测电源电动势和内电阻的特殊方法

在电学实验里,电源电动势和内电阻的测量是一个重要内容,因为测量方法灵活多样,已成为高考设计性实验命题的热点。实验中除了课本上利用安培表、伏特表、滑动变阻器、电源、导线、开关测电源电动势和内电阻外,还有一些特殊的方法,现分析如下:例1有以下器材:定值电阻两个R1、R2,安培表,单刀双掷开关,电池、导线、等。如何利用上述器材解析测量电源电动势和内电阻。实验电路如图1所示,首先将开关S接1,读出安培表的示数为I1,然后将开关S接2,读出安培表的示数为I2由全电路欧姆定律得E=I1R1+I1r①E=I2R2+I2r②解以上两个方程可测得E=(I1I2…     

伏安法测电源电动势实验的仪器选择

用伏安法测电源的电动势和内电阻的学生实验,由于安培表和伏特表有电阻,测量值和真实值之间有差异引起了系统误差。怎样来减少系统误差?提高实验的准确性,就这个问题作初步探索。 1 不考虑安培表和伏特表对电路的影响(理想的)。实验电路如右图所示。只要改变R的阻值,测出两组I、U的数值,代入方程组     

两个电学实验的误差分析

高中物理电学部分有两个基本的实验，即测电池的电动势和内电阻及用伏安法测电阻。两个实验所用仪器相仿，学生往往以为只要安培表、伏特表接在电路中，其内阻对测量结果肯定都有影响，分析不清到底哪只表引起了系统误差，从而不能正确选择实验线路。对此，笔者认为应该从实验原理入手，搞清产生误差的真正原因，才能减小实验误差。 　　a.测电池的电动势和内电阻。 　　方法较多。用以下四种电路 (见表 1)测量各自产生系统误差的原因是什么 ?可得出哪些结论呢 ? 说明：表 1中ε′， r′为实验的测量值 (未考虑安培表或伏特表内阻影响 )，ε…     

探求电流表改装成伏特表和培表及应用

一、将电流表量程扩大变成安培表 例1 如图1示,电流表满偏电流为3mA,电阻Rg为100欧姆,将他改为有两个量程3A和0.6A的安培表试计算出并联的R1和R2的阻值各是多少？解析 将A与C串接到电路安培表量程为0.6A．根据电路串并联特点得：RgIg=（R1＋R2）（I－Ig）①     

测量电池电动势和内阻的系统误差分析

在"用伏特表和安培表测量电池电动势和内阻"实验中,由于伏特表和安培表的接入会对电路产生影响,所以测量结果必将存在系统误差.那么,测量值和真实值之间有什么关系呢? 笔者介绍3种不同的分析方法.实验可以用图1-a和图1-b两种电路进行测量,两种电路产生的系统误差不同,在每种分析方法中将作分别讨论.设伏特表和安培表的内阻分别为RV和RA,电池电动势和内阻的真实值分别为E真和r真,测量值分别为E测和r测.     

测电阻方法小议

1.伏安法测电阻测量的基本原理是部分电路欧姆定律:通过一段导体的电流强度I与加在导体两端的电压U成正比,导体的电阻R=U/I。若能测得U、I的值,即可由上式计算出导体的电阻R。伏安法测电阻的电路分为内接法和外接法两种,电路如图1所示。内接法:安培表测的是真实电流,而伏特表测得的电压是Rx与安培表串联后的总电压,大于待测电阻两端的电压,故电阻的测量值大于真实值。实质上测的是串联电路(Rx与安培表串联)的总电阻。若要减小误差,安培表的分压作用应尽量小,故待测电阻应远大于安培表的内阻,即大电阻用内接法。外接法:伏特表测的是真实电压,而安培表测得的电流大于流过待测电阻的电流,是并联电路的总电流,故电阻的测量值小于真实值。若要减小误差,伏特表的分流作用应尽量减小,故待测电阻应远小于伏特表的内阻,即小电阻用外接法。如果未知电阻的阻值大概范围不知道,可采用试触法进行选择,电路如图2所示。将伏特表一端断开,分别与a、b两点接触,观察两表的变化情况,让变化大的表测量真实值,即安培表变化大用内接法,伏特表变化大用外接法。如果待测电阻的阻值大概可知,那么可将其与RA、Rv的比值进行比较。若Rx/RARx/RV,则Rx相当于大电阻,...     

伏安法测电阻的电路选择简法

用伏安法测电阻时,有两种可供选择的电路:图1所示的安培表内接电路和图2所示的安培表外接电路。在已知安培表内阻R_A、伏特表内阻R_V和待测电阻尺_X的大约阻值的条件下,为了使系统误差较小,怎样选择电路呢?本文通过对两种电路系统误差的分析,提出一个简便易行的方法。在图1所示电路中,安培表的示数是通过待测电阻的电流强度真值,伏特表的示数是待测电阻与安培表的电压之和;所以,采     

测电阻方法小议

1.伏安法测电阻测量的基本原理是部分电路欧姆定律:通过一段导体的电流强度I与加在导体两端的电压U成正比,导体的电阻R=U/I。若能测得U、I的值,即可由上式计算出导体的电阻R。伏安法测电阻的电路分为内接法和外接法两种,电路如图1所示。内接法:安培表测的是真实电流,而伏特表测得的电压是Rx与安培表串联后的总电压,大于待测电阻两端的电压,故电阻的测量值大于真实值。实质上测的是串联电路(Rx与安培表串联)的总电阻。若要减小误差,安培表的分压作用应尽量小,故待测电阻应远大于安培表的内阻,即大电阻用内接法。外接法:伏特表测的是真实电压,而安培表测得的电流大于流过待测电阻的电流,是并联电路的总电流,故电阻的测量值小于真实值。若要减小误差,伏特表的分流作用应尽量减小,故待测电阻应远小于伏特表的内阻,即小电阻用外接法。如果未知电阻的阻值大概范围不知道,可采用试触法进行选择,电路如图2所示。将伏特表一端断开,分别与a、b两点接触,观察两表的变化情况,让变化大的表测量真实值,即安培表变化大用内接法,伏特表变化大用外接法。如果待测电阻的阻值大概可知,那么可将其与RA、Rv的比值进行比较。若Rx/RARx/RV,则Rx相当于大电阻,...     

伏安法测电阻系统误差的消除

伏安法测电阻是测量电阻值的常用方法。但是,不论是采取安培表内接法还是外接法,由于安培表和伏特表在测试电路中不可避免地要分流分压,从而改变被测电路的状态,产生系统误差。如何减小或消除电压表、电流表内阻的影响,获得准确的测量值?首先,我们要对伏安法测电阻产生误差的原因进行分析。1两种测量电路产生误差的原因和误差情况对比如下表:方法内接法外接法电路图测量值R=U/I=RX RAR=U/I=RXRV/(RA RV)真实值RX=(U-UA)/I RX=U/(I-IV)产生误差原因安培表的分压伏特表的分流适用于测量大电阻小电阻由上表可以看出,若要获得被测电…     

物理电学连图题的八个考点

电学实验连图题,是物理理论与物理实验紧密结合的一种考试题型。较好的电学连图题是对考生较高层次的物理理论素养和实验技能的综合考查,因此是历年物理高考实验题的一个难点。综合分析,电学连图题考查的有八个知识点,对考生而言,就是有八个得分点,也是八个失分点。１　安培表与伏特表的连接关系　　安培表与伏特表的连接关系有两种：安培表内接法和安培表外接法。虽然两种接法均有误差,但在相同条件下,误差的大小可能不同,选择的依据是：比较Ｒｘ／ＲＡ与ＲＶ／Ｒｘ的大小（ＲＡ,ＲＶ,Ｒｘ分别为安培表、伏特表和待测电路的电阻…     

从高考物理实验题谈学生应用知识的能力

高考物理试题中测电阻的实验题，考生得分率很低，究其原因，我认为学生在应用电路知识时，不能融会贯通。笔者就此作一简单分析。a．串联分压，并联分流的应用伏安法测电阻时，R＝U／I，在串联电路中，I１∶I２＝R１∶R２，在并联电路中，U１∶U２＝R１∶R２，如果已知一个电阻，求另一电阻也是可行的。不过，在解１９９８年至２００１年的相关高考题时还须理解安培表、伏特表存在内阻。例１：（１９９８年高考题）如图１，电源电动势未知，内阻为零，Rx为未知电阻，R为电阻箱，安培表内阻不计，则：（１）若要测量Rx的值，R至少要取…     

测定电源电动势和内阻的误差分析

<正>用电流表和电压表测定电源电动势和内电阻的实验是高中物理中的一个重要实验,也是高考的热点。根据电源内阻的大小不同,往往会有下面甲乙两种不同的电路。下面我们利用图像的直观性,定性分析这两种电路的差异。在这个实验中,研究对象是电源,因此我们可以参照伏安法测电阻的实验,将甲图理解为安培表内接法,乙图理解为安培表外接法。     

浅谈伏安测量电路与控制电路的选择问题

中学物理实验中最常用的电路,是以伏特表、安培表为主要测量仪器的伏安电路.伏安电路一般可分成电源、测量电路和控制电路三大部分.选择电路时一般是先确定测量电路,再确定控制电路,最后确定电源,其中主要的是测量电路与控制电路的选择,这部分内容是高考的热点也是高考总复习中学生感到比较难掌握的知识点之一,本文从两个方面来讨论伏安电路的选择问题.     

U-I图线的物理意义及其拓展

高中物理实验中有两处出现U-I图线,一处是“测定金属的电阻率”实验中的“用伏安法测定金属的电阻”,另一处是“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”,由于这两个实验都使用伏特表和安培表.U-I图线中的U轴上数据对应?的读数,I轴上的数据对应?的读数.因此,这两个实验都可由U-I图线表示,但是图线所代表的物理意义各不相同,对应的实验电路图也不一样,在物理教学中,学生对两个不同的物理实验所对应的不同图线,其物     

浅谈安培表伏特表对电路的影响

不少初三学生学习了安培表和伏特表的使用之后,往往提出一些问题。 1.安培表串联在电路中,对电流是否有阻碍作用?它的两端是否有电压? 2.伏特表并联在电路中,是否有电流通过?它对整个电路有无影响?     

关于电学实验中的器材选择题

对于选择不同规格的器材的电学实验题如何分析呢?下面先以86年高考题为例分析如下。原题:(86年高考第三题(1)) 有一电阻R_x,其阻值大约在40—50Ω,之间,需要进一步测定其阻值,手边有下列器材: 有两种可供选用的电路如图1和图2所示。实验要求多测几组电流、电压值,画出电流——电压关系图。为了使实验能正常进行并减小测量误差,而且要求滑动变阻器便于调节,在实验中应选图____所示的电路,应选代号是____的毫安表和代号是____的滑动变阻器。分析:(1) 根据题意,说明此实验是用伏安法测电阻,图1和图2系安培表外接和安培表内接电路。究竞选用哪个电路只要按R_V(?)R_x和R_A(?)R_x判断即可。     

《电流的定律》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）几个概念1．电量（Q）中荷的多少、单位是：库仑。天然最小单位：电子电量。1库仑是个电子带的电量。2．电流强度（I）（1）表示电流强弱程度的物理量。（2）定义：1秒钟内通过身体横截面的电最叫电流强度。（3）公式（2）单位：1安培=1库仑/秒1安培=1000毫安=10微安（5）测量：用安培表。使用安培表测电流强度时应注意：①串联在待州电路广。②使电流从“＋”接线柱流进安培表．从“-”接线柱流出。③通过去培炎的电流强度、能超过它的测量范围④绝对不允许个经过用电器而将安培表直接连到电源的两极。3．…     

电表对测量电源电动势、内阻的影响

由于安培表的内阻相当小,伏特表的内阻相当大,因而在中学的电学实验中往往不考虑它们对电路的影响。如果我们考虑它们对电路的影响,那么它们对测量结果会发生什么影响呢?这是一个有利于培养学生分析能力的好问题,它牵涉到《稳恒电流》的许多基础知识及数学推证方法。这里我们就安培表和伏特表对测量电源电动势和内电阻的影响试作初步分析。用安培表和伏特表测量电源电动势和内电阻可以有“外接法”和“内接法”两种电路。为了研究问题方便起见,我们设不考虑电表影响时测得的电源电动势、内电阻分别为ε、γ;考虑电表影响时测得的电源电动势、内电阻(即真实值)分别为ε’、γ’;     

浙江省1992年高中证书会考物理实验操作考查

试卷I试题一试卷卫试题一 实验器材:干电池一节,安培表(0一0.6A,o一3A)一只,伏特表(0一3v,O一15v)一只,待测金属电阻丝一根,螺旋测微器一把,导线若干(其中有两条要带鳄鱼夹). 欲测定一根两端固定在木板条上的金属电阻丝的电阻率,请完成以下操作: 1.用螺旋测微器测金属丝的直径(限于时间,只测一次) D一毫米. 2.按图示电路连接成实验电路(注意:完成此项操作后请举手示意,待监考老师检查评分后再进行以下操作). 3.合上电键,读取安培表和伏特表的数值并记录如下: 实验器材:学生低压电源一个,带滑轮的木板一块,打点计时器一个且已固定在木板上,…     

实验六 用安培表测电流强度

一、实验预习1．安培表是测量___的仪器，其符号是___。2．使用安培表时应注意：（1）安培表必须与待测电路___；（2）使电流从___流进去培表，从___流出来；（3）测量的电流强度值不要超过安培表的___；（4）绝不允许不经过＿而将安培表直接连到电源两极上；（5）使用前要检查指针是否对准3．图6－1是安培表的表盘，当选用“ ”和“3”两接线控时，量程是＿，每一大格表示＿，每一小格表示。当选用“＋”和“O．6”两接线往时，量程是＿海一大格表示＿海一小格表示___。表盘指针指示的读数是___。4．预先估计待测的电流强度，选接安培表适…