我国体育系统软科学研究的历史、现状和发展趋势

系统地回顾了软科学研究在我国体育系统中开展的历史状况;描述了体育软科学研究的机构、人员、成果、课题结构、研究单位的构成、管理制度、课题招标、经费、“热点”及存在主要问题的现状,并作了评述;认为体育系统软科学研究具有普及性、科学化、社会化、研究部门呈多样化、经费呈多元化、管理向正规化方向发展的趋势。     

论体育软科学研究中的若干问题

就我国体育软科学研究的现状进行了理论与实践的学术思考,并就如何促进体育软科学研究的成熟提出了若干专论,即：软科学的学科属性、软科学研究的理论与方法、软科学研究者的素质和软科学研究成果的操作     

对我国体育数学的初步研究

通过论述以体育数学产生的必然性及其内涵,讨论体育数学范畴和它与其他相关学科的关系,分析体育数学的现状,对我国体育数学的发展战略和策略提出自己的看法及建议。     

对盲童体育教学的初步研究

我国盲童体育教学已具有一定的基础和经验。由于盲童体质总体水平较低,个体间差异较大,提高其体育教学质量,促进盲童身心发展,是很重要的。盲童体育教学内容有游戏、体操、田径、铃球、定向行走、游泳、反应练习等;教学方法有讲解法、触摸法、信号引导法、消除恐惧法、练习法、游戏法等;体育教学应从盲童身心特点出发,注重区别对待(特别是盲的程度、致盲时间的区别),循序渐进,以有利于他们的身心健康。     

对高校体育师资队伍建设的初步研究

运用文献法，对1994～2003年高校体育师资队伍研究论文的主要内容及总体分布进行了论述。了解目前我国高校师资队伍的现状以及存在的问题，提出一些具有针对性的建议。     

在小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的初步研究

愉快教育的改革实验是我国近年来小学教育改革中的一项新生事物。国家教委给予了积极支持和倡导。许多省市的小学在各科教学中都进行了愉快教育改革的尝试,并取得了丰硕的成果。在小学体育教学中进行愉快教育的实验还不多,有关这方面的论述也很少。本论文在调查研究的基础上,就有关在小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力问题进行了教学实验。通过教学的全方位实验,证明愉快教育对改善小学体育教学中学生厌学,教学内容和方法单调,提高小学生体育能力具有很好的效果,同时对改变小学体育教师教学思想,推动教学改革具有重要意     

对开发西部体育旅游资源的初步研究

对西部体育旅游资源进行了透视，认为体育旅游在西部地区旅游业发展中占有重要地位进而对西部地区体育旅游的类型分为休闲、民俗、刺激、探险、竞技等形式的体育旅游，并对其进行了分析.最后，阐述了西部地区体育旅游发展中应注意解决的问题.     

体育院系田径技术评定标准客观化的初步研究

本文试用客观化方法评定田径技术,避免传统的经验方法的主观因素的影响。     

体育院系田径技术评定标准客观化的初步研究

1.前言运动技术是人们合理地运用身体能力和动作提高运动成绩的有效方法。在田径运动教学中,对学生技术动作的评定是田径教学考核工作的一个重要方面,一方面通过技术评定可以了解学生技术掌握情况;另方面也是对教师教学效果的检查。因而评分标准、方法是否客     

体育院系学生蛙泳技术主因子结构初步研究

】运用Ｒ－型因子分析法研究影响体育院系游泳普修课学生掌握和提高蛙泳技术的主要因素,探索构成学生掌握和提高蛙泳技术的主因子结构,依据有关学科理论定量分析各主因子对掌握和提高蛙泳技术的影响程度及作用,结果表明：弹跳力与记忆综合特征因子、柔韧与动感综合特征因子分别是主因子结构中第一、第二主因子,它们对蛙泳技术的学习影响及作用相对较大。通过对这两个主因子中的高载荷因子的逐步回归计算,建立了蛙泳技术教学的数学模型,制定出学生身体素质、认知心理能力的评价等极标准,从而为控制教学过程和提高教学效果提供了参考信息和理论依据     

城市高中女生体育教学中激励方法的初步研究

有效地调动与发挥学生学习的积极性、主动性是现代体育教育发展的重要特征之一。近几年来,城市高中普遍推行男女分班教学,如何运用卓有成效的方法激发高中女生体育学习动机与锻炼热情,已成为当前中学体育教学改革实践中出现的一个新的突出问题。所谓体育教学激励方法指的是体育教学中用以激发学生学习积极性的各种措施。     

竞技体育中“相克现象”的初步研究

对竞技体育中“相克现象”概念给出了基本定义。约定了“相克现象”的论域。运用分类法对“相克现象”在竞技体育中的多种形式予以了初步探讨     

对体育旅游理论的初步探讨

关于体育旅游基本理论研究的滞后,已经成了影响体育旅游发展的阻力,客观的局限了我国体育旅游的发展速度。基于此,本文努力吸取国外的研究成果,结合我国体育旅游基础研究的具体情况,从理论上对体育旅游的基本概念、体育旅游对地区经济发展的影响和吸引体育旅游者的主要因素等问题进行了探讨。     

对体育院系学生科研能力培养的初步研究

科研能力是体育院系学生应具备的基本能力之一。如何有效地培养学生的科研能力是教学的基本任务之一,各体育院系在这方面都已初步形成了自己的风格和特点,但由于种种因素影响,体育院系学生科研能力较低的问题还是未能加以解决,基于对这一问题的思考,本研究通过调查和实践,对体育院系学生科研能力的构成要素进行了确定,对体育院系学生科研能力较低的原因进行系统分析,在此基础上对体育院系学生科研能力形成的基本途径、基本条件和因素进行了探讨。认为构成体育院系学生科研能力的因素是多方面的,但文献综述等8项因素为最基本因素;培养其能力的最理想途径是将各科教学中的有意识培养与体育运动实践锻炼的尝试和体育科研方法课的合理教学有机地结合起来;并认为创造良好的校风与学风,是培养学生良好科研能力的基本条件。     

对体育院系教育实习工作评估指标体系的初步研究

为各体育院系之间教育实习工作的客观比较,为提供考核体育院系教育实习工作状态的依据和方法,本研究在总结各体育院系近几年教育实习工作的基础上,通过调查研究,总结有益经验,提出并建立了体育院系教育实习工作评估指标体系。     

体育科研中电子调查技术应用研究

基于国内外电子调查技术的研究成果,结合体育科研的特点,对适合于体育科研的电子调查体系进行了尝试性构建,指出了该体系的优势和适用情况,并就其完善提出了建议。     

培养大学生社会体育指导员的初步研究

针对社会体育指导员不足的情况，就培养大学生社会体育指导员的问题，从大学体育社会化发展趋势与社会体育指导员培养的必要性和可行性，以及培养大学生社会体育指导员的实践等方面进行了阐述。     

对我国现阶段学校体育目标的初步探讨

本研究通过对现阶段学校体育目标主要特征的具体分析,参照学校体育满足社会需要和促使个体发展相结合的基本原理.从逻辑上初步建立了一个较完整的学校体育目标结构体系,并据此对现阶段的学校体育目标进行了理论上的表述,旨在为确立符合我国现阶段实际需要的,全面具体的学校体育目标,深化学校体育改革,提供理论上的参考.     

对重建《体育原理》的初步探讨

一、重建《体育原理》的必要性《体育原理》课程曾是欧美和日本等国于廿世纪二、三十年代独立开设的体育专业科目。我国解放前和解放初期也曾开设此课。我国体育理论界早在三、四十年代就开辟了体育原理的研究领域,把当时体育发达国家的体育思想与理论观点作了译介和引进(例如译介美国体育权威之一的哥伦比亚大学威廉士Williams博士所著的《体育原理》对旧中国体育理论界有相当的影响)。早于三十年代前,华南师范学院体育系教授方万邦著有《体育原理》,前上海体育学院院长吴蕴瑞与袁敦礼等著有《体育原理》;四十年代金兆均、王学政各自编有《体育概论》。这些都有必要学习继承、研究整理。     

对高校健康体育指导的初步理论探讨

本文立足于“健康是所有教育活动前提条件”的观点,分高校健康体育指导理论、技术、调查、咨询、顾问等五个专题,论述了高校健康体育指导的主要作用、基本原则、必备条件、方法类型、指导内容、相关技术等主要相关问题。