管理层次与授权分析

管理层次是指在组织职权等级链上所设置的管理职位的级数。授权是指如何将职权在组织中进行合理而有效的配置。授权方式主要包括通过参与决策授权、通过工作参与授权、通过承诺授权、通过改变组织结构授权等。目前授权难以实施的原因主要有管理者担心失去权力；员工担心获得权力和承担责任；企业环境存在阻碍等。在授权的过程中还应注意责任分解细化、权力授予受权者、授权检查与跟踪、授权终止与评估等要素。     

管理层次与授权分析

管理层次是指在组织职权等级链上所设置的管理职位的级数。授权是指如何将职权在组织中进行合理而有效的配置。授权方式主要包括通过参与决策授权、通过工作参与授权、通过承诺授权、通过改变组织结构授权等。目前授权难以实施的原因主要有管理者担心失去权力;员工担心获得权力和承担责任;企业环境存在阻碍等。在授权的过程中还应注意责任分解细化、权力授予受权者、授权检查与跟踪、授权终止与评估等要素。     

学校应注重对中层干部的管理

中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上传下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥好他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,学校管理者应该怎样加强中层干部的管理呢?敢于授权中层干部是校长开展工作、做好工作的主要依靠力量。要卓有成效地开展工作,管理者就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权,凡属于中层干部职权范围内的事情,尽量放手让他们独立地思考问题,自主地解决问题,力戒事无巨细、事必躬亲。如果领导过多地干涉中层干部职权范围内的事情,必然会…     

浅议办公部门如何搞好协调工作

办公部门协调工作，是经领导授权、委托或在职权范围内进行的，是理顺关系、解决矛盾、消除分歧，保证领导决策的实施和工作顺利进行的重要工作。办公部门要搞好协调工作，首先必须牢固掌握党的方针、政策以及最新的法令条例和规章制度，并做到“烂熟于心”，在执行过程中要认真落实，坚决照办。尤其是在当前市场经济条件下，要坚持党的方针、政策，坚持国家的法律、法令，对上级机关下达的各项方针、政策和决定、规定要认真执行。这一点坚决不能动摇，否则，就会偏离方向，失去遵循的依据。     

授权型领导对科技人才创新行为的影响研究 ——内部人身份认知与工作嵌入的作用

基于角色认同理论、社会信息加工理论、资源保存理论,探讨授权型领导对科技人才创新行为的影响,以及内部人身份认知和工作嵌入在此过程中的作用.研究结果表明:授权型领导正向影响科技人才创新行为;内部人身份认知在授权型领导和科技人才创新行为之间发挥部分中介作用;工作嵌入不但正向调节内部人身份认知对科技人才创新行为的影响,而且正向调节授权型领导通过内部人身份认知对科技人才创新行为的间接效应.     

完善公司制企业董事会领导下的经理负责制

现代企业制度要求，企业建立科学的领导体制和管理制度。公司制企业必须转变国有企业决策权、管理权、指挥权三权统一的企业领导和组织管理体制，建立起决策权、执行权、监督权分别由股东会、董事会、监事会行使，各司其职，各负其责的科学领导体制和管理制度。《公司法》规定，股东会是公司的最高权力机构，董事会是公司的执行机构，日常的经营管理活动由经理负责，即董事会领导下的经理负责制。董事会有权聘任和解聘经理；根据《公司法》和公司章程的规定以及董事会的授权，确定经理职权的具体内容；经理从事经营管理活动必须在约束和监督机制下进行。     

浅议领导者授权的艺术

领导者在组织中起着关键作用，是组织内的核心人物，其主要职能是指挥引导、沟通协调和激励鼓舞等，领导行为是一个通过使用各类权力来影响下属的过程，有效领导的基础是领导者的权威，实现有效领导的途径是合理用权，授权是一种特殊的权力分配形式，是领导者从程序化事物工作中解脱出来的最好办法，领导者要实施有效管理，必须学会授权，而且要掌握授权的艺术，如要掌握好授权的权限和时机，要认真挑选合适的授权人选．要分不同情况采取灵活的授权方式．还应避免授权中的错误。     

浅谈领导的授权艺术

在当今复杂多变的社会环境中,领导的授权艺术在组织管理中的地位与作用将越来越重要和突出。正确把握授权的内涵,克服领导授权的各种障碍性因素,灵活运用各种领导授权的技巧艺术,对于实现科学有效的领导授权至关重要,而只有这样才能摆脱传统的领导方式,实现领导方式的现代化。     

美、法、英、德四国中小学校长权力比较

美国：校长工作职权大,广受社会监督 校长的基本职权可分为以下五大类： 1．决策权。校长在决策之前．要召开各种会议．听取各方面的意见,但最后拍板的是校长。美国中小学校长拥有对学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校——社区关系的协调和维护的决策权．     

浅谈领导者“授权”的方法与艺术

在现代社会中,随着政治、经济、思想、文化等活动的日益复杂,领导者面临着极其繁琐的事务,致使他们在其领导活动中愈来愈重视“授权”这一重要环节,并且使“授权”逐渐成为领导者完成现代领导活动和实现领导目标的重要方法和艺术之一。 一、领导者“授权”的科学涵义及其重要性 “授权”是领导科学中的一个重要概念,属于领导方法与艺术的范畴。所谓“授权”,是指领导者给予其下属一定的权力和责任,使其在一定监督下自主地处理问题。授权者对被授权者有指挥、监督权;被授权者对授权者负有     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。