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吕伟华 《教学月刊(小学版)》2013,(5):56-57
2011年版《语文课程标准》在写作要求中明确指出,学生习作必须说真话、实话、心里话。但事实上,受只满足可看性的快餐式阅读影响,受注重技巧表达的功利化写作影响,在小学习作中,这种真实的纯天然语言就会不断地被雕琢,无限地放大为语言的"华美"和"立意"的深邃。表面上,首尾呼应,行云流水,立意高远,耐人寻味;事实上,在浮华的 相似文献
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刘海 《南昌教育学院学报》2012,(5):112-113
对于后现代平面广告设计的而言,可以将其理解为是一种兼具了感性、具象和理性与抽象的双重倾向的语言特点,这也决定了后现代广告设计是一种自由开放的博大的语言形态系统。根据分析,后现代语境下平面广告形式语言新特征主要有形象化、隐喻化、解构化和快餐化。 相似文献
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哲学的语言转向给心理学研究带来了深刻影响,"语言"也成为心理学一个新的研究维度。由此,传统心理学"语言缺失"问题的解决获得了新的契机。心理学的语言转向有深刻的理论背景和哲学溯源,在此基础上,当前的话语心理学及心理学语言形态等问题成为心理学语言转向的集中体现。心理学的语言转向的意义在于心理学研究中思维方式的变革,"语言问题"也将成为心理学研究自身的一个发展方向。 相似文献
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中国语言生活的时代特征 总被引：10，自引：0，他引：10
中国语言生活具有如下一些重要的时代特征:"双言双语"的语言生活初步形成;虚拟语言生活快速发展;中国"语言地图"在快速改写;快速的城市化进程急需语言规划;国内国外两个语言大局需统筹兼顾。准确把握、深入认识这些语言国情,处理好语言关系,管理好语言生活,有效提升公民语言能力和国家语言能力,最大限度地发挥语言产业对社会经济的推动作用,履行好国际语言义务等等,是国家语言规划的重要任务,也有许多崭新的学术课题。 相似文献
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语言的形式、语言的意义以及语言的交际功能不仅是语言学研究的主要对象,也是语言教学的主要内容。在外语课堂教学中处理好这三者之间的关系是外语教学成功的关键。以语言习得研究成果为主要理论依据的任务型语言教学提出了"形式-功能性原则",强调形式与意义的结合,主张通过完成"任务"来培养运用语言功能的能力。 相似文献
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口头生活语言·书面传媒语言·语文教学语言 总被引：5，自引：0，他引：5
王富仁 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):103-110
从口头生活语言、书面传媒语言和中小学语文教学语言的联系和区别中重新界定中小学语文教学中"语言"这个概念的特定含义。中小学语文教学中的"语言"这个概念,并不完全等同于口头生活语言,也不等同于现实社会应时而生、应时而灭的社会传媒语言。它是按照学生精神发展和语言能力提高的过程相对有序地组织起来的一个民族语言的系统,当前中小学语文教学改革是为了进一步提高它的经典性和有序性,而不是将其等同于口头生活语言和现实社会的传媒语言。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(4):83-88
"一带一路"战略构想具有划时代的意义,其建设及可持续发展以语言沟通为先导。为使语言能更好地适应"一带一路"建设的需求,我们应把语言建设纳入"一带一路"建设整体规划之中,在语种学习与使用、语言资源创新规划、语言人才储备等方面加强建设。还要着力打造属于自己说的、体现中国特色的、蕴含中国元素的语言理论话语体系,形成话语的国际竞争力。同时,也要从语用层面探索语言的语用策略,并制定相应的语言服务规划和服务体系,用以指导"一带一路"外宣实践,最终提升语言的应用能力,更好地为"一带一路"建设服务。 相似文献
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正"快餐"是一种随着生活节奏的加快,工作的繁忙而出现的时代产物。当各种"快餐"形式的服务铺天盖地而来时,于是又延伸出许多相似的新名词——"快餐"爱情,"快餐"教育……在这种"快餐"现象蔓延的时代,美术教育也随之染上了快餐味道,在原先学术性的基础上增添了流行色彩的糖衣,以便"适应"整个社会的潮流。其实,它是为了顺应时代的需要而进行的一种"伪劣的变异",在小学美术课堂教学中,许多教师为了达到 相似文献
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20世纪后期,以美国心理语言学家古德曼(Goodman)为代表的一批学者,将儿童语言教育置于社会文化环境中进行再思考,并且吸收了当代有关儿童语言发展的研究成果,开展了"全语言"(Whole language,也称整体语言)的语言教育改革运动。古德曼最早给全语言的定义是:"全语言教育是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式。"全语言 相似文献
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语言政策是一门实用性的学科,旨在解决社会中存在的各种语言问题。自"一带一路"倡议提出以来,有关沿线国家的语言及其语言政策的研究成为了语言学界关注的热点之一。东帝汶是"一带一路"沿线国家之一,历史上先后经历了葡萄牙殖民、印尼占领和公投独立三个时期,进而对其语言生态产生了一定的影响。结合Ruiz提出的语言规划观模型,东帝汶在三个时期内的语言政策可分别被概括为"语言放任政策""语言同化政策"和"语言多样化政策"。对三个时期语言政策的梳理,有助于总结后殖民国家语言政策的规律,同时也响应了语言研究服务国家战略的需求。 相似文献
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崔中良 《四川教育学院学报》2013,(6):23-26
维特根斯坦后期语言哲学不仅成功促进了哲学研究的语言转向,同时也使得语言学研究进入了语用研究阶段。语用学、社会语言学、认知语言学等语言研究的核心理论都可以在维特根斯坦后期语言哲学中找到思想的源头,这些理论都与维特根斯坦后期语言哲学中的语言观,如"语言游戏理论""生活形式""家族相似性""私人语言"等有密切的关系。其实仔细研究发现,其实维特根斯坦后期语言哲学本身就是一个系统,是一个语言生态系统,可以很好地解释语言。 相似文献
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文章依托教育部"中小学骨干教师培训"的成人教育工作,以中小学语文骨干教师为定点做了"现代汉语使用状况"的调查。调查发现小城镇中小学语文教师在"现代汉民族共同语"使用中存在语言分裂现象:语文教师的语言态度和语言运用不成正比,语言需求和语言能力也不成正比。随着城镇化的进一步推进,"地方普通话"成为主流,"现代汉语规范化"要真正有效实施,语文教师的语言能力起着决定性的作用。 相似文献
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朱晔 《学生之友(小学版)》2009,(1):41-42
动物也有语言,虽然不像人类语言那么丰富,但也可以表达它们的思想感情。除了叫声之外,动物语言另一重要特点在于行动,不同的动物有不同的语言。那么,动物又是怎样通过这些"语言"来听和看呢? 相似文献
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国家语言能力建设是世界大国的重要语言规划,也是大国博弈与竞争的领域之一,在全球治理中具有重要价值。现有研究多聚焦于"能力"维度的理论建构,缺乏问题意识和语言规划视角。文章通过分析语言规划与全球治理的互动关系,探讨国家语言能力规划的资源范式,提出全球治理视域下国家语言能力规划的四大任务,希冀推动学界进一步加强国家语言能力理论与应用相结合的衔接性研究。 相似文献
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当人类社会进入"电视文化"这一高度文明的历史时期,电视艺术需要反映社会生活,塑造艺术形象,揭示人物心态,传达思想感情,那么与之相适应的多元化"电视语言"也就随之而产生了.这种电视语言,再不是一种单一的语言形态,主要是由画面语言、有声语言和造型语言三大类,构成了电视艺术庞大的语言系统,这样,电视艺术才有条件细致入微地、惟妙惟肖地反映和表现人类社会的大千世界,使人类步入一个全方位感知的新世纪. 相似文献
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语言习得理论认为,掌握某种语言可以有两种方式,即学习(learn)和习得(acquire).前者指有意识的、系统的以理智的方式理解语言的过程;后者指自然地、无意识地吸收到该语言,最典型的就是婴儿自然习得母语.研究表明,对掌握某种语言而言,"习得"方式比"学习"方式显得更为重要,即使是在成人的第二语言学习中,随着时间的推移,学习者语言水平的提高,"习得"的成分也会越来越大."习得"方式在提高学生英语听说能力、交际能力、培养英语思维习惯等方面有着明显的优势.本文尝试将语言习得理论运用到初中英语教学中,尽可能多地为学生提供英语"习得"的环境,在一般性的教学中渗入大量"习得"成分,从而提高学生的英语学习效率,也为学生的英语终身学习奠定良好的基础. 相似文献
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崔丽红 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(3):41-46
语言政策是处理和解决国家语言问题的基础与核心,它不仅体现着国家对语言的根本认识和态度,也蕴含着国家意识、社会价值取向等诸多重要内容;国家意识是一个人或集体内心深处对自己所属的民族和国家的认同,而这种"认同(identity)"既可来自于自我的认知意识,也可来自支配性制度;语言政策与国家意识之间存在相互依存相互建构的紧密关系;本文以韩国"国语醇化"政策、汉字政策以及"韩国语世界化"政策为切入点,分析探讨韩国语言政策与国家意识之间的关系和作用。 相似文献