校园情景下对癔症发作女中学生的心理干预

本文的目的是:研究在校园情景下对癔症发作的女中学生进行危机干预和治疗的重要性及有效措施。方法:案例分析、专家访谈。结论:基于女中学生的年龄特征和发展需求,将心理治疗、医学治疗和心理健康教育相结合,不断改善个体心理品质和社会心理环境是帮助她们消除癔症及其影响的根本途径。     

我国当代优秀与一般女中学生学习成败归因方式和个性特点比较研究

本研究以在读初、高中女中学生为对象，采用自编问卷在全国的东、中、西部对优秀与一般女中学生的学习成败归因方式和个性特点进行抽样调查。结果表明：优秀与一般女中学生的内部归因方式无显差异，而外部归因方式差异显，一般女中学生较优秀女中学生更倾向于外部归因；优秀与一般女中学生对自己个性特点的描述既有种类的不同，也有程度不等的差异，但两均招“开朗”作为共同的第一追求，把“冒险”列为最不符合的特点之一。     

女中学生学习心理素质现状与教育对策

用自编问卷调查了777名女中学生的学习心理特点，结果表明：女中学生的学习比男生更有计划性、更主动，和男生相比、女生对老师的依赖性更强，存在听课较死板，更易受兴趣的影响，不善于分配学习时间、记忆方法不够科学等问题。对此，我们在教育教学中应特别注意培养女中学生学习的独立性和灵活性，教给她们学习的策略和方法，并引导和训练其正确的归因。     

当前女中学生心理问题的调查与分析

最近，某心理咨询机构对几所中学的女学生进行问卷，从收回的７１０份有效问卷看，女中学生的心理健康不同程度地受到六个方面心理问题的困扰。依次为：人际关系、早恋、学习、社会适应、性别及爱美、人生观等。女中学生提出的问题中，人际关系问题占３９％，是影响女中学生心理健康的第一因素，并且随年龄增长、年级增高，人际关系困扰问题越严重，呈上升趋势；早恋问题占２８％，在女中学生的心理困扰中居第二位，随年龄的增长、年级的增高，早恋的困扰在逐渐下降；居第三位的困扰是学习问题，占２１％，其中学习问题也表现为随年龄的增长…     

培养女中学生优良个性品质的实验研究

本实验揭示出：1.中学阶段是培养女中学生优秀个性品质的最佳时期,特别是女中学生抱负水平、独立性、好胜心、坚持性、求知欲、自我意识,可以明显提升,学校应抓住这一时期,提高和优化女中学生非智力因素,形成优良个性品质;2.非智力因素对智力因素起着重要促进作用,良好的非智力因素与智力因素相协调,将产生综合效能;3.实验教材对培养女中学生起着重要作用。     

关注中学生情境式“同性恋”现象

镜头一：校园里，阳光下，一对女中学生手挽手、肩并肩有说有笑．亲密无间。     

女中学生课堂自我意识分析与塑造

女中学生自我意识的水平和状况，影响其在课堂学习中的学习行为。教师要充分认识女中学生在课堂学习中正确认识自我的重要性，因人而异地采用不同方法塑造女中学生健全的自我意识。     

优秀与一般女中学生学习方法比较研究

本研究以在读的初、高中女中学生为对象,以自编问卷在全国范围内对优秀与一般女中学生的学习方法进行了抽样调查,调查结果表明：优秀与一般女中学生的学习方法存在显著差异,优秀女中学生的学习方法体现出较强的计划性、善于管理学习时间、有选择地听课和记笔记等特点,无论哪种学习方法,优秀女中学生都较优,城镇学生的学习方法优于农村学生;学习方法并不随年级递增而自然改善,针对女中学生学习方法存在的主要问题,提出了相应的培养建议与对策。     

说说女生的心理

欣文在《家教指南》2003年04期撰文说：最近,某心理咨询机构对几所中学的女学生进行问卷调查,从收回的710份有效问卷看,女中学生的心理健康不同程度地受到六个方面的困扰。依次为：人际关系、早恋、学习、社会适应、性别及爱美、人生观等。女中学生提出的问题中,人际关系问题占39％,是影响女中学生心理健康的第一因素,并且随年龄增长、年级增高,     

13岁少女为何跳楼自杀？

１３岁少女为何跳楼自杀？●张倩，罗宏涛编者按：今年５月１２日清晨，北京一位优秀的女中学生自杀了。与有些因为犯了错误而轻生的少年不同，这位女中学生是为了激励同学们发奋而＂庄严＂寻短，此事是否超出了人们的意料？我们对优秀学生的心理隐患是否察觉太少？这里，...     

合情合理合度——《16岁，我想要个男朋友》赏读

中学时期的男女同学交往，一直是个敏感话题。家长防范，教师留意，而学生则怀着一种渴望。请听，这是—位女中学生的心声：     

大学生校园情境下癔症发作的心理干预

目的:研究在大学校园情境下对癔症发作的大学生进行危机干预和治疗的重要性及有效措施.方法:案例分析、专家访谈.结果:校园情境下对癔症发作的大学生进行危机干预和治疗有十分重大的意义,干预和治疗措施必须考虑其特殊的教育情境因素和个体成长发展的需要.结论:心理治疗、医学治疗和心理健康教育相结合,不断改善个体心理品质和社会心理环境是消除癔症及其影响的根本途径.     

商场购物别忘维权

两名女中学生到一个自选商场购物，买了两瓶洗发露。当她们到收款台付款时，保安人员非说她们偷拿了香皂，藏进了衣服里。两名女中学生与保安人员争辩说“没拿”，但商场保安员不予理会，强行将她们带到办公室，让女售货员对她们搜身，结果一无所获，这才放人。这两名女中学生的精神受到了很大伤害，学生家长找到商场，要求赔礼道歉，赔偿精神损失。但商场振振有词，说这样做是为了预防偷窃，减少商场的损失，对家长的要求不予理睬。于是两名女中学生决定拿起法律的武器保护自己，一纸诉状将商场告到了法院，法院裁决两名女中学生胜诉。我国…     

女中学生心理健康问题的调查分析与对策

一、问题提出 　　从教育教学实践来看,女中学生的心理健康问题是心理健康教育中一个不容忽视的问题.女中学生的生理、心理变化发展较快,往往超过男生,且生理、心理发展不同步性更为明显,再加上社会、文化和家庭因素的影响,常常使她们更易出现心理困扰和障碍.就教育者来说,多数中学教师往往对女中学生重视不够,尤其是对她们心理上的种种困扰认识不足,导致教育不力.鉴于此,我们对女中学生的心理健康问题进行了专门调查,探讨女中学生心理健康问题的基本特点及类型,以期帮助教育者更好地认识她们,有针对性地采取更加切实有效的措施,加强女中学生的心理健康教育.……     

孟加拉为女中学生提供免费教育

孟加拉为女中学生提供免费教育孟加拉教育部官员表示，当局开展一项动用一亿五千六百万美元，为全国女中学生提供免费教育的六年计划。近１２００万名小学以上程度的女学生，将获得政府助学金，直到她们中学毕业为止。若受惠的女中学生在参加中学证书考试前结婚，出席率少...     

女中学生在体育训练中的障碍性心理及对策

女中学生在体育训练中的障碍性心理及对策王鹤坤，胡青芰一女中学生在体育训练中的障碍性心理，是由体育器械及其它环境因素作用于大脑皮层，使原有的动型遭到破坏而引起大脑皮质兴奋，并通过兴奋的扩散和诱导来改变皮下中枢的活动，导致内脏器官和腺体活动发生变化，同时...     

健美操课对女中学生心理素质影响分析

女中学生作为一个处于青春期发育时期的特殊群体,其心理健康问题受到普遍关注。本研究通过对参加健美操锻炼的女中学生进行调查,从其独立性、积极性、意志品质等方面分析女中学生的身体素质和心理素质是否有提高,并提出一些建议。     

找准原因 对症下药--提高女中学生自我保护意识的几点措施

一、女中学生缺乏自我保护意识的原因 1．学校针对提高女中学生自我保护意识的教育存在不足。不少女中学生缺乏自我保护意识这是事实,但学生的防范意识应该由谁来培育？自我保护教育应该由谁来进行？当前,学校由于受升学压力等因素的影响,对中学生的安全教育有疏忽之处,很多中学生尤其是女中学生的自我保护及安全教育几乎是一片空白。在课程安排之中没有必要的安全教育课。即使课表中有安排,     

电针治疗癔症性失音17例报告

临床上 ,有少部分转换性癔症患者由于暗示方法不正确或反暗示影响或病后强烈的疾病获益心理等作用 ,以致一般的心理暗示治疗、针刺治疗、药物治疗无效[1] 我们自 1995年 5月至 1999年 4月 ,采用电针治疗癔症性失音 17例 ,取得了满意的效果 ,现将结果报告如下 1　对象与方法1 1　对象　住院诊断为癔症性失音且符合ＣＣＭＤ- 2Ｒ转换性癔症诊断标准 ;通过对病史分析、体格检查、神经系统检查、喉镜检查及其它理化检查 ,排外躯体疾病 ;经一般心理暗示治疗、药物治疗、针刺治疗 1周以上无效者 共计 17例 ,男性 3例 ,女性14例 年龄 17～ 5 3…     

中学生心理健康教育谈

《中国青年报》曾报道：“一位平时成绩颇佳的女中学生，因难以承受某次考试不及格的打击，竟自杀身亡。”这在一定范围折射了当今中学生心理发育不健全的“人格缺损”现象的存在，也表明，对中学生进行心理健康教育，培养其健全的人格，提高其心理素质，是教育工作重要而...