初探特殊学校的多媒体语文教学

汉语是一门语言,要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。开创生动活泼的课堂局面,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力是新时期语文教学的趋势。     

小学英语教学基于兴趣培养的措施

英语作为一门语言学科,对于刚接触这门学科的小学生来说学习英语是较为困难的,若不加关注,会大大打击学生的积极性。正是发现这一点,很多教师尝试使英语课堂"活"起来,带动学生更好地学习英语。但很多课堂都是"活"在表面,实际对学生的学习帮助不大,因为学生能否学好英语关键在于学生的兴趣。本文便是浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的培养这一问题。     

初中语文如何培养学生自主学习的习惯

<正>语文是一门工具性语言,学好语文,不仅可以提升学生的综合素质,而且语文与其他学科密切相连,能够帮助学生学好其他学科。学好语文,养成良好的语文学习习惯是至关重要的,因此,新课程标准改革后要求初中语文教学以培养学生积极自主的学习方式为主,要始终保持学生在初中语文教学中的主体地位,老师对学生的学习要积极引导。一、初中语文教学过程中存在的问题语文是一门涉及多方面的学科,从多方面的教学内容出发,     

立足课堂 提高初中生英语表达能力

英语是一门语言学科,能够灵活应用、自在表达是学好语言的重要标准。初中英语新课程标准也将培养学生的英语表达能力作为英语教学的重要目标之一。本文立足初中英语课堂,分析了在英语教学中培养学生语言表达能力的一些策略和方法。     

论求异思维在高中语文教学中的实际运用

在高中的课程中,语文是一门十分重要的学科,而科学的语文教学方法则是学生学好语文的前提。在高中语文课堂中,传统的教学模式中学生的学习创新能力薄弱。而在教育深入改革的今天,培养学生自主思考自主学习的思维创新能力就显得尤为重要。高中是提高学生思维能力的关键时期。因此,在高中语文课堂中教师应该要利用求异思维的教学方式不断引发学生思考,增强学生对课文的理解能力。这对于提高课堂质量,以达到良好的教学效果有着深刻的意义。     

小学生跨文化意识的培养途径

英语作为一门语言学科,其背后蕴含着丰富的文化知识,在课堂上,不仅帮助学生要掌握基础的语言知识,更多的是要引导其了解语言文化,从根本上掌握这门语言。因此,以文化渗透为基础的语言学习不仅是学生学好英语的关键,也是提升其文学素养的途径。     

有效:注重学生能力提高 有效布置语文作业

学好一门学科,通过课堂学习是掌握知识的基本途径,而课外作业是学好这门学科的有益补充。学好语文,与其他某些学科有所不同,它是一个日积月累的学习过程,需要课堂所学知识的消化吸收,同时也需要适量语文作业的巩固拓展。新课改下布置语文作业,应着眼于学生语文能力、素养的提高,为学生将来的发展服务。     

培养小学生英语学习兴趣的探究

当前,英语作为一门重要的学科出现在小学课堂上,但由于生活环境、语言差异等因素的制约,学生对于英语的学习不像学习母语那样容易投入。因此,教师如何根据儿童心理和教育心理学的规律,采取恰当的措施,培养小学生在英语学习中的兴趣,对于学生喜欢英语、学好英语就显得尤为     

语文教学中学生创新能力培养刍议

小学语文是一门特殊的学科，是所有学科的基础，学好小学语文是学好其他学科的唯一途径。从小学语文学科性质和教学目标来看，让学生积极主动参与学习的全过程，并在学习的过程中挖掘学生的创新潜质，培养创新能力，应该是当前小学语文课堂教学改革的必然走向，也是彻底改变语文教学高耗低效现状的必由之路。     

英语教学中如何有效地培养学生的创新能力

培养学生的创新能力不仅可以提高学生的学习水平,还可以提高学生的思维能力。英语作为初中教学中一门重要的工具学科,教师更应该注重培养学生的创新能力,进而提升学生的创造素养。英语作为一门语言教学,对学生创新能力的培养有独特的作用。     

浅议非智力因素与农村中学英语教学

初中英语是一门基础语言学科,学好这门语言既有智力因素,又有非智力因素。在农村,教师应抓住学生的心理,改变教学观念,改善教学手段,改进教学方式,有意地培养学生的某些非智力因素,从而促进教学和学生学习的良性发展。     

高中数学开放教学模式的研究

高中数学是一门逻辑性较高的学科,但同时也是一门枯燥无味的学科。主要从我国近几年高中数学教学状况分析、探究了高效的教学模式,研究新的教学途径,为高中数学课堂注入活力,激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力。     

小议机械基础教学

机械基础是机械专业的一门重要的技术基础课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程,是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课.真的学习起来,也不是那么容易就能全面掌握的.本文就老师该如何帮助学生学好机械基础这么学科做了简要分析.     

激情飞扬魅力课堂——浅谈初中英语课堂教学艺术

英语是一门语言学科,语言是文化的载体.初中英语课堂教学是一门科学,也是一门艺术.营造英语课堂氛围美、巧设情境、激发创新意识、优化课堂教学来打造魅力课堂.从学生的学习愿望和认知水平出发,从视、听、说入手,培养学生学习的兴趣,受到美的熏陶,营造快乐课堂.     

如何在数学课堂教学中培养中学生的思维创新能力

数学是以训练学生思维为主的一门学科,在初中学习阶段,数学学习对于孩子来说至关重要。数学学科对于培养学生的创新思维能力有着极其重要的作用,那么如何在数学课堂中培养中学生的思维创新能力呢?笔者能够就本文,结合自身的数学教学实践对如何培养中学生的思维创新能力做如下探讨。     

浅谈小学阶段英语学习的两极分化现象

英语学科作为一门语言学科有其独特性,机械操练和听读训练是学习本门学科的必经之路,这一特点也容易造成:"开始喜爱英语,继而疏远英语,最后放弃英语"的局面。这就要求我们教师要寻找对策,要充分调动学生学习英语的积极性,重视学生学习兴趣的培养,努力帮助学生重新树立学好英语的信心。     

如何让学生对小学语文课产生兴趣

语文作为一门基础性的学科,也是一种语言工具,是学习其他学科的基础。因此,在小学时期学好语文,培养对语文的学习兴趣是十分重要的。针对如何让学生对小学语文课产生兴趣展开探索分析。     

结合学科特点培养学习化学的兴趣

学习任何一门学科,兴趣是最好的老师。现代教育推行的教学方法．都把兴趣的培养和激发放在首位。而如何激发和培养学生的兴趣．在于教师善于营造良好的教学情境。应结合初中生心理年龄特点,教学的关键要以课堂为主,课外为辅,努力营造良好的化学情境,让学生爱上这门学科,从而学好这门学科。     

浅谈语文课堂教学中的过渡语

语文是一门博大精深的学科,要想学好语文,学习兴趣很重要,只有对语文感兴趣,才能为学好语文奠定坚实的基础。教师用语言向学生传授知识,培养能力,启迪思想时有好多引起兴趣的方法,其中过渡语是一个重要方面,课堂使用恰当,应用得体,它可以刺激学生的思维,激发学生学习语文的兴趣和对新知识地探求,从而取得良了的课堂效果。     

化学教学中培养学生自主学习能力的探讨

中学化学是一门比较重要的学科,它能够提高学生的思维能力与创造能力,而教师要让学生学好这门学科,就必须使学生主动学习,培养学生自主学习的能力。在教学的过程中,教师可以采取各种各样的手段和方法,使学生从被动学习转变为主动学习,从而提高课堂的效率。笔者对如何在化学教学中培养学生自主学习能力的问题进行了探讨,希望对广大的相关工作者能够有所帮助。