高职高专《操作系统原理》课程教学改革探讨

本文作者从《操作系统原理》课程的特点出发,以高职高专的学生为基本研究对象,分析《操作系统原理》课程在教授过程中存在的问题,结合实际的教学经验,介绍了进行《操作系统原理》教学改革的一些方法。     

高校操作系统理论课程教学改革探索

随着计算机技术的迅猛发展,操作系统近年来在概念和技术上都有很多的改变,原有操作系统理论课程教学内容和教学方法显得有些过时,不能适应新世纪计算机人才的培养。本文通过分析操作系统理论课教学过程中的主要问题,重点探讨如何在有限的课时内完成操作系统理论课教学任务并不断提高教学质量与效果。由于unix、linux等开源操作系统的应用与开发日趋重要,如何将其内容与理论课程有机结合起来,也是本文探讨的内容。     

《linux操作系统》课程教学改革探讨

linux是当前最具发展潜力的计算机操作系统。Internet的旺盛需求催生了更多高校开设linux操作系统课程。通过对广西民族师范学院linux操作系统课程教学现状分析,探讨如何通过教学设备改进和教学手段改革,让学生取得更好的学习效果,提高课堂教学质量。     

高校操作系统理论课程教学改革探索

随着计算机技术的迅猛发展,操作系统近年来在概念和技术上都有很多的改变,原有操作系统理论课程教学内容和教学方法显得有些过时,不能适应新世纪计算机人才的培养。本文通过分析操作系统理论课教学过程中的主要问题,重点探讨如何在有限的课时内完成操作系统理论课教学任务并不断提高教学质量与效果。由于unix、linux等开源操作系统的应用与开发日趋重要,如何将其内容与理论课程有机结合起来,也是本文探讨的内容。     

应用型本科“操作系统”课程教学改革研究

"操作系统"是计算机及其相关专业的一门专业核心课程,由于课程本身的知识体系过于抽象和面向应用型本科学生的特点,使得"操作系统"的教学效果不理想。为了提升教学质量和培养学生的综合素质,本文依据课程本身的特点,结合多年的教学实践经验,从教学理念、教学模式、教学实践环节和教学手段等方面对"操作系统"课程的教学改革做了一些探索和尝试,提出了操作系统课程教学的一些意见和建议,以期对该门课程的教学提供一定的参考。     

高职单片机课程教学改革初探

目前，高职单片机教学存在很多问题。笔者结合几年来的教学实践，对单片机课程教材的选定、教学组织形式与手段、考核方法等方面进行了改革尝试，取得了较好的教学效果．     

单片机课程教学改革初探

单片机,也称嵌入式微处理器,具有集成度高、性能优越、可靠性强、应用简便等特点,因此,其在工业控制、机电仪一体化以及家用电器等方面得到了广泛的应用。为了让学生更快、更好地掌握单片机应用技术这门学科,教师应按教学的基本要求,总结教学经验,积极探索和研究该门课程的教学改革,根据现有的相关教材,合理地组织教学内容,安排实践环节,以取得较好的教学效果。一、确定能力培养目标体系根据教学计划和培养目标,教师要结合学校实验室的教学特点,以素质为基础,以能力为本位,编制新的课程标准或能力培养大纲,充分体现理论联系     

软件工程课程教学改革初探

文章针对软件工程这门课程的特点,从教学内容、教学方法、教学实践环节和考核环节等几个方面,探讨了软件工程的教学改革,以提高软件工程的教学效果.     

思政视角下操作系统课程教学改革与实践

为了改善高等院校在科技知识类核心课程中开展课程思政实施难、成效弱等问题,在"新工科"教育背景下,以计算机专业操作系统课程为例,深入分析"新工科"思政教育中存在问题的原因,围绕挖掘思政元素、融入思政内容、完善思政考核3个方面,探讨课程思政教学的改革与实践方法.在实施思政建设过程中,通过改革教学方式方法和应用典型案例,将思...     

关于《操作系统》课程教学改革的探索

针对目前《操作系统》课程教学中存在的问题,结合自己的教学经验,从课程内容体系的组建、教学方法、教学手段的改进以及考试制度的合理制定等方面提出了课程教学改革的基本构想,提出了一些改进措施。     

“操作系统”课程研究型教学改革与实践

"操作系统"课程是计算机专业核心课,针对课程知识的概念、原理较多,学生感觉学习枯燥,动手实践不够等问题,提出采用研究型教学改革,通过教学方案设计、项目库构建、案例讲解、学生项目实践与汇演等实施,有效提高课程教学质量和效果。     

基于任务驱动的操作系统课程教学改革研究与实践

操作系统课程因其知识点多且原理抽象,传统的教学方式无法实现理论联系实际,导致授课内容空洞,不易达到教学目的．采用任务驱动的教学方式,明确教学目标和学习任务,推动学生有目的地学习,能帮助学生更深刻地理解操作系统的基本原理、内部机制和体系结构,取得了良好的教学效果．     

化工原理课程教学改革初探

化工原理是化工、材料、制药、轻化工等专业的重要基础课程,也是学生们长期普遍反映的难课之一。为了适应新时期、新形势的需要,提高高等教育的素质教育,化工原理教学改革工作势在必行。本文结合笔者的长期教学实践,就教师自身素质培养、专业特色、考核与授课管理等问题开展讨论,为推动化工原理教学改革献策。     

基础日语课程教学改革初探

基础日语是日语专业基础阶段的主干课程,综合培养学生初步的听、说、读、写等技能。为了更好地激起学生的学习兴趣,让学生打下更扎实的语言基础,提高教学质量,有必要在基础日语阶段实行课程教学改革。而在实施改革过程中,要根据学科特点从实际出发,采取灵活的课堂组织形式以及有效的课堂效果评定方法,探索出适合本学科的改革途径。     

《电路原理》课程教学改革的探讨

《电路原理》课程是电子信息类专业一门很重要的基础课,随着电子技术的迅速发展,内蒙古科技大学专业基础部教学团队结合教学实际情况提出该课程教学改革思路,运用多种教学手段,以此来提高课程的教学效果。     

《电路原理》课程教学改革的探讨

《电路原理》课程是电子信息类专业一门很重要的基础课,随着电子技术的迅速发展,内蒙古科技大学专业基础部教学团队结合教学实际情况提出该课程教学改革思路,运用多种教学手段,以此来提高课程的教学效果.     

基于计算思维的《操作系统》课程教学改革探讨

针对传统“操作系统”课程教学中存在的问题,将计算思维引入操作系统课程教学中,分别从理论教学、实验教学和考核机制3个方面探讨其教学改革。实践表明,基于计算思维的操作系统课程教学,对提高教学效果和培养学生的创新思维能力具有积极作用。     

操作系统课程教学改革探讨

针对当前操作系统课程教学中存在的问题 ,从课程教学的观念、内容和方法等方面 ,提出了课程教学改革的基本构想 ,指出重点加强基础教育、能力培养和创新活动 ,是适应 2 1世纪信息技术发展的需要     

《计算机操作系统》课程教学改革之探索与实践

《计算机操作系统原理》是一门应用性较强的学科,是计算机专业学生的必修课程之一,也是电子专业学生的重要选修课程。在教授操作系统原理这门课时,实践教学贯穿着整个课程的始终。为了让学生更容易地掌握计算机操作系统的原理,学会操作系统的实际应用,本文结合当前操作系统及电子信息技术的发展趋势,就当前操作系统课程教学过程中存在的问题进行系统性的说明,并从该课程的教学理念、教学内容和教学手段等几方面提出教学改革的基本方法,使用Linux操作系统为实验教学环境,最终达到预期效果。     

操作系统教学改革与创新人才培养

针对操作系统课程教学中存在的局限,以创新人才培养为目标,本文作者结合自身的教学实践,从教材、教学内容的改革教学手段和实验的改革等方面阐述了操作系统教学改革与创新人才培养的方法.