论思想政治教育工作的真

思想政治教育工作要取得好的效果,涉及到很多主客观因素。但牢牢把握真这个基本要素,则是一个颇为重要的方面。本文对思想政治教育工作的真的内涵和基本要求进行阐释,以期有助于进一步提高当前思想政治教育的效果。     

高校思想政治教育应在"有效性"上下功夫

对大学生进行思想政治教育之必要性、合法性是不言而喻的。但如何使之切实有效,则是一个迫切需要解决的问题。着眼于在教育内容上深刻揭示理想信念教育的科学内涵,在教育方式上达到师生双主体的和谐互动,在教育目标上将成人教育与成才教育融为一体,是实现高校思想政治教育的合法性与有效性相统一的重要环节。     

论思想政治教育的有效性

思想政治教育必须讲求有效性,可现实中,由于理论的说教与现实的脱节,“一手软、一手硬”的工作方法,形式与内容的不一致等原因,导致思想政治工作的有效性不强或有效性丧失,因此,要增强思想政治教育工作的有效性,就必须从教育对象的需要和社会需要出发,采取科学的方法、把握适当的时机调动教育对象的主动性,并提高思想教育工作者的自身素质。     

思想政治教育有效性的实现

思想政治教育的有效性是思想政治教育的生命之所在。思想政治教育有效性的实现,关键在于:第一,思想政治教育诸条件性因素的结构性组合必须具有优化性、合理性与科学性。第二,思想政治教育有效性的实现过程,是一个教育影响力生成、接受、内化、体验与评价选择的复合过程。在这一过程中,每一个子过程的衔接与协调发展是形成整体过程有效性的基础。第三,思想政治教育有效性的实现,还必须得到合理而有力的保障机制的支持。只有这样,思想政治教育的目的才能最终转化为有效性的结果。     

思想政治教育的切入点探析

把握思想政治教育的切入点,增强思想政治教育的有效性是加强和改善现实思想政治教育的一个实践性课题。文章对思想政治教育的切入点进行深入剖析,创新性论述切入点的价值特性、作用层次以及运用要求。     

思想政治教育艺术简论

思想政治教育艺术是指教育者为了有效地达到思想政治教育目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的总和。思想政治教育不仅是一种科学性活动,也是一种艺术性活动。恰当使用语言、选择时机、选择突破口、把握适度、综合运用各种教育方式等艺术,有助于提高思想政治教育水平,增强思想政治教育的实效性。     

论高校思想政治教育有效性的不确定性

不确定性是世界的另一本真状态。高校思想政治教育有效性是确定性与不确定性的统一。有效的思想政治教育其效果既是可预见的、精确的、必然的,也是不可预见的、模糊的、随机的。正确认识高校思想政治教育有效性的不确定性,会推动思想政治工作思路发生质的转变,并增强思想政治教育的有效性。     

思想政治教育方法有效性探析

思想政治教育效果不佳已是不争的事实，增强思想政治教育效果已是广大思想政治教育工作者刻不容缓的大事。而思想政治教育方法对于保证思想政治教育效果有很大的影响作用，它直接或间接地影响思想政治教育的效果。因此，当前思想政治教育工作者应该重视对思想政治教育方法的探索，通过增强思想政治教育方法的有效性，进而提高思想政治教育的效果。     

试论医学生职业道德教育与思想政治教育的有效结合

加强医学生的职业道德教育的同时，结合思想政治教育，是实现把医学生培养成身心健康的社会人、合格的医务工作者这一思想政治目标的必要途径。本文从教育内容的互通性、教育需要的人本性、教育方法的针对性三个层面来综合审视这些因素，探寻两者结合的有效途径。     

思想政治教育载体的有效性研究

思想政治教育载体是一种不可或缺的思想政治教育资源,是承载思想政治教育目的和任务的途径,是传递各种思想政治教育资源信息的承载物,是思想政治教育主体和客体相互作用的枢纽。思想政治教育载体有效性和思想政治教育有效性之间呈正相关,教育载体有效性高低直接影响着整个教育活动有效性的提升。     

高校思想政治教育有效性的探索

思想政治教育是一项社会活动,不能脱离社会环境而单纯视为一项完成教学任务的独立活动,更不能把教学内容、教学模式、教学对象视作一个"印模"的过程。其实不同学科之间的理论和内容是可以相互紧密联系的,思想政治教育跟社会学在内容上的融通性和对象中的一致性,就可以很好地与社会学融合起来,提升思想政治教育的有效性。     

高校学生网络思想政治教育的有效性思考

当前，各高校都建立了网络思想政治教育网站，但由于存在“四种不良”现象，使思想政治工作进网络的“进”的价值难以实现程度很低。各高校在校园网建设中存在“三个滞后”，为此，必须加强软硬件建设，全面打造高校学生网络思想政治工作强势网。     

“真、善、美”:高校思想政治教育的根本原则

高校的思想政治教育必须坚持党性原则,这就决定了这种教育必须始终坚持以"真、善、美"作为其根本原则,同时在具体教育实践中能够把这三种教育原则有机地结合起来。高校思想政治教育的"真"的原则体现为教育方法的科学化,教育态度的人性化,教育目标的现实化;高校思想政治教育的"善"的原则体现为在教育对象上注重发掘对象的优点、长处,在教育手段上通过发扬长处来"长善救失",在教育目的上要"与人为善"和"治病救人";高校思想政治教育的"美"的原则体现为营造优美的教育环境,追求教育方法的形象性和感染性,讲求教育语言的美和艺术技巧。     

高校思想政治教育有效性分析

随着我国经济建设的快速发展,人们的生活水平显著提升。然而欣喜的同时,人们的思想道德素质却有所下降,而且,很多技术犯罪现象更是呈现上升趋势。高校作为培养高素质人才的重要场所,其思想政治教育工作质量直接关系到未来社会栋梁的综合素质能力高低。就目前思想政治教育现状来看,不容乐观,这令众多家长以及社会管理者感到担忧。本文针对当前高校思想政治教育有效性现状进行分析,并提出一些参考性建议,希望能对有关的教育工作人员提供一些帮助。     

大学生思想政治教育的有效性研究

目前,由于社会快速发展变化,使得我国大学生的思想政治教育的有效性受到了前所未有的挑战.大学生思想政治教育的有效性亟须增强,大学生思想政治教育的工作和方法还需进一步改进.因此,文章对此进行了相关的探讨研究.     

思想政治教育的三大支柱力量

思想政治教育中,信仰的主要内容是马克思主义、共产主义和中国特色社会主义。本文从激励强化、坚定自信和统一共识三方面论述了信仰的力量成为精神动力的原理。理论是思想政治教育的逻辑力量,马克思主义是我国思想政治教育的理论基础。要从马克思主义的整体性、时代性上挖掘理论力量,并且要注意区分作为指导思想的马克思主义与西方马克思主义。挖掘教育的实践力量需要我们主动开展理论输出工作,由此引导受教育者认识到自身的责任和使命,自觉参与到社会主义建设的伟大事业之中。     

中学生思想政治教育有效性研究

经济的发展导致多元文化的冲击,思想政治教育显得尤为重要,中学阶段是思想成型的关键时期,所以开展关注思想政治教育的有效性就成为重要的课题。本文首先介绍了中学思想政治教育的现状,随后提出了其中存在的问题,然后就中学思想政治教育有效性进行了研究,以期对日后的思想教育工作提供参考。     

试论思想政治教育和谐发展的有效性

社会主义和谐社会是社会各要素全面系统的和谐,要求矛盾的双方或矛盾的多方在运动中能达到并保持多赢的结局,在构建社会主义和谐社会中,思想政治教育居于重要的地位,提高思想政治教育的有效性是构建社会主义和谐社会的必要手段.本文从社会主义和谐社会的基本特征出发,着力探讨了如何提高高校思想政治教育的有效性.     

提高高校思想政治教育科学性和有效性的思考

思想政治教育的效果是与其科学性密切相关的。为提高思想政治教育的有效性，必须树立科学的教育观，优化思想政治教育的内容结构体系，充分运用现代教育科学技术手段，努力提高思想政治教育队伍自身的科学技术素养。     

雅斯贝尔斯"教育之本真思想"及其启示

本文从雅斯贝尔斯《什么是教育》一书入手，对其“教育之本真思想”进行了分析．同时反思了我国当前的职业教育状况．初步探讨了雅氏“教育本真思想”对我国职业教育的启示。