浅论“思政课”教学中和谐师生关系的构建

师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系。民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长是和谐师生关系的主要内容。在“思政课”教学中构建和谐师生关系有利于营造和谐的课堂教学氛围;有利于教师掌握学生的思想状况及心理特点;有利于学生良好个性的形成和身心的健康发展;是实现大学生全面发展的重要保证。构建和谐师生关系,就要树立教育民主思想和以人为本的教育观念,热爱学生,公平对待学生;努力提高教师的自我修养及人格魅力。     

试论和谐师生关系的建构

师生关系是指在学校中,教师与学生在教育教学过程中形成的一种特殊的人际关系,是教育教学活动中最重要、最基本的人际关系,是教学中的动力系统。师生关系状况对学校、对教师和对学生都有很大的影响,表现为:和谐的师生关系有助于增强教育教学效果,实现教育教学目的;有助于改善学生学校生活的质量,促进学生的成长;有利于提高教师的工作成效、生活质量和身心健康水平。构建和谐的师生关系应从学校、教师和学生三方面入手。     

着力构建和谐师生关系

本文引用教育心理学的理论谈构建和谐的师生关系对教育教学有着十分重要的意义。和谐的师生关系有利于学生学习的积极性和自主性;有利于教师敬业精神的培养;实现教学相长的目标。并且分析影响师生关系的因素有哪些?以及如何建立和谐的师生关系?     

发挥情感因素 构建新型师生关系

和谐融洽的师生关系是实施愉快教学的前提和基础,也是诸多人际关系的主导因素。如何构建良好的新型师生关系,是当前教师所面临的重要课题。师生关系融洽和谐,教师则会爱学生,学生尊敬教师,学生学习积极性高涨,有上进心,有自信心,更有利于教育教学工作的顺利进行。反之,学生会对教师有抵触情绪,丧失学习的积极性,不利于教育教学工作的开展,更不利于教学效果的提高。     

教师谈心的艺术浅探

育人是教师工作的重要组成部分，和谐良好的师生关系有利于学生的健康发展，也有利于教师的教学。做好学生工作，学会与学生谈心是构建良好的师生关系的重要内容。     

城镇普通高中构建良好师生关系的对策研究——以河南省扶沟县L高中为例

一、师生关系内涵及理解师生关系是指教师和学生在教学过程中形成的相互关系,是教师和学生为实现教学目标,以各白独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系,是教师与学生人格平等、心理兼容、和谐相处,共同形成“教”与“学”的互动关系,有利于学生身心健康发展,有利于教学工作顺利完成,有利于教育事业稳步发展。     

论师生关系在教学活动中的重要地位

师生关系在教育教学过程发挥着不可替代的重要作用。良好和谐的师生关系有利于教育教学目标的达成,有利于学生学习信心的建立和增强,有利于学生创造性思维能力的培养。所以,教师要积极促进良好师生关系的形成。     

浅谈搞好师生关系与建设和谐班级

1对师生关系与班级的认识和理解 师生关系是各种教育关系中最基本的关系。班级中的师生关系对每个学生和教师的情绪、学习、工作和生活都有着重大的影响。良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任者。因此,师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。     

构建高校和谐师生关系的师生行为实证研究

文章以师生行为为视角,采取问卷调查法对有利于构建高校和谐师生关系的师生行为进行了调查。随机抽查了M市3所高校的1 350名本（专）科生和150名教师,分别通过学生问卷（63个有利于构建高校和谐师生关系的教师行为）、教师问卷（41个有利于构建高校和谐师生关系的学生行为）进行了调查,利用SPSS统计软件（社会科学统计软件包）对数据进行了因子分析和描述性统计分析,得出有利于构建高校和谐师生关系的师生行为,以期对构建高校和谐师生关系有所帮助。     

谈谈和谐师生关系的建立

和谐师生关系直接影响着学生自主创新性学习的效率和教师教学成效的高低,本文从三个方面谈了和谐师生关系的建立:爱心是和谐师生关系的基础;具备过硬的专业知识,彰显出老师的个人魅力,是和谐师生关系健康发展的关键;优化教学过程,使学生真正学有所得,是和谐师生关系长时间保持的根本。     

试论构建和谐的师生关系

师生关系是学校中最基本,也是最重要的人际关系,和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。班主任在构建和谐的师生关系时,要做到：一是端正教育理念;二是热爱学生;三是激励学生;四是赏识学生;五是与时俱进。     

唤醒良好课堂情绪,建立和谐师生关系

学生课堂情绪指在课堂上学生对教学所产生的态度和体验。学生课堂情绪的唤醒是指教师在教学过程中,通过各种方法始终让学生情绪处于愉快、兴奋、积极思维的主动状态,从而顺利地完成课堂教学任务的活动。它能促进和谐师生关系的建立,和谐的师生关系又能进一步唤醒学生良好的学习状态。唤醒良好课堂情绪有利于开发学生潜能;唤醒良好课堂情绪是调动学生主动性、积极性的保证;唤醒良好课堂情绪便于培养学生创造能力。唤醒学生良好的课堂情绪,一要建立民主、信任、和谐的师生关系;二要遵循教学规律,提高教学艺术;三要发扬教学民主,做到教学相长;四要保持良好的风度仪表和精神状态。     

试论构建和谐的师生关系

师生关系是学校中最基本,也是最重要的人际关系,和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。班主任在构建和谐的师生关系时,要做到：一是端正教育理念;二是热爱学生;三是激励学生;四是赏识学生;五是与时俱进。     

建立科学规范的学校管理机制

和谐师生关系是指师生能够民主、平等地进行活动和交往,形成师生间真挚的情感联系,达到心理相容以及心灵的互相接纳。和谐的师生关系有利于学生形成自信、活泼、开朗的人格,有利于他们获得成就感和生命价值的体验;此外,和谐的师生关系还能使教师的积极性和创造性以及工作的热情都得到最大限度的发挥。和谐师生关系的建立取决于师生双方的共同努力,但起主导作用的是教师。     

浅谈师生关系

良好的师生关系是成就教育的重要因素。建立和谐的师生关系,应该从教师做起,尊敬学生,热爱学生,善待每一个学生。只有教师热爱学生,学生才会热爱教师;教师理解学生,师生才会产生共鸣;只有师生关系和谐,教育教学才能进入最佳境界。     

学生主体意识的培养与地理学科素质教育

主体性教学是促进学生发展和提高教学质量的需要。中学地理教学有利于培养学生的主体意识，有利于实施素质教育。地理教师首先要确立现代教育教学观。其次是在地理教学过程中建立良好的师生关系，建立良好的师生关系有利于学生在宽松和谐的氛围中学习和成长，有利于在教学中体现学生的主体地位，促进主体的发展，实现主体性教育。地理教师要优化地理课堂教学，提高教学效益和质量。     

如何在语文教学中建立和谐融洽的师生关系

良好、融洽的学习环境、学习气氛和师生关系,有利于学生形成良好的学习态度,进而激发他们对学习的兴趣和动机。在融洽的师生关系中,学生也易受到教师的影响、启发和鼓励,进而形成持久的学习动机。和谐的师生关系是完成教学任务,提高课堂教学效率的重要条件。那么,如何在语文教学中建立和谐融洽的师生关系呢？一、融洽需要建立情感一个具有良好的思想品质、     

高校师生关系与教学态度的关系

师生关系是影响教师教学的一个重要因素,良好的师生关系使教师在教学过程中更具积极的教学态度,与学生能够更好地沟通、合作与交流,促进教学活动的实施。同样,教师的教学态度对良好师生关系的构建有着重要的影响。积极认真和科学严谨的教学态度可以增加师生之间的好感,从而有利于和谐师生关系的构建。相反,懒散消极的教学态度不能使师生良好地合作,影响教学活动的实施,从而影响师生关系。     

高校师生关系与教学态度的关系

师生关系是影响教师教学的一个重要因素,良好的师生关系使教师在教学过程中更具积极的教学态度,与学生能够更好地沟通、合作与交流,促进教学活动的实施。同样,教师的教学态度对良好师生关系的构建有着重要的影响。积极认真和科学严谨的教学态度可以增加师生之间的好感,从而有利于和谐师生关系的构建。相反,懒散消极的教学态度不能使师生良好地合作,影响教学活动的实施,从而影响师生关系。     

关注不同学生的情感体验

和谐的师生关系是教师和学生共同向往的,学生往往是先从感情上接受教师,再从理性上接受教师所提供的教育,学生对教师的接受程度常常是被个人情感和教师给予他们的感觉所支配。和谐的师生关系与教学效率成正比。当今的学生见识越来越广,我们需要一种新型的、和谐的师生关系满足学生的情感需求,从而提高教学效率。新型的师生关系应该是民主平等、尊师爱生、和谐相融、教学相长、共创共乐的,新型师生关系的建立为顺利地完成教育教学任务提供了先决条件。要建立和谐良好的师生关系,教师应尊重所有学生,走近学生、理解学生。