综合实践教学"四维一体"的应用技术教育改革思路。     

产品策略在高等职业教育弱技术型专业中的应用

作为弱技术型专业,文科类专业在高等职业教育中一直被认为是易招生却难就业的“鸡肋”。本文采用市场营销中的SWOT分析法对高职教育中的弱技术专业所处环境进行分析,并利用市场营销组合策略中的产品策略将高职教育中的弱技术专业从劣势转变为强势。     

基于市场营销专业教学的创业教育研究

基于专业教学基础上的创业型人才培养方式,是目前符合中国国情实际特点的创业教育的新途径。而在市场营销专业中开展创业教育有着其他专业无法比拟的优势,主要有专业优势、协同优势以及创新优势。基于市场营销专业教学的创业教育的实现途径有三个：构建培养创业能力的课程体系和实施具有创新性的教学方法以及营造良好的创业教育实践氛围。     

国际市场营销学习辅导(上)

《国际市场营销》是电大经济类市场营销专业和对外贸易专业的一门专业理论与应用课程,其主要任务是研究企业从事国际营销的理论基础、策略及其方法步骤和计划管理,本文将对课程的重点内容作一个归纳与提示,以期对同学的学习与复习有所指导。第一章导言一、国际市场营销观念的演进有什么特点?同国内市场营销一样,国际市场营销观念也经历了由传统观念向现代观念的演进。其战后初期的     

市场营销教育专业就业方向与就业前景分析

市场营销教育专业,主要是为市场营销专业的教育培育相关人才,使得这些人才能够在以后的工作中为社会培育出更多的市场营销类的人才,为我国市场经济的发展做出更多的贡献。尽管市场营销教育专业的学生在专业培育上更加偏重于市场营销专业与教育专业的相结合,但这并不代表这类专业人才在未来的就业方向上可以进入企业从事营销工作。     

论创造性教育在市场营销教学中的应用

实施创造性教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是市场营销教学改革的主流和重大突破口.文章在创造性教育理论基础上,分析了我国现今市场营销专业创造性教育现状,从课程设置和教学环节中学生创造力的培养两个方面提出了在市场营销专业教育推行创造性教育的措施.     

高职市场营销专业"模块化教学模式"的研究

经济、科技和社会发展对高等职业教育的人才培养模式提出了新的更高要求,通过分析目前高职市场营销专业教学中存在的问题,探索建立高职市场营销专业高技能型人才培养的"模块化教学模式",对提高高职学生技术能力水平,发展高职教育具有极其重要的意义。     

市场营销专业女大学生创新创业教育现状与思考

市场营销专业关注于培养市场营销人才,是当前高等教育体系中比较普遍性的专业课程.在创新创业教育理念不断融入到高等教育体系的过程中,市场营销专业女大学生的创新创业教育问题不断展现出来,市场营销专业的普遍性,女大学生的职业环境,都给予女大学生创新创业教育造成了很大的困扰.[1]笔者从这个角度出发,首先分析了市场营销专业女大学生创新创业教育的必要性,探究市场营销专业女大学生创新创业教育现状,并且提出针对性的解决措施,以供参考.     

市场营销专业开展劳动教育的途径探究

<正>市场营销专业践行劳动教育过程中存在着很多的困惑,需要我们不断的探索和研究。加强市场营销专业学生劳动教育,帮助学生了解市场营销专业在社会服务中的发展需求,培养学生正确的劳动价值,端正学生对市场营销专业的职业认知,将专业教育和劳动教育融合发展,是市场营销营销专业茁壮成长的必经之路。党的十八大以来,习近平总书记在多个场合多次提及劳动和劳动者,强调劳动的价值,歌颂劳动者的光荣与伟大,强调要“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境”。     

市场营销专业实践教学体系探索

市场营销是一门重要的应用性管理学科。在市场营销教学中有效地传递市场营销知识,开展管理学科实践教学具有重要意义。实践教育有多种形式,如课堂实践教育、校内实践教育、校外实践教育等,可以采用的实践教学方法也有很多,如案例分析、角色模拟教学、项目教学法以及模拟实训、第二课堂专业实践、企业实习等。     

市场营销学期末复习指导

《市场营销学》是工商管理类各专业的必修课,开放教育试点金融专业专升本等专业的选修课。本课共设五第十二章,分别为绪论、企业战略和市场营销管理过程、购买行为分析、目标市场营销、市场调研与需求预测、市场营销组合策略、市场营销计划的实施与控制等。这个体系是按照学科内在的逻辑关系顺序展开的,在阐述了市场营销的基本思想、原理和方法的基础     

科学定位培养目标办出特色高职市场营销专业

高职院校市场营销专业的培养目标是什么?与经济管理等专业的区别是什么?应通过什么样的途径达到培养目标的要求?作者认为：要办好市场营销专业,必须解决好(1)培养目标的定位;（2)师资队伍建设;(3)教学方式的改革。     

高职市场营销专业订单式培养模式的探讨

在近年高职市场营销专业教学中,订单式教学是被认为目前高职院校一种较为理想的教学培养模式。但是,从我国高职院校开展订单式教育的现状来看,高校教师团队理论水平高但缺乏职业实践机会,培养的学生离岗位需要有一定差距,因此企业对订单式的积极性不高,影响我国高职教育的发展。因此,本文以自身的市场营销专业教学实践经验为基础,分析探讨在高职市场营销专业实施订单式教学过程中的不足,希望可以促进市场营销专业高等职业教育水平的提高。     

市场营销学期末复习指导(上)

《市场营销学》是工商管理类各专业的必修课,开放教育试点金融专业专升本等专业的选修课。本课共设五篇十二章,分别为绪论、企业战略和市场营销管理过程、购买行为分析、目标市场营销、市场调研与需求预测、市场营销组合策略、市场营销计划的实施与控制等。这个体系是按照学科内在的逻辑关系顺序展开的,在阐述了市场营销的基本思想、原理和方法的基础上,着重介绍市场分析的方法、市场战略和企业的市场营销组合策略,这也正是本课的重点所在。《市场营销学》本学期采取闭卷考试,考试考查同一试卷。试题类型有:名词解释、填空、单项选择、多项选择、问答。     

高职市场营销专业校内实践模式探究

随着我国社会主义市场经济的不断发展与市场竞争的日益激烈,高等教育尤其是培养高技能型人才的高等职业教育在培养市场营销专业人才方面必须要有所创新。文章重点阐述了在符合目前高职院校市场营销专业教学目标的前提下,要合理构建市场营销专业校内实践模式,以综合能力培养为主体,以突出技能和岗位要求为目的,以提升市场营销专业学生职业综合能力为主线。在设置合理的专业实践计划、建设仿真性实践教学环境和组建具备专业技术的"双师型"教师队伍的三大保障条件下,建立营销实战综合能力训练中心。