小学英语教学中问题导学法的应用

小学是学生接受教育的启蒙阶段,在人生的教育中起着极其重要的作用,随着时代的进步,英语作为一门语言学科成为小学教育的重要组成部分,然而,由于教育对象的特殊性,小学英语教育更需要讲究科学有效的方法。在此背景下,问题导学法越来越受到小学英语教师的青睐。本文谈谈"问题导学法"在小学英语教学中的应用。     

小学高年级数学课堂教学的策略探讨

小学高年级数学,是小学教育阶段的重要课程,随着时代的进步与发展,提升小学生的推理能力和逻辑思维能力都具有关键性的作用,在这种情况下,提高小学高年级数学课堂教学的策略具有非常重要的意义。     

如何在课堂教学中提高学生的数学兴趣

培养数学兴趣,养成良好的学习习惯,为学生终身学习持续发展奠定基础,是小学阶段教育的重要任务之一。随着时代的发展,对小学阶段数学教育也提出了更高的要求,以计算技能和解决常规问题为重点的小学数学教育已经不适应时代发展的要求,小学数学教育要关注学生创新意识和创新能力的发展。因此,小学阶段学生具有浓厚的数学兴趣比获得了多少知识更重要。那么,如何在教学中培养学生学习数学的兴趣呢。     

浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂

随着素质教育在小学教育中逐渐全面普及并深入发展,小学数学的课堂教学水平和课堂教学效率也逐渐受到社会各界的广泛关注。因为数学是小学教育阶段的重要学科之一,在小学生日后数学学习中有着非常重要的启蒙作用。因 此,数学老师应该在教学过程中结合时下小学生实际的学习状况,进行不断地探索创新小学数学的教学策略,来适应时代的发展,构建小学数学高效课堂。     

统编版小学语文单元作业设计研究

在如今的时代教育背景之下,教育人才市场对人才培养的要求越来越高,也针对性地提出了多种多样的教学改革方式。对于小学来说,各科学习都是基础性的,尤其是在语文学习方面。在小学教育阶段,不管是家长还是教师对学生的语文学习能力的培养,还是比较重视的。语文属于基础性的课程,而且语文专业素养的培养对于学生全面发展来说也具有重要作用。因此从小学阶段培养学生的语文素养尤为重要。     

浅谈小学数学教学中“解决问题”的教学策略

小学数学教育阶段,小学生解决问题能力是衡量数学教育水平的重要指标。因此,探讨小学数学教学中"解决问题"的教学策略对推动小学数学教学水平提高具有重要作用。     

试论当前小学信息技术教学的瓶颈及其对策

近年来,随着科学技术的迅速发展,信息技术在人们的生活、学习中的重要作用日益凸显。可以说在当今社会,人们只有掌握信息技术,才不至于被时代淘汰。而在我国小学教育中,信息技术教育是一门非常重要的学科,小学是打基础的阶段,因此小学信息技术的学习情况直接影响学生未来的发展前途,因此教师要合理利用教学资源,努力让学生在小学学习生活中打下坚实的信息技术基础,为学生的全面发展作出贡献。     

浅析“互联网+教育”背景下小学语文教学方法

技术革新必然会影响经济格局的划分,而教育是为了给国家培养人才,为国家发展做贡献。所以教育必须紧随时代潮流,关注社会动态,与时俱进不断革新教育方式。小学阶段是学习逐渐走上正轨的阶段,这个阶段的学习可以帮助学生培养出特有的学习模式,尤其是小学语文课堂,在有效结合"互联网+教育"之后可以明显提升教学的效果。     

小学数学“自主学习”课堂教学模式的思考

自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。     

探讨如何在小学高年级学段信息技术教学中培养学生的创新应用能力

作为新时代的人才,创新能力是一项必备的重要能力。随着时代的不断发展,信息技术教学已经纳入小学教育新课程标准中,小学阶段的信息技术教育,并非单纯的技术培训,也并非易开发研究为目的,而是注重如何在信息技术教学过程中培养学生的创新应用能力,这是小学阶段教育面对的重要课题,是培养全面发展人才的必经环节。     

“说写融合”在小学低段语文教学中的应用策略探究

小学低段语文作为小学阶段的基础学科,在教育过程中占据着十分重要的地位。随着时代的发展和社会的进步,人们对小学低段语文教学提出了更高的要求。因此,小学低年级语文教师应充分意识到说、写结合是一种新型的教学方式,它对改善学生的学习习惯、提高学生的学习水平具有十分重要的作用。     

让小学语文课堂教学“活”起来

时代发展以及社会更新,在该种环境背景下国家不仅对经济建设予以了较大的关注,而且也对教育发展予以了重视,尤其是深化推进教学改革促使我国各个阶段教学稳步提升,小学可以说是中学以及大学教育的基础,语文课程又是小学阶段的重要课程之一,因此该阶段语文课程就应该将学生自主习惯以及意识的培养重视起来,为学生提供较好的学习情境。而就小学生来讲由于年龄较小,认知水平较低,为了能够促使其对语文知识有效获取,语文教师就需要将课堂教学充分地"活"起来并把控教学的"趣",基于小学阶段语文课程课堂教学"活"起来的途径从四方面展开研究。     

基于核心素养下的语文教材阅读量调整

小学是学生发展的起步阶段,国家近年来重视小学生的发展,而在此阶段实施的教育方案往往会从根本上对小学生的发展起到重要的促进意义,因而,小学阶段是一个对学生具有影响意义的发展成长阶段。在核心素养理念发展影响下,在日常语文知识的传授过程中,只通过课文阅读不能"瞬间"提高学生的阅读能力,语文教学与阅读密不可分,只能让学生通过不断阅读积累的方式提高。从小学语文教材阅读量的调整入手,探究语文教材阅读量调整对学生的重要意义和作用。     

"读思达"教学法在小学数学问题解决教学中的应用策略

随着时代的进步,教育方式呈现出多样化的特点.数学是小学教育阶段一门重要的学科,教学方式的不同会影响教师教学的效率和水平.基于此,文章重点分析了在小学数学问题解决教学中应用"读思达"教学法的有效策略.     

小学语文教学与课程思政有机融合策略

<正>当前“课程思政”和“思政教育”已经成为各阶段教学机构教育内容中不可或缺的一部分，将思政核心素养的培育贯穿语文教学课堂，是近年来教育工作者重点关注的内容。小学阶段作为心智发展的关键时期，小学思政教育在整个思政教育体系中承担着极为重要的作用，其对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、培养具有坚定理想信念的时代青年具有重要作用。在新课改背景下，     

浅谈小学心理健康教育与德育工作的整合

随着时代的发展以及社会主义市场经济的飞速进步,社会的竞争已经逐渐转变为人才的竞争,这给素质教育带来了更多的挑战和任务。心理健康教育与德育工作都是素质教育的重要组成部分,对于学生综合素质的提升以及素质教育的普及有着不可替代的重要作用。小学阶段是学生打好各方面基础的关键时期,如何做好小学心理健康教育和德育的整合工作,提高小学教育的有效性,成为摆在小学教育工作者面前一个不可忽视的重要课题。     

关于当今时代小学教育作用的讨论——当代小学教育宏观理论研究之三

小学教育的作用与小学教育的地位是紧密相连的一个问题的两个方面．小学教育的奠基地位、开端地位、黄金教育地,应自然体现着小学教育的重要作用．具体而言小学教育是提高全民素质的基本教育,小学教育是学生全面发展的重要阶段,小学教育带有指向性的重要作用,小学教育是学生心智开发的宝贵时期．     

信息技术与小学数学融合的教学应用研究

小学阶段的数学教育对于学生的数学思维的培养以及数学能力的发展有着十分重要的作用,然而,由于小学生尚且处于生理心理发展的初级阶段,心智尚未成熟,所以小学数学这门基础学科对于他们来说依旧存在着比较大的困难性。除此之外,小学数学教学目前依旧存在着许多不可忽视的问题,阻碍了小学数学教学事业的更进一步的发展和进步。小学数学教育应该紧密结合当今时代发展的特点,将如今渗透到社会各行各业、与人们生活密不可分的信息技术,充分利用信息技术的优势来从多方面对于小学数学教学进行改善,激发学生对于学习数学的热情和兴趣,在教学中帮助学生养成可以独立思考的能力,培养出重要的创新精神,在小学数学教学阶段实现学生的综合能力的发展。     

新课改背景下小学二年级语文课堂教学语言的转变

随着新课程改革的不断更新,小学教育也在紧随时代发展的步伐,小学二年级语文学习是学生步入识字阶段的开端。语文课堂教学语言的应用对于学生学好语文知识具有重要的影响与作用,针对新课程改革背景下小学二年级语文课堂教学语言的转变进行分析,从几个不同角度提出教学语言转变的模式。     

陶行知生活教育思想在小学数学教学生活化中的应用分析

陶行知是我国优秀的教育学家,他的生活教育思想对我国教育事业的发展起着重要的作用,他主张的教育理念是"生活即教育、社会即学校、教学做合一",目前这种教育理念已经成为当前教学事业发展的主流思想,对教学事业的发展起着积极的引导作用,有效推动了我国教育事业的长远发展。在小学阶段,数学是一门与生活息息相关的学科,近年来教学生活化理念已经在小学数学教学中得到了应用。主要分析陶行知生活教育思想对小学数学教学生活化的作用以及应用。