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通过充分调研和建设实践,深圳职业技术学院构建了科学合理的现代电工技能实践教学课程体系和教学组织模式,解决了"教什么"、"怎么教"的问题;在此基础上,以课程体系为依据,以联合研制为契机,以建立健全管理体系为保证,解决了"建什么"、"怎么建"、"怎么管'的问题.而且,提出了模块化、组合型、进阶式的课程体系构建思路,探明了集成化、模块化、真实化、网络化的设备研制方向,树立了制度化、规范化、科学化的管理理念. 相似文献
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笔者在教学实践中,将电工技能教学与游戏相结合,设计成"电工游戏",激发了学生的学习兴趣,提高了电工技能教学效果。本文就"电工游戏"的特点、游戏类型以及优点三个方面进行了阐述。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(3):217-221
随着装备现代化程度的日益提升,大多数军队专业技术岗位都需要较强的电工电子实践技能,因而对院校电工电子实践技能培养提出了更高的要求。本文梳理了部队对电工电子实践技能的具体能力要素要求,并综合电工电子技术的发展趋势,提出了系统全面的电工电子实践技能的能力要素,明确了教学目标,建设了覆盖面广、层次化课程体系,建成了面向实践技能培养的实践教学综合保障体系,探索了"双师+科研"型实验教员队伍培养模式。研究成果对提高人才培养质量具有重要的意义,对于其他院校开展电工电子实践技能培养具有借鉴意义。 相似文献
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"共同研讨法"教学是指在课堂教学中学生以共同体的形式参与学习,以个体与群体的模式进行互动、互补学习,是小组合作教学的提升,其能够激发学生的课堂参与积极性,促进师生互动,真正实现个性与共性的统一。笔者针对中职电工技能课学生现有知识(技能)水平、学习兴趣及学习风格等,开展了"共同研讨法"的教学实践,经过一年多的教学实践,取得了不错的教学效果。 相似文献
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电工维修技能教育教学不仅要注意培养学生的学习兴趣,而且要注重各教学环节的实际效果。技能教育教学的各个环节直接影响着教学效果和培训质量。 相似文献
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根据教学目标,电工专业学生在三年内要通过学习达到中级工水平,实践操作能力的提高要通过生产实习教学来完成.在实习教学中,促进学生技能的形成应把握好以下方面: 相似文献
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电工电子技能教学是学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节.文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的技能人才. 相似文献
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李强 《南昌教育学院学报》2013,(2):108-109
目前,中职学校电工技能实习教学是机电类专业的必修课。笔者针对现在学生普遍存在学习目的不明确、学习兴趣不高和缺乏应有的创新能力等现象,通过多年的电工教学实践,分别从充分备课、改变实习教学方式、重视实习教学总结几个方面提出了在电工技能课教学中应该突出实践教学环节,加强理论联系实际,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分发掘学生的创造潜能,把技能课作为培养学生创新能力的主阵地等几点意见,为提高中职学生创新能力进言献策。 相似文献
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电工技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节。文章通过分析电工技能课的特点,对电工技能课的教学方法进行探讨,以及获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。 相似文献
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张励冰 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):115-116
电工教学中技能训练是培养学生动手能力的重要环节,而通过激发学生兴趣,讲究训练方法,分阶段实施教学目标,培养学生良好的操作习惯,对提高技能训练质量,有着重要作用。 相似文献
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培养合格的职业技能人才是职业教育的核心,在高职教育中,既要考虑理论知识的学习,又要注重职业技能的培养.本文针对电工电子技术的技能教学,给出了具体的教学体会和教学实践,具有一定的借鉴意义. 相似文献
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文章分析了独立学院电工技能训练现状,提出了传统实践教学存在的问题,进而对电工技能训练的教学内容和教学方法进行了改革。从工程角度出发实施电工技能实训,把电工技能实训从平面拓展到了立体空间,并与实际生活结合起来,把实习场地与施工场地结合起来,结合各种新知识与新的教学方法,激发学生的实习热情,显著提高了实训的效果。 相似文献
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电工电子技术实践教学的研究与探索 总被引:24,自引:2,他引:24
本文结合现代教育特点以及社会对人才的需求情况,明确阐述了实践教学环节的重要性;肯定实践教学的地位和作用;科学实施实践教学过程;加强实验室的建设与管理,使其发挥应有的作用。通过理论教学、实践教学与科研的有机结合,实现培养“品格 知识 能力 创新”的高层人才。 相似文献
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电工电子实验教学示范中心以"厚基础、宽口径、提高素质、培养能力"为指导原则,进一步深化实验教学改革,优化实验教学体系与教学内容,加强硬件设施及环境建设,完善实验教学管理机制等。推动了学科间的交叉与融合,实现了优质资源的共享,提升了整体实力,极大地提高了学生的实践创新能力与研究能力。 相似文献
18.
李秀英 《中国校外教育(理论)》2014,(25):128
电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节。文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以及获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。 相似文献
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本文对职业学校电工技能训练评价的内容、方法及评价的实施过程,做了深入的探索,以达到提高学生技能水平,促进学生进步和发展,提高教学质量的目的。 相似文献