导师制实施中的细节不可忽略

有幸拜读了“细节管理专家”汪中求先生的《细节决定成败》一书，汪先生在该书中用大量触目惊心的案例论证了“细节”在管理中的重要性，其中“细节决定成败”成为一时的流行语。仔细琢磨，在我们的学校教学管理工作中何曾不是如此？如青年教师培养，绝大多数中学都采取了类似大学的导师制（师带徒、一帮一）的方式。但是许多学校实际效果却不尽如人意，究其原因，就在于忽视了以下细节。     

不可忽略的教学细节

俗话说,细节决定成败。由此我想到了一个故事： 福特大学毕业后去一家汽车公司应聘。在他前面的几个人学历都比他高,他觉得自己获聘的希望很小。轮到他了,他虽然觉得希望不大,但还是鼓足勇气向董事长办公室走去。就在他要跨进门口的时候,他看见地上有一张废纸,便弯腰把它捡起,顺手丢进了废纸桶。当他走到董事长办公桌前的时候,     

倾听——语文课堂不可忽略的细节

一、养成习惯 学会倾听 教学过程始终伴随着倾听,从某种意义上说,教学的过程就是倾听和探究的过程.有些教师以为对学生提出要求会束缚他们个性的张扬,于是便放任自流.     

文本教学解读不可忽略四处细节

解读文本是语文学科的特有方式。尽管从教十几年,但是如何解读文本一直是困扰众多语文教师的难题。文章从初中语文教学经验出发,对语文文本教学进行探讨,拟从虚词、闲笔、反常、标点等四个细节进行论述,旨在讨论文本细节对文章理解的作用。     

不可忽略对称轴

贵刊在1995·2期刊发了《图象法解一元二次方程根的分布问题》一文,文中有这样一道题: 已知关于x的方程x~2-mx-1=0的两根都大于-2而小于2,求m的取值范围。 解 考虑函数f(x)=x~2-mx-1,显然它的图象开口向上。因f(m)=-1,故其图象必与x轴交于两点,由条件,这两交点在-2和2之间,于是应有f(-2)>0和f(2)>0同时成立,即     

不可忽略的条件

很多同学在解关于字母系数的方程或函数习题时,往往忽略了系数中的隐含条件,究其原因,主要是对基本知识掌握不牢固,或审题不细致,或考虑问题不严密.     

不可忽略的感情

五年制小学语文教科书第九册第１７课《草原》一文,教师教学用书（人民教育出版社小学语文室编）对本文的说明是:这是一篇讲读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。在解释“蒙汉情深”时,教师用书始终理解为“蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊”。实际上课文中写主人款待客人的热烈场面时写道:“这时候鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来……”,这也表达了鄂温克人民和汉族人民的深情厚谊,更能表达“民族团结”这一…     

教师不可忽略板书设计

现代多媒体技术给教学活动注入了活力,它将智、趣、情、景融为一体,使陈旧的“黑与白“变为声音、图片、影像,提高了学生的视觉效果,成为有效的教学辅助手段。但多媒体的使用能彻底代替传统的最大众化的直观教学手段——板书吗?笔者不这     

阅读教学不可忽略预设

新课程强调课堂生成,阅读教学也不例外。在阅读教学中,生成往往带有一定的偶然性。如果把握不好,生成可能偏离阅读教学目标,这有违生成的初衷。如果我们强化预设,尤其是抓住一些利于教学而常常又被人们忽略的方面扎实预设,就会获得灵动的生成,达到并超越阅读教学的目标。具体来说,可从这几个方面进行：通晓编者预设,铺平阅读教学“路面”;精心预设课堂,夯实阅读教学“路基”;收集查阅资料,丰满阅读教学“路途”。     

课堂问候不可忽略

一次,笔者到某小学听课。开始上课时,教师随便地甩出一句：“同学们好”,不郑重不真诚,学生吊儿郎当地回一句：“老师好”,不认真不热情,使课堂问候流于形式。课后问老师为何不注重师生课堂问候,回答是：“没多大意思。”其实,师生的课堂问候有着十分重要的意义。...     

学生实际不可忽略

学习《拿来主义》,由学生们课外阅读状况引入课文,激发学习兴趣。学习课文前半部分,学生们阅读、思考、讨论:鲁迅先生在提“出拿来主义”主张之前,先批判了哪些主义?重点在揭露和批判什么主义?生1:批判“闭关主义”和“送去主义”,重点批判“送去主义”。师:谁能用学过的历史知识阐说“又碰了一串钉子”这个句子的内容?生2:鸦片战争以后,又是中日甲午战争,后来又是八国联军不断侵略。生3:清政府和英、法、美、德、日本、俄国、意大利等等列强签订了一系列丧权辱国的不平等条约,所以说“碰了一串钉子”,一个又一个钉子。师:非常概括地说明中…     

导入设计不可忽略

课间翻阅老师们的备课,大多在开始工工整整地写上导入(略)。可是,有的老师认为课前导入是无足轻重的,因而无需认真设计。课前导入真的无足轻重,可以略去吗?     

导入设计不可忽略

课间翻阅老师们的备课,大多在开始工工整整地写上“导入（略）”。可是,有的老师认为课前导入是无足轻重的,因而无需认真设计。课前导入真的无足轻重,可以略去吗？     

阅读教学不可忽略预设

新课程强调课堂生成,阅读教学也不例外.在阅读教学中,生成往往带有一定的偶然性.如果把握不好,生成可能偏离阅读教学目标,这有违生成的初衷.如果我们强化预设,尤其是抓住一些利于教学而常常又被人们忽略的方面扎实预设,就会获得灵动的生成,达到并超越阅读教学的目标.具体来说,可从这几个方面进行:通晓编者预设,铺平阅读教学"路面";精心预设课堂,夯实阅读教学"路基";收集查阅资料,丰满阅读教学"路途".     

不可忽略的情感

曾听有的学生说:我的××科成绩差,并不是我学不好,而是我不想学,因为我太恨×老师了。在中小学因与老师的关系好、情感深而努力学习,或因与老师的关系不好、感情不融洽而拒绝、抵制、放弃学习的学生,并不是个别的。诚然,这种行为是错误的和不理智的,但是,它说明,情感,在教育、教学过程中起着极大的作用。     

隐含条件不可忽略

数学命题中的隐含条件常常容易被学生忽略,故而导致解题错误。 例1.已知关于x的方程mx~2-2(3m—1)x gm-1=0有两个实根,求m的范围。 错解 ∵方程有两个实根, ∴△≥0。 即△=[2(3m—1)]~2-4m(9m-1)≥0, 4(-5m 1)≥0, m≤1/5。 分析 根据方程有两个实根隐含条件:此     

不可忽略题干中的隐性条件

<正>2016年高考新课标全国文综丙卷(以下简称"全国卷Ⅲ")政治试题考点分布均匀,结构合理,难易适中。选取的时政材料平和但不失新颖,很好地把国家大政方针与思想政治教材结合起来。其中,第17题考查公民政治参与及政府职能转变的试题,笔者经过多次斟酌,认为该题的答案似有不妥,故不揣浅陋,谈谈自己的看法,以求教于大家。某省全面开展政府职权清单清理,推行权力清单制度。该省各级政府在组织相关职能部门开展职权审核的基础上,建立社会参与机制,拓宽公众参与渠     

别忽略了细节

正所以,我们给教师真诚的提示就是--老师,你是孩子们最敬重的人,是上帝派给孩子最珍贵的礼物。他们的眼光清澈、纯真无暇,他们一直以你们为榜样,并期待着你的关心、指导、支持、鼓励与爱。而孩子又都是很在乎细节的。给刚来园的孩子一个亲切的微笑,一个温暖的拥抱,一个甜蜜的亲吻。于是,孩子喜欢上了你,喜欢上了幼儿园。把孩子的第一张画贴在展示栏上,用欣赏的目光看着,时不时地露出笑容,还     

不该忽略的细节

到美国留学后,公寓的左邻右舍都是陌生的美国人。平时,我从来不主动和他们说话,没课的时候,便将自己封闭在屋里。即使出门倒垃圾时,偶然与邻居碰面,我也会抛给对方一张很生硬的脸。一天清晨,我被一声一声公鸡的啼叫声从睡梦中吵醒了。我揉着睡眼,怒气冲冲地从窗口向外望去。原来是邻居詹姆斯太太后院养的一只大公鸡在打鸣。连续三天,我都是被鸡叫声从睡梦中吵醒。实在忍无可忍了,第四天早晨,那只公鸡再次打鸣时,我立即抄起电话报了警。半个小时后,我听见詹姆斯太太家后院传来一阵嘈杂声。我循声望去,只见两名美国警察和两名胸前佩带“动物管…     

不能忽略的细节

生活中，我们常常会遇到跟自己利益相左的人。但是，只要试着去了解他们、接近他们，你就会更加包容、心存感恩。 从美国归来，让我感触最深的不是优越的生活和享受。而是我的邻居们。