经济全球化对高等教育的新要求

经济全球化是当今世界发展的趋势。中国成功“入世”后中国高等教育也必将溶入经济全球化的进程之中。创新作为高等教育的灵魂具有深刻的宏观背景，同时也面临经济全球化的压力。面对这些压力，高等教育改革要致力于创新。创新已成为高等教育的灵魂。     

WTO对教师的影响及应变措施

加入WTO,不仅对我国的经济生活产生巨大的震动,而且会直接影响到政治、文化、教育等各个领域.因此,分析加入WTO对教育的影响挑战及战略对策是十分必要的.中小学教师作为基础教育工作的重要承担者,入世必将对其理念、行为产生极大的冲击,它不仅为教师带来许多发展机遇,也给教师未来生活带来不小的压力和困惑.     

“入世”对驻马店市工业的影响及对策

“入世”必将对驻马店市工业产生重大而又深远的影响，有利于扩大外贸出口，吸引久商投资，调整产业结构，深化企业改革，政企职能分开，思想观念转化，但是也存在设备落后生存压力加大，市场份额竞争压力加大，无知识产权受冲击，大批企业优秀人才流失等负面影响，为此，必须深化企业改革，调整产业结构，强化企业管理，增强服务意识，增强科技意识，注重质量认证，增强人才意识等。     

入世之后

我国１２月１１日起正式成为WTO的成员。入世将给我国教育带来哪些现实的和潜在的影响，对我国教育的改革和发展提出了什么新的课题，近来成了人们热衷于谈论，并且引发了许多深层次思考的热门话题：《中国教育报》以整版篇幅发表了总题为《入世：我们准备好了吗》的专家访谈，北大在线主办了“人才培训如何应对入世挑战”研讨会……中国远程教育如何应对入世后的机遇和挑战，自然也是本刊理当关注的“焦点”，欢迎业内外人士发表各自的高见。入世对中国社会生活的影响将是全方位的，对现行的教育体制和人才培养模式也必将产生强烈的冲击…     

WTO对教师的影响及应变措施

加入WTO,不仅对我国的经济生活产生巨大的震动,而且会直接影响到政治、文化、教育等各个领域。因此,分析加入WTO对教育的影响挑战及战略对策是十分必要的。中小学教师作为基础教育工作的重要承担者,入世必将对其理念、行为产生极大的冲击,它不仅为教师带来许多发展机遇,也给教师未来生活带来不小的压力和困惑。一、机遇与挑战WTO本着公平、公正、公开三大原则和自由、竞争、国际化三个特性,将使人们重新确立相应的教育理念,召唤教育功能重组,现有教育体制将被重新审视、调整和创造。这一切为教师迎来了一个解放个性、开发潜能、施展才华…     

试论WTO三原则与素质教育

我国入世后，教育作为贸易服务性质的产业，必将像其他产业一样面对机遇和挑战。本通过对WTO三大基本原则同我国正在大力推进的素质教育的比较研究，论述了教育应对入世的策略。     

入世与法学教育改革

中国即将加入WTO。经济入世必将推动法律入世，使我国法律体系以及包括立法、执法、司法在内的整个法律体制面临前所未有的挑战，引发和促进法律新一轮的改革。要应对这种挑战和改革，我国法学教育也必须进一步改革和发展。一、入世给法律的发展提供了广阔的空间经济入世加快了经济全球化的进程、进而加快了法律全球化的进程。法律全球化首先意味着法律向全世界开放，这就要求增加法律的透明性、可预测性、可计算性。其次，意味着法律超越国界，国内法与国际法的界限，特别是涉及商务、金融、知识产权等方面的法律界限将日益缩小和淡化，…     

加入WTO对中国体育产业的正负面影响

采用献资料，调查访问等研究方法，分析了加入WTO后对中国体育产业的正负面影响。结果表明：入世利弊兼具，无论从近期来看还进从长远来看，入世对体育产业都是利大于弊。入世后，只要做好充分的准备，采取切实有效的对策，必将有利于中国体育产业的发展。     

新一轮中小学教师继续教育已启动

当前，如果谁说只要有一定的学历就可以当教师，而且终身无忧，那一定会成为笑话。随着基础教育人事制度改革的逐步深入，教师资格认定、全员聘任、竞争上岗的全面推行，教师职业充满了压力和动力。不会学习的教师，必将被社会所淘汰。而教师的继续教育，有助于提高教师的生存能力和社会     

加入WTO对我国普通成人高等教育的影响

入世必将促进我国普通成人高等教育管理模式发生改变，高等学校将拥有更多的自主权。根据WTO的宗旨和原则，入世以后，我国政府对成人教育的管理必将由“控制型”转为“指导型”，政府将通过对国家有关成人教育的政策、法规及制度的制定和监督，为成人教育的发展创造一个良好的市场环境；而普通高校在成人教育的培养目标、教育形式、教学内容、教学方法、专业和课程设置及招生等方面将拥有更多的自主权。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.