推理心理学"经典实验"和"著名理论"的系统总结与探新 ——《推理心理学主要理论及实证比较》简介

推理是人类特有的心理活动,早在两千多年前就有学者对"人类推理"这种心理现象进行了研究,古希腊著名哲学家亚里士多德(Aristotel)还为此创建了"逻辑学".随着现代科学的不断发展,人类推理活动吸引了越来越多不同学科研究者的兴趣,推理研究成为心理学、神经科学、哲学、经济学、计算机科学和商务学等多个不同学科的研究对象.心理学家对推理心理学的研究已愈百年,"推理心理学"可以定义为"用心理学的研究方法,以逻辑学中各种不同推理形式的推理题作为实验材料,对人类推理的有关心理加工规律进行科学研究的心理学分支".     

信息管理的交叉学科--网络心理学

从网络空间的基本心理学特征、网络个人心理学、网络人际关系心理学、网络群体活动心理学、网络心理学研究方法等方面对信息科学与心理学的交叉学科一网络心理学进行了初步的探讨，目的是借此吸引更多的信息管理学者对该领域进行深入研究。     

国际组织理论研究的合作模式探究——基于研究机构和研究者合作网络的分析

先进的合作模式是理论研究与发展的重要条件。运用知识可视化技术,对1990-2011年期间国际组织理论相关文献进行计量研究,基于对研究机构合作网络和研究者合作网络的分析,探究研究合作行为发生的特征与类型。研究结果表明:基于研究机构地缘关系、基于研究机构属性亲近、基于研究方向关联性和基于理论创新便利性的合作模式为组织理论研究的四种主要合作类型。其中以研究方向为导向的合作研究占据主导地位,但未来发展将更倾向于跨学科、跨领域的创新合作模式,为我国组织理论研究提供有益的借鉴和启示。     

网络舆情研究中量化方法应用态势分析

为分析网络舆情研究中量化方法应用态势,以情报类杂志网络舆情文献为对象,利用内容分析方法,对网络舆情量化研究的态势、力量、主题以及量化研究中模型、方法与技术等展开分析。结果表明,目前网络舆情量化研究发展较快,一些研究机构和研究者围绕网络舆情识别与分析、监测与预警、传播与演变以及影响与应对等方面形成或构建了特定模型,探索或寻找了与特定网络舆情研究主题相契合的方法与工具,但网络舆情量化研究也存在应用不足和共识缺乏的问题。     

网络信息加工的实验心理学方法

因为网络信息加工的研究成果并不很多,尤其是在国内开展这方面研究的成果很少,另一方面,网络信息加工的研究结果也不完全一致,因此介绍和了解对网络信息加工的实验心理学方法就变得很有意义。下面,介绍网络信息认知加工中两个重要的心理过程的研究方法。     

解析行为心理学在园林设计中的应用

在园林设计中,行为心理学的应用已经备受人们的关注。园林设计是不能离开人的思维的,所以探讨在园林设计中人类的行为心理是必不可少的。同时设计心理学作为设计师的必修课,是基于心理学而成立的,其主要是将人们的心理状态,特别是人们的需求心理,根据意识形态作用于设计之中。设计心理学不但会研究在设计创造过程人们的心理状态,而且还会探讨个人以及社会对设计的心理反应,并将其反过来融入设计中,以使得设计可以满足以及反映出人们的心理状态。所以对人们的行为心理进行研究是园林设计做到最好的前提。本文主要说明了在园林设计的实际应用方面行为心理学的应用,以及在园林设计中行为心理学的应用研究。     

我国心理资本研究热点的可视化分析

心理资本是心理学和组织行为学积极转向后提出的新构念,近年来已经成为人力资源管理研究的热点话题。论文以CNKI数据库的2004～2015年的1068篇有效文献为样本,采用文献计量学方法及可视化技术,绘制出国内心理资本研究热点的知识图谱。结果表明,我国心理资本研究热点主题有三：心理资本基础理论研究;心理资本对工作态度、绩效和行为的影响研究;大学生心理资本研究。心理资本研究的多学科融合视角、本土化实践、个体和团体干预实验研究,将成为研究趋向。     

网络信息资源管理人员的思维结构初探

本文从心理学角度对网络信息管理人员思维结构中的各部分、各要素进行分析，在此基础上以期提示网络信息管理人员的一般思维规律。     

回顾与展望：体育运动对青少年网络成瘾干预研究述评

对2006年以来以体育为干预手段治疗网络成瘾的文献进行了分析。研究发现,虽然青少年网络成瘾是一个社会热点问题,但在体育学领域关注度并不高,体现在总发文量偏少,尤其是发表在核心期刊上的文章更少,成果质量亟待提高。进一步梳理发现,已有研究设计较为简单,未充分考虑学生的兴趣差异,对干预效果必定会产生不利影响。另外,干预周期普遍较短,缺乏纵向追踪性研究,未能揭示体育干预的长期效应量大小。研究提出,应进一步细化干预方式,建立和完善由心理学、临床医学、教育学、体育学等学科组成的网络成瘾防治体系。同时,进行跨学科合作研究,深入探讨网络成瘾形成的心理机制、神经认知机制,为科学制定干预方案提供有力保障。     

基于网络资源的心理学实验教学改革与探索

心理学实验教学是广大高等院校心理学专业的基础教学内容,是培养学生心理学研究方法、心理学实验设计和实验操作能力等基本研究能力的重头课程。如何开设好这门专业实验课对于加强学生心理学专业基础知识和技能、培养学生从事心理学研究能力以及促进学生日后的心理学专业发展是至关重要的,并且心理学实验教学改革也是国内开设心理学专业的院校所面临的一个急待解决的问题。本文在总结湖北大学心理学教学实践经验的基础上,介绍了心理学实验教学利用计算机网络资源进行教学改革的探索和尝试。     

基于网络资源的心理学实验教学改革与探索

心理学实验教学是广大高等院校心理学专业的基础教学内容,是培养学生心理学研究方法、心理学实验设计和实验操作能力等基本研究能力的重头课程。如何开设好这门专业实验课对于加强学生心理学专业基础知识和技能、培养学生从事心理学研究能力以及促进学生日后的心理学专业发展是至关重要的,并且心理学实验教学改革也是国内开设心理学专业的院校所面临的一个急待解决的问题。本文在总结湖北大学心理学教学实践经验的基础上,介绍了心理学实验教学利用计算机网络资源进行教学改革的探索和尝试。     

女大学生网络成瘾的心理学微探

在网络时代的深刻影响下,女大学生的学习、生活、思维方式都发生着巨大的变化,给高校的教学工作带来了前所未有的挑战,特别是女大学生网络成瘾问题,逐步受到理论界的高度关注。随着该问题研究的深化,女大学生网络成瘾研究的心理学基因成为根本症结。因此,本文着重从心理学的角度对女大学生网络成瘾问题进行了深入分析,并在此基础上提出解决这一问题的心理干预策略。     

进化心理学：心理学整合的新范式

作为心理学的研究方法,随着理论研究水平的深入,以及对大脑可塑性研究的进展,进化心理学对现代心理学的意义变得越来越重要。本文从进化心理学的研究假设、进化心理学的研究原则和进化心理学对现代心理学研究的理论和实际的指导意义等几个方面对国外有关进化心理学研究进展进行了概括,同时对进化心理学的研究进行了简单的评估。随着研究手段的发展和研究内容的丰     

基于CNKI冶金及采矿类期刊的网络引文规律分析

以CNKI中收录的冶金和矿业类期刊论文为研究样本,对2005～2009年所收录的662种期刊1512篇文章参考文献中的网络引文进行统计分析,探讨了冶金和矿业工程领域学者使用网络引文的情况,进而分析其的网络引文数量、网站类型等对研究者们的学术交流及科研的影响程度,总结归纳网络引文利用规律.     

个体网络结构分析在科学交流活动中的应用研究——以碳纳米管领域的科学合作为例

 近年来,研究者们由对数据数量特征的关注转向加强对数据结构特征的分析,这一转向源于网络分析方法的兴起和成熟的网络测度方法的广泛运用。以个体网络为研究对象,结合网络结构分析的多种测度指标,对领域重要研究者,与重要研究者密切合作的学者及其结构特征等方面进行测量与分析,挖掘大量数据中隐藏的关系和结构。     

分析无线电台通信网络建模仿真技术

无线电台通信技术虽然是传统的通信方式,但其依然是当今时代发展的一种必需通信手段。因此,为了能实现更好的无线电台通信效果,就必须在通信网络结构特征研究的前提下,利用OPNET网络仿真技术建立通信网络模型。本文首先分析模型的工作流程、数据包格式及各节点功能,并对模型进行相应的仿真验证及分析实验数据,以建立符合无线电台通信网络模型的设计要求。     

基于网络的心理教师职后教育管理

心理教师职后教育是指对在岗心理教师进行有组织有计划的再培训,是心理教师教育的有机组成部分,是对职前教育内容的衔接、过程的连续和作用的延展。建立服务于心理教师职后教育的信息化网络管理服务平台,为在岗心理教师交流工作经验提供固定场所,为培养院校跟踪调研毕业生的职业情况提供有效途径,为主管部门实施职后督导提供方便手段,也为社会各界参与心理教师职后教育提供可能性。基于网络的心理教师职后教育管理,是对现有心理教师职后教育管理的补充和提高。     

网络结构分析在作者合作关系测度中的实证研究——以图书馆学情报学领域为例

以个体网络为研究对象,结合网络结构分析的多种测度指标,对图书馆学情报学领域的科研人员的合作网络进行分析.研究表明,结构分析方法能够测量并分析出领域重要研究者,与重要研究者密切合作的学者,具有媒介作用的学者及其结构特征等内容,有助于从大量数据中挖掘隐藏的关系和结构.     

网络信息处理的特点、模式与过程

一、网络信息处理的特点 网络中的信息处理是以人类的关系为基础的一种符号传递,在这个过程中,包含有信息表现、信息传递以及信息解码的整个过程。这个过程,表现在心理学意义上,是指人们通过对信息、符号的认知、理解,转化为态度和行为的转变过程。因此这个过程本质上,是人的心理活动的过程,是人们对信息刺激所做出的行为和心理的反应。     

国外批判性思维研究概述

批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。本文从心理学和教育领域对国外批判性思维的研究进行了总结,并对我国批判性思维的发展提出了建议。