小学英语听力教学方法探析

<正>一直以来小学英语听力教学没有得到充分重视,在全球化进程加快以及英语教育的受重视程度日益提升的今天,时代背景对小学生英语听说能力提出了新的要求。但是小学英语听力教学现状让人堪忧,亟待改观,本文将针对小学生的身心特点对小学英语听力的教学方法进行探析。一、营造良好的英语听力环境小学生听力教学属于英语听力教学的启蒙阶段,小学教师一般采取的是录音带播放方式进行听力教学,这样的     

实施有效的听力训练,提升学生英语听力

小学英语是我国基础教育的重要课程,而英语听力是小学英语的重要组成部分。因此,教师实施有效的听力训练策略,提升学生的英语听力能力是重中之重。本文对当前小学英语听力教学的现状进行分析,发现主要存在的问题有:教师教学方式单一,教学素质有待提高;学校对英语教学忽视,语言环境单一;学生畏惧听力,没有学习动力。针对这些问题笔者提出了相应的几项训练策略:教师要重视听力教学,提高自身专业素养;利用多媒体教学方式;采用情境教学激发学生兴趣;将教育游戏融入英语听力教学中。     

小学语文课堂有效教学研究

随着社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高,小学语文作为重要的学科也受到了极大的重视。但是在当前小学语文教学中还存在很多的问题,为此,如何更好地提升小学语文课堂的有效性成为亟待解决的问题。本文首先概述小学语文课堂现状,接着提出小学语文课堂教学有效性的相关策略,以此更好地提升小学语文教学效果。     

农村小学生英语听力意识和能力的培养

听,是语言的重要组成部分,是语言学习的前提,是人类进行语言交流、传递信息的重要途径,人们通过听达成目的和完成任务。听力一直以来都影响着学生英语成绩,是学生用英语交流表达的最大障碍。综上所述,小学英语教育应抓好听力教学,本文就如何提高小学英语听力教学的有效性提出自己的几点想法。     

巧用微课助推小学英语听力教学

随着新课改的不断实施,微课的出现改变了小学英语听力教学的方式,微课是迎合了计算机技术和网课的模式,具备时间短、便于观看的优势,丰富了学生的教学内容。教师可以依靠微课来实现课前预习和课后巩固,大大缓解了教师的英语听力教学压力,能够满足学生进行系统化的英语听力练习的需求。因此,研究巧用微课助推小学英语听力教学,可以深入地了解目前微课融入小学英语听力教学的现状,找到微课融入小学英语听力教学存在的一些问题,针对这些问题来制定相应的解决措施,以便更好地发挥微课的作用,推动小学英语听力教学的全面发展。     

小学五年级英语课堂听力教学

英语教学对于素质教育是不可或缺的存在,小学英语听力课堂是小学英语教学中的重要组成部分。本文通过对小学英语听力教学的现状进行分析,对英语课堂听力教学进行了深入研究,并提出了英语听力教学的有效策略。     

岂能让学生当英语学习的“聋哑人”——试论小学生英语听力的不足与提高策略

听力教学在小学英语中占比较重。听力优劣直接影响学生的英语水平,学习英语显示出阶段性特征,提高英语听力训练的力度,能够为英语学习打下坚实的基础。然而,小学英语听力教学还存在许多问题。基于此,本文分析了小学英语听力教学中存在的主要问题和突出问题,提出了小学英语听力教学中听力策略的发展。     

高考英语听力教学策略分析

随着对英语的进一步重视,英语听力逐渐成为人们重视的能力之一,高考对英语听力的要求也越来越高。针对高考英语听力的教学训练,成为教师和学生共同关注的内容。教师应结合高考英语听力的特点,有目标有计划的对学生进行训练。     

试论如何提高大学英语听力教学的有效性

目前,大学英语听力教学现状不容乐观,很多大学生的英语听力水平和技巧也略显低下。本文主要针对如何有效提高大学英语听力教学的有效性展开理论和实践研究。论述了听力的内涵,提出了提高大学英语听力教学有效性的具体策略。     

小学英语听力教学模式探讨

当前,我国小学英语教育方面取得了不错的成就,但是小学英语听力仍然是英语教学中的弱项。笔者对目前我国小学英语听力教学模式中存在的问题进行分析,找出了阻碍小学生英语听力水平提高的几种因素,并提出了能提高小学生英语听力水平的教学模式,希望能对小学英语听力教学有所帮助,以提高小学生英语听力水平。     

提高初中英语听力教学的对策探究

对于初中生来说,学习英语最为薄弱的环节或者说学习难度系数最大的就是英语听力了。听力关系到学生音标的准确与否,关系到词汇的积累,关系到英语学习的方方面面,为此,要想提高高初中生的英语听力就必须给与足够的重视,采用适当的方式,实现英语听力教学的有效性。     

浅谈小学三四年级英语教学中听力的训练

英语属于一门语言交流学科。随着我国综合国力、国际影响力的不断提高,对英语学科的教学、重视方向等也发生着变化。在小学英语学科教学中,听力教学一直都是重点教学部分,但却并未得到应有的重视。小学英语学科的教学,主要是对小学生开展英语启蒙的教学,促使小学生能够建立学习英语的兴趣与积极性,让学生能有效完成英语方面的听、说、读、写。对学生“听”方面的训练,主要是来源于英语教学中的听力部分。本文就目前小学英语听力教学存在的问题进行了分析阐述,并提出相应解决策略,以期促进小学英语听力教学,并不断提升教学质量。     

浅谈小学英语的听力教学

当前,小学英语听力教学存在不少问题:教师对听力教学不够重视;语言环境缺失,教学手段落后;日常训练不足,教师缺乏系统的教学计划。针对这些问题,笔者提出了以下解决办法:转变教育理念,科学认知听力教学;结合现代教育手段,创设语言环境;培养技巧,形成系统化的训练体系。唯有教师不断改革创新,方能促进小学英语听力教学质量提升,促进学生听力水平的提升。     

如何提高小学体育田径训练有效性

随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此体育教学受到了人们的重视。小学生处于生长发育的关键时期,通过体育课程可以提高他们的身体素质,可以使他们健康地成长。田径在小学体育教学中具有重要的地位,因此本文对小学体育田径训练中存在的问题以及提高小学体育田径训练有效性的方法进行了简单的探究。     

五年制高职英语听力“试误”教学模式浅析

本文从五年制高职英语听力教学实际出发,分析了当前英语听力教学存在的主要问题,提出建立英语听力"试误"教学模式,以期提高五年制高职英语听力教学的有效性。     

试论如何提高小学品德与社会教学的有效性

随着教育的不断深化,人们意识到在重视学生知识培养的同时也要注重培育学生的思想品德修养和价值观念的树立,所以,小学品德与社会的课程教学受到了重视。但是相关调查表明,小学品德与社会的课程教学中,仍然存在许多需要完善的问题。本文就针对小学品德与社会的教学问题进行研究分析,并提出几点建议,以期促进小学品德与社会课程教学的有效性。     

刍议小学美术教学中的合作学习

随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此在小学教学中,教师要重视美术教学,要改变传统的教学观念和教学方法。在小学美术教学中,教师可以运用合作学习的方式进行教学,这样可以提高学生的合作意识和合作能力,可以提高他们的学习效率,可以提高教学的有效性。对小学美术教学中的合作学习进行了简单的探究。     

刍议小学英语听力教学现状及教学策略

<正>在英语教育受重视程度日益提升的今天,时代对小学生英语听说能力提出了新的要求。但是小学生英语听力水平让人堪忧,很多学生学了几年英语,却听不懂简单的对话,对方问一个问题,却回答的驴头不对马嘴答非所问。问题出在哪里?我们的小学英语听力教学存在的哪些迫在眉睫的问题,又该如何解决,本文将一一论述。一、小学英语听力教学现状受传统教育影响,听力教学在英语教学中一直是被忽视的一部分,大部分教师更加关注学生的读写能力,课程设置     

语域视角下的大学英语听力教学探析

随着教育的改革与发展,大学英语教学越来越受到人们的重视,英语听力教学更是被放到了一个重要的位置上。作为功能语言学中的一个重要的理论,语域理论有着两个特别的功能,其中一个功能是反映文化的功能,第二个功能是实施预测的功能。在大学英语听力教学中发挥语域理论的功能成为人们研究教学的关键。本文就语域视角下大学英语听力教学进行分析。     

小学英语课堂教学有效性的实践策略

随着社会的不断进步和经济的不断发展,教育越来越被人们所重视。家长们越来越重视孩子们的基础教育,特别是小学教育。但是由于小学英语课本的不断改版和教育体制的不断改革,为教师教学的有效展开造成一定的阻碍。本文针对这一现象,对小学英语课堂教学有效性进行探索。