大学生思想政治教育既要有"合力"也要抓"纵深"

思想政治教育,包括家庭教育、社会教育和学校教育,三者是合而为一的.思想政治教育不仅仅是学校一方承担的事,更应凝聚家庭、社会和学校三方的合力.大学生思想政治教育绝不能只限于高校,而应有"纵深"联系的.要改变大学生不良思想现状,一方面需要高校加强大学生思想政治教育的力度,另一方面也需要关注学生的"纵深"教育,杜绝大学生不良思想的源头,从幼儿抓起,不放松学生成长的每个阶段的教育才行.只有当"面线结合","合力"教育和"纵深"教育齐抓共管、互通互助,形成一个科学严谨的思想教育体系,才能为大学生思想政治教育达成理想目标提供有力的保证.     

新时期如何做好高校毕业生就业管理工作

我国经济体制已经由计划向市场转轨,建立成熟完善的市场经济体制,充分发挥市场的基础性配置作用是中国长期的目标。我国高等教育正式步入大众化阶段,高等院校教育管理体制开始向市场化转变,这是社会发展的一种必然选择。现今大学生就业面临一系列问题,而解决大学生就业问题需要政府、社会、高校三方形成合力,整合各方资源,构建和完善大学生就业体系。     

“大学生身价不如农民工”现象的反思

近年来,“大学生农民工”群体逐渐引起社会关注.在一些地方,大学生起薪点低于农民工.“大学生身价不如农民工”现象折射出社会对不同劳动力需求的结构性矛盾,也折射出高等教育人才培养模式和高等教育质量的问题,值得政府、高校、用人单位和大学生反思.政府应当实施积极就业政策,缓解供需矛盾,引导用人单位建立合理的薪酬体系.高校要面向市场,深化改革,不断提高人才培养质量和就业指导与服务水平.用人单位要以人为本,待遇留人,用发展的眼光看待大学生存在的不足.大学生要科学规划,全面发展,不断提高综合素质和就业能力.四位一体,形成合力,使大学毕业生人尽其方,人尽其用.     

聋人大学生就业服务体系建构研究——以长沙职业技术学院为例

破解聋人大学生就业难题,需要政府、行业、学校和企业四方联动,发挥助推合力。文章从政府、行业、企业和学校四个层面提出构建"政、行、校、企"四方联动的一站式就业服务体系,有效提升聋人大学生的就业竞争力,改善其就业状况。     

三位一体 提升大学生创业能力

阻碍我国大学生创业能力的因素主要表现在高校创业教育薄弱、社会创业环境欠缺、大学生自身存在问题等三个方面。大学生创业能力的提升是一个系统工程,这个系统主要由学校教育系统、政府和社会系统、大学生本身系统等三个子系统来组成。大学生创业能力的提升,离不开"学校教育、政府和社会、大学生本身"三位一体所构成的系统的合力。     

新时代背景下的高校资助工作探析

在新时代背景下,高校资助工作也相应改变。当前高校资助工作中存在不平衡不充分的问题,应该通过树立新型资助理念、建立精准资助工作机制、推行“五个统一”的资助工作模式,发挥政府、社会、贫困大学生三方合力和探索资助工作的新路径等方面来积极履行新时代背景下高校资助工作使命。     

提升地方高校大学生就业能力的研究与实践——以安徽科技学院为例

提升就业能力是解决大学生就业难的重要途径之一.本文在分析地方高校大学生就业能力不足现状及其产生原因基础上,有针对性地提出了政府、高校、社会以及学生等主体合力提升大学生就业能力的策略.     

中秋节文化之于大学生思想政治教育探析

中秋节是中国有着悠久历史渊源的传统节日,它所蕴含的丰富的思想政治教育价值需要挖掘、弘扬和创新.青年群体对我国传统节日的反应相对淡漠,应深入挖掘中秋节承载的思想和价值,家庭、学校和社会三方共同形成大学生思想政治教育的合力,使大学生充分体会中秋节日文化特有的信仰、伦理、情感,促进他们形成博大的文化价值理念和民族文化认同.     

大学生创新创业法律风险防范能力提升路径研究

法治素养是创业素质的重要组成部分,目前,大学生在创业过程中存在法律风险应对能力弱、法律帮扶需求高、风险发生范围广等情况。高校法律风险教育边缘化、政府配套法律服务政策片面化是大学生创新创业法律风险防范能力不足的根本原因。政府、高校、社会三方应有效联动、互相配合,从政府主导健全法律帮扶政策机制、学校补齐创业法律教育短板、社会形成多方主体帮扶合力三条路径出发,加强创业法律风险防范课程教育、建立创业法律风险防范实训课堂、提供创业法律风险定点援助咨询、进行创业法律风险动态评估检测,进一步提升大学生创新创业法律风险防范能力,构建良性循环的创业支持生态。     

大学生就业机制建设的对策分析

从中外大学生教育与实践来看,政府和高校在大学生就业中发挥着各自不同的作用.大学生就业首先有赖于高校的教育,只有提高高校对到学生的培训机制,以政府导向型机制为补充,形成合力,共同构建大学生就业的良性机制,才能有效地化解大学毕业生就业难的问题.     

新形势下高校教师生命教育素质提升策略探究

近年来,大学生伤害生命的相关报道屡见报端,反映了大学生生命教育的薄弱和生命意识的欠缺.笔者认为,为了促进学生的健康成长、反映教师自身发展要求、早日实现教育本质回归和加快推进和谐社会构建,必须重视高校教师生命教育素质的培养和提升,为此,需要社会、学校和教师三方合力,为教师生命教育素质的提升提供一个全方位的良性发展空间.     

当前大学生就业困境与对策分析

当前大学生就业难已是不争事实,解决大学生就业难的问题也为社会、政府和高校日益重视,党的十七大更是第一次把解决大学生就业问题写进了报告。要从根本上解决大学生就业难的问题,政府、高校和大学生个人三方都应作出努力。     

新常态下企业社会工作人才培养模式建构 ——基于三螺旋模型

新常态下企业社会工作既是企业转型发展、国家经济社会稳定的重要"助力器",也是新时代助力工作世界中的人实现对美好生活向往的重要力量.通过混合方法研究发现其人才培养暂未被视为独立人才系统进行培养,大学、企业、政府等三方培养主体都存在缺位现象.基于"三螺旋模型"构建新型企业社会工作人才培养模式.政府应在政策支持、制度保障、体系监督方面提供支持;大学应深化人才培养体系改革;企业应搭建多元合作平台;政校企应合力实施企业社会工作人才专项培养计划,政府、企业、大学等三方协同作战,形成螺旋交叠、持续互动非线性螺旋形的创新人才培养模式.     

以高质量就业为导向的大学生创业教育思考

文章在对大学生创业教育与高质量就业的内涵、关系进行阐述的基础上,分析了当前大学生创业教育问题及原因,最后提出以高质量就业为导向,整合政府、社会、高校、家庭、大学生五要素合力完善大学生创业教育体系的思考.     

构建和谐社会促大学生就业

构建和谐社会与促进大学生就业工作关系密切,意义重大,任务艰巨.社会、政府、高校、用人单位和毕业生各方面都负有责任和义务,应多管齐下,形成合力.     

高校、政府、企业联动耦合的创新创业型人才培养机制形成分析——基于三螺旋理论视角

21世纪的人才是创新创业型人才,三螺旋理论是构建大学生创新创业能力培养协同机制的理论基石.高校、政府、企业协同培养创新创业型人才,有利于发挥各育人主体的资源优势,激活资源存量,放大资源效能,实现协同方利益最大化.协同育人日益成为人才培养与经济社会发展相结合的有效途径.协同育人的关键是建立大学生创新创业能力协同培养的体制机制,形成育人共同体,加强各协同方的联系、扩大耦合界面.高校、政府、企业三方联动的人才培养机制具有目标一致性、主体互动性、时空接续性和效益放大性的特征,包括战略协同、资源协同、信息协同、决策协同和制度协同等内容.三方联动耦合的人才培养机制的实现,可以从组织领导、资源共享、激励约束、考核评价和组织文化等方面着手.     

政校企合作促高校毕业生就业联动机制研究

当前,就业难已成为人们普遍关注的社会问题,要解决这一问题,就需要政府、企业和高校三方合作,构建长效、系统的就业联动机制。只有三方形成合力,优势互补,责任共担,才能够真正建立起教育与产业对话协作的良性机制,从而缓解就业难的问题。     

创业型经济视角下的大学生创业教育研究——基于江苏省苏北地区高校大学生创业能力现状的调查

经济发展,教育先行.创业型经济的发展需要大量高素质的创业人才,大力开展大学生创业教育,培育创业型人才,才能为创业型经济的发展提供坚实的智力支柱.文章在分析江苏省苏北地区创业型经济发展和大学生创业能力现状的基础上,探讨了大学生的创业教育,应该从政府、学校、个人和社会四个层面同时推进,形成合力.由政府实施大学生创业教育的推助工程;学校实施大学生创业教育的引导工程;个人实施大学生创业教育的提升工程;社会实施大学生创业教育的关怀工程.     

90后大学生就业价值取向及其引导策略探析

当前大学生主体人群均出生于上世纪90年代,在就业过程中,他们的就业价值取向呈现出新的特点,如何应用这些新特点进行针对性的引导成为亟待研究的课题。同时,在引导大学生树立科学合理就业价值取向的过程中,如何充分发挥家庭、学校、社会三方在引导过程中的作用,形成引导大学生就业价值取向的合力也尤为重要。     

大学生就业力培养的“三维度”探析

大学生就业已成为全社会最为关注的焦点问题.要从根本上破解大学生就业难题,关键在于提升大学生的就业力.大学生就业力培养是一项系统工程,要在社会求才、高校育才和个人成才三个维度上予以延展,构建“三维”培养模式,形成教育合力,整体推动大学生就业力的提高.