文化校本化实践在小学数学课堂中的应用

在小学数学的课堂教学之中,传统的教学模式和理念受到冲击,新的素质教育理念极大地变革了小学数学课堂教学模式,在小学数学的课堂教学中还引入了传统文化与艺术形式,可以极其有效地激发学生的数学学习兴趣,在文化应用于小学数学的课堂校本化实践之中,乐于动脑,善于动手,更好地生成良好的数学学习习惯和态度,提升小学数学课堂教学效果。     

小学数学课堂中数学思想方法的渗透

在小学数学课堂教学之中,教师要引领学生进入到数学知识的殿堂之中,感受和领略数学知识中丰富的数学思想和方法,要使学生能够在小学数学的课堂活动中,体悟数学思想和方法的精髓,较好地运用数学思想和方法分析和解决实际问题,从而较好地提升小学生的数学素养和能力,全面建构小学生的数学知识体系,更好地提升小学数学课堂教学效果。     

小学数学课堂师生互动教学策略探析

随着新课改教学理念的不断提出,在小学数学教学中,为了使数学教学顺应新课改教学的发展,那么,就要在小学数学课堂教学中加强师生互动,本文就师生互动教学策略进行具体地探析,进而使小学数学课堂互动教学得到更好地进展。     

构建小学数学生态课堂的策略

小学数学是基础教育阶段中最基础的学科之一,小学数学生态课堂的构建也是教学改革中备受关注的内容。在新课程改革的背景下构建小学数学生态课堂,教师需要对学生的学习兴趣和认知能力进行培养,并通过构建和谐、融洽、轻松的师生关系,使学生主动参与到学习活动中。同时,教师需要转变传统教学理念,形成“以生为本”的教育观念,利用现代化教学工具来丰富教学手段。基于此,笔者首先对小学数学生态课堂的概念展开阐述,接着分析构建小学数学生态课堂的意义,最后基于当前小学数学课堂中存在的问题提出优化策略,以期能够更好地焕发小学数学课堂的活力。     

研读教材,提高小学数学课堂教学实效

整个小学阶段,数学是小学教育的主要学科,对小学生学习素质的提高具有很大的作用。在小学数学教育过程中,既要严格地在数学教育的各个阶段满足小学数学研读教材大纲的要求,又要根据教育实际情况,灵活优化教学方法,以最有效的教学方法增强小学数学教育效果。在研读小学数学教材的过程中,课堂教育是重要组成部分,本文在介绍小学数学课堂教育重要性的基础上,重点论述提高小学数学课堂教育实效性的方法,以予其他老师和相关教育工作者一些建议。     

试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

在小学数学教学中合理地导入游戏性教学策略可以有效提升学生对数学的学习兴趣,进而提升学生的学习效率,因此小学数学游戏性教学方式也受到了教育部门极大的重视。教师在意识到游戏性教学策略的重要性的同时还要认识到游戏和数学教学如何更好地融合,才能达到好的效果。在此,结合多年的教学经验,分析了小学数学游戏性教学策略在小学数学中起到的作用,以及如何对小学数学游戏性教学进行合理的设计。     

优化提问引思考——小学数学课堂提问的相关探究

小学数学课堂提问是小学数学课堂教学中常用的教学方法,通过小学数学教师对于数学问题的优化,可以很好地引导小学生进行思考,有助于小学生数学思维的形成和发展,同时也有助于小学生数学综合能力和素养的全面提升。本文主要针对小学数学课堂提问进行相关探究,旨在提高小学数学教学的质量,为小学数学高效课堂的构建奠定良好的基础。     

给课堂留白,给数学留出精彩

留白在艺术类学科中重在为学生留出想象的空间,让学生在留白中插上幻想的翅膀,在艺术的海洋中尽情地遨游。本文就以小学数学课堂教学为研究对象,对如何在小学数学教学中使用留白艺术提出具体的观点,最大限度地提高小学数学课堂教学效率。     

浅谈小学数学课堂教学生活化的实践与探索

在小学数学的教学中存在一些问题,学生被动地接收教师传授的知识,并且对于学习数学这门科目并不热情。之所以会造成这样的现象就是因为学生在学习数学的时候很难和实际的生活联系在一起。所以目前在小学数学的教学过程中,教师最应该做的就是将课堂生活化。本文主要就小学数学教学的生活化进行详细地分析,并在实践中不断探索,提出了促进小学数学课堂向生活化转变的措施。     

以学生为主体,打造高效小学数学课堂

近年来,我国在教育上展开了轰轰烈烈的教育体制改革,作为一名小学数学教师,要想让学生更全面、更有效率地学习数学,就得紧跟我国教育改革的步伐,了解新课标教学的理念。注重学生的自主学习,教师根据学习的要求引导学生自主进行小组讨论学习,把课堂的主动权交给学生,让学生在探究中学习,在小组合作中学习。小学数学学习与生活密切相关,小学数学课堂中学习的内容都是用来解决生活中的问题的。所以,教师在课堂中可以从学生生活中的问题来引入课堂学习的内容。教师如何以学生为主体来打造小学数学的高效课堂呢?根据多年在小学数学教学中的经验来进行讨论和研究。     

小学数学新课标与卓越课堂的探究

数学是小学阶段一门重要的基础课程。新课改背景下,小学数学课堂教学要积极改革创新,创新课堂教学形式和教学方法,激发小学生的数学学习兴趣,推动小学生全面发展。通过对新课改背景下小学数学课堂教学的现状进行分析,探究新课改背景下小学数学课堂如何创新模式,更好地推动小学数学课堂教学工作的开展。     

谈小学数学高效课堂构建的新思路

构建高效的小学数学课堂是新课改的要求,在小学数学课堂上,教师要树立新的教学理念,采用新的教学手段和措施,想方设法地创新教学方法,这样才能够激发学生的数学学习兴趣,因此,我们应该高度重视小学数学高效课堂的创建,切实提高小学数学教学的有效性.     

浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂

随着素质教育在小学教育中逐渐全面普及并深入发展,小学数学的课堂教学水平和课堂教学效率也逐渐受到社会各界的广泛关注。因为数学是小学教育阶段的重要学科之一,在小学生日后数学学习中有着非常重要的启蒙作用。因 此,数学老师应该在教学过程中结合时下小学生实际的学习状况,进行不断地探索创新小学数学的教学策略,来适应时代的发展,构建小学数学高效课堂。     

如何提高学生在小学数学课堂的参与度

教学课堂中学生的参与度以及参与积极性都深刻地影响着学生课堂学习的效率,严重阻碍或者极大地促进小学数学课堂教学的进展,对于初步接触数学学习的小学生来说有着对未来数学学习的深远意义。教师在进行小学数学课堂教学时需要去思考如何提高学生的课堂参与度,如何让学生更好地参与到小学数学的教学课程中来,如何使得缺乏自律性的小学生全身心地投入到小学数学的课堂学习中去。为此教师需要在教学模式以及教学工具的利用上花费更多精力,并将开展生动有趣的课堂教学以便于学生更好地融入学习设为目标,着重突出。本文正是就如何提高学生在小学数学课堂的参与度进行了深入的探究与讨论。     

小学数学高效课堂的构建策略——以《分数的意义和性质》为例

在新课改的背景下,教师应当改革小学数学课堂教学方法,以提升小学数学课堂教学效率,这就需要小学数学教师认真地探究与研究小学数学课本内容与学生的学习特点,并实施行之有效的课堂教学策略。为了有效构建小学数学高效课堂,教师需要深入探究小学数学课本教材,充分了解学生的个性特点,从学生学习实际出发,以促进学生的全面发展为主要目标,进而打造高效数学课堂。基于此,旨在探究小学数学高效课堂的构建策略——以《分数的意义和性质》为例。     

浅议小学数学高效课堂教学

新课改的实施,在小学数学教学领域提出了如何构建小学数学高效课堂使学生在每一节数学课上,都能进入情境,积极主动地进行数学学习活动,在实践操作中使学生产生学习兴趣,获得数学知识,提升学习数学、应用数学的能力。     

小学数学课堂小组合作学习的有效性分析

在我国新课程改革的推动下,小学数学教学模式有了很大变化,在小学数学课堂中,运用合作学习的方式可以使课堂教学的效果得到显著强化,但由于小学数学教师受传统教学观念的影响比较大,因此不能将合作学习的方式科学地运用于小学数学课堂教学中。本文就小学数学课堂教学中如何有效开展合作学习进行分析探讨。     

信息技术背景下小学数学高效课堂的构建策略

随着信息技术的不断发展,科技水平的提升,信息技术已经广泛地应用到教育领域。其中小学数学阶段是学生掌握数学知识的基础阶段,会对小学生以后的数学学习产生非常重要的影响。因此小学数学教师应当合理地使用信息技术,引导学生参与到数学学习中去,并活跃课堂氛围,更好地掌握数学基础知识。基于此,旨在信息技术背景下,探究小学数学高效课堂的构建策略。     

交互式电子白板在数学课堂中的创新应用探索

随着新课程改革的不断深入,要在小学数学课堂教学中引入交互式电子白板教育装备和技术,利用现代信息技术和教育装备优化小学数学课堂教学模式,使小学数学课堂更添生机和活力,成为小学数学课堂教学的有益补充和辅助,营造丰富、真实的小学数学课堂教学情境,利用交互式电子白板表现力丰富、信息传递快捷、交互性强的特点,较好地提升小学数学课堂教学效果。     

构建小学数学高效课堂的策略研究

学生大多数都在课堂中进行学习,新课程改革要求教师构建高效课堂,让学生能够通过高效课堂更好地学习知识。小学数学是小学三大主课之一,因此小学数学教学中也要求构建高效课堂,使高效课堂更好地融入数学课堂中,让其发挥重要的作用,让学生学习数学的兴趣和积极性得到有效提高。