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2008年职教实训基地建设项目启动教育部财政部要求项目安排向中职学校倾斜教育部办公厅与财政部办公厅日前下发通知,要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地项目。根据国家提出的以中等职业教育为重点加快发展职业教育的精神,各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜,     

职教实训基地建设启动 向中职校倾斜

教育部办公厅与财政部办公厅日前下发通知，要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地项目。各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜，民办学校和技工学校按照在当地所有类型职业学校中所占比例择优上报。     

2008年职教实训基地建设项目启动教育部财政部要求项目安排向中职学校倾斜

教育部力公厅与财政部力吃沂日前下发通知，要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地颈目.根据国家提出的以中等职业教育为重点加快发展职业教育的精神，各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜，民办学校和技工学校按照在当地所有类型职业学校中所占比例择优上报。     

职教改革试验区天津将率先执行就业准入制度

职教改革试验区建立两年来,天津市有10所高职院校、15所中职学校被列入首批示范性职业院校重点建设单位,21个高职实训基地、12个中职实训基地被列入首批实训基地建设项目。今年预计投入5．61亿元。天津职业大学被教育部、财政部列入首批国家级示范校建设行列。2005年至2006年,教育部、财政部和国家发改委支持天津项目37个,总计投入资金9430万元。从2008年起,每年5月教育部、天津市政府还将会同有关部门在天津市共同举办“全国职业院校职业技能大赛”。另外,天津将在全国率先完善就业准人制度,并严格执行。劳动和社会保障、人事和工商等部门将加大对就业准人制度执行情况的监察力度,加强监督管理。教育部则在“职业教育实训基地建设计划”、“职业教育示范性院校建设计划”和“职业院校教师素质提高计划”等项目立项和审批中及滨海新区技能型人才培养基地建设上,向试验区适度倾斜;在高等职业教育年度招生计划安排上向天津市倾斜,     

浅谈中职示范校校内实训基地的软件建设

国家中等职业教育改革发展示范学校在校内实训基地的软件建设方面包括资产管理、制度建设、实训项目建设、文化建设、职业氛围建设等几个方面,突出了校内实训基地的软件建设的作用。文章对对中职学校校内实训基地建设具有现实的指导意义。     

职业中学实训基地应发挥龙头作用

职校的实训基地肩负着为学校教学服务、创造经济效益、推广科学技术三大任务。因此，各地应结合实际、统筹规划、合理布局，加强对实训基地的管理和建设．对于促进学校与当地经济发展紧密结合．有效地实行产教结合、校企合一．全面提高学校教学质量意义重大。     

高职院校文秘专业实习实训基地建设刍议

文秘专业是我国高职院校普遍开设的一个文科类专业。校内实训基地目前有专门设立的单项或综合（仿真）实训室、利用校内办公设施建立的实训基地、自己建立的生产性实训基地、与企业或政府协作共建的共享型实训基地等形式,校外基地大多是与企业合作建立。校内外实训基地建设取得了丰硕成果,在文秘专业人才培养方面发挥了很大作用,但也存在一些实际问题。国家和地方的政策倾斜与专项资金支持,深化文秘专业建设改革,找到企业发展与学校人才培养的契合点,都是解决实训基地建设问题的应对之策。     

中职校企共建实训基地探索研究--以核电设备安装与维护实训基地建设为例

三门县职业中等专业学校以校企共建实训基地规划方案、共建人才培养方案、共建实训项目、共建实训教材、共同建设和研发实训教学设备以及共建实训基地文化和制度等六大校企共建为载体,积极探索中职学校校企合作建设实训基地模式,实现了“校、企、生”共赢。     

职业教育项目主题式课程与教学实训基地体系构建研究

项目主题式课程与教学实训基地建设应以项目主题工作任务为实训单位、遵循"能力导向、重点挖掘、项目支撑、资源优化、全面投入"的行动思路、全力打造学校内外共享,政府、行业、企业和学校等多元互动式的实训基地建构模式,以获得教育、经济等多方面的成果和效益.     

紫琅职业技术学院被确定为2009年江苏省级高职实训基地建设点

江苏省教育厅2009～2011年省级高职实训基地建设立项申报工作在学校择优推荐基础上,经专家评审、公示和省教育厅审核,共遴选出省级高职实训基地建设点35个,其中,紫琅职业技术学院的“新能源应用技术实训基地”项目荣列其中。     

在实训基地建设中提升专业技能的实践与探讨

实训基地是学校教学、双师型师资培养的重要场所。在实训基地建设中,能否发挥专业教师的特长,在实践中提升教师的专业实践能力？笔者通过亲身参与实训基地建设,完成实训基地规划设计、网络架设、系统集成等工作后,提出在实训基地建设中,教师可以加深对理论的理解,实践操作水平可以得到较大提升。并进一步探讨以实训基地建设为平台,专业教师参与项目建设,提升专业技能的可行性。     

职业院校汽车维修实训基地工具配置与管理

我国经济社会的发展,给职业学校汽车专业带来了前所未有的机遇,各地职业技术院校建成了与市场要求同步的汽车维修实训基地,购置了大批先进的汽车专业工具。但在工具使用管理方面,一些院校由于缺乏企业管理经验,出现了不少问题,造成了资源浪费和经济损失,由于工具配置与管理不到位而造成教学实训项目进程发生延误的事例屡见不鲜,因此降低了实训工作效率,削弱了实训效果。这一情况在汽车维修企业也普遍存在。因此,加强实训基地工具配置与管理势在必行。     

广角

教育部正式启动2008年中小学教师国家级培训;教育部部署2008年高校招生考试工作;教育部规范中考工作秩序,各地将核查加分政策;2008年职教实训基地建设项目启动,向中职校倾斜;浙江省今年起向全省农村教师发放任教津贴.     

广角

教育部正式启动2008年中小学教师国家级培训;教育部部署2008年高校招生考试工作;教育部规范中考工作秩序,各地将核查加分政策;2008年职教实训基地建设项目启动,向中职校倾斜;浙江省今年起向全省农村教师发放任教津贴.     

进一步完善职教实训基地建设

实施“中央财政支持奖励的职业教育实训基地建设”项目，是国家支持职业教育发展，调动各地发展教育的积极性，引导各地、各职业院校进一步深化职业教育改革，推动职业教育快速健康发展的重要举措。国家计划经过5年左右的努力，在全国支持建设一批能够资源共享，集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的职业教育实训基地。     

从实践中看“以岗位实践为目标的校内实训项目教学模式”

实训基地建设是职业教育工学结合人才培养模式的核心,是创新中等职业教育办学体制和运行机制、推进中等职业教育课程改革的重要切入点。充分利用学校实训基地,加强校企合作,积极推进校内实训项目的教学,将动画教学引向深入是学校教育发展的必然要求。     

部委

近日,财政部、教育部下达2008年度中央职业教育实训基地建设专项补助。用于支持温岭市职业技术学校等8所中职学校和浙江工商职业技术学院等3所高职院校建设实训基地所需的实验实训仪器设备购置。中央职教专项资金支持的实训基地中,数控技术、计算机应用与软件技术2个专业的设备,由教育部政府采购中心集中办理招标采购;其他专业的设备由地方组织政府采购。专项资金只能用于项目学校实训基地仪器设备购置,不得用于房屋建设等其他用途。     

高职院校校内生产性实训基地建设的探索

校内生产性实训基地建设是推进高职院校校企合作进程、实践教学改革的有力保证,文章论述了高职院校校内实训基地建设的必要性、建立校内生产性实训基地的原则以及生产性实训项目的设计与实施,并探讨了校内生产性实训基地建设的主要途径:学校自筹自建;校企合作建设;寻求地方支持建设;校际共同建设。     

中等职业学校共享型实训基地运行问题及对策研究

中等职业学校的实训基地是实践教学的主要场所,是提高学生职业技能的主要途经,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。本文选取浙江省几个典型中等职业学校实训基地进行实地调研,对中等职业学校实训基地建设现状进行分析,发现实训基地在运行中存在诸多问题,笔者提出共享型实训基地这一概念,并探讨了共享型实训基地建设意义及运行模式,从共享型实训基地运作的外部保障机制与内部管理机制提出一些对策,为中等职业学校实训基地走向优质、高效运行之路提供参考性意见。     

对高职院校企业实训基地建设的思考

在高职教育实训环节中,企业实训基地相对学校实训基地具有一定的比较优势。针对目前我国高职教育的发展现状,高职院校(专业)应建构以企业实训基地为主体,学校实训基地为补充,良性互动的实训基地体系。