浅析如何培养小学生的写作能力

在小学语文教学中,作文教学是一大难题,不少学生"谈文色变"。究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣。学生若对作文产生了浓厚的兴趣,就会非常注重练笔写作,"作文难"的问题就可以找到解决的突破口。那如何激发学生写作兴趣,让学生爱上写作呢?文章就这一问题展开论述。     

试论如何培养小学生的语文写作能力

一直以来写作教学都是语文教学的重点,也是教师教学的难点,尤其是小学阶段的写作教学,教师的教学任务更加艰巨。小学生没有大量的语文知识储备,所以写作起来非常的吃力,导致学生对写作有一定的畏惧情绪和排斥心理,这给小学语文写作增加了教学难度,不利于学生写作能力的提升。因此,如何激发学生的写作兴趣,消除小学生的写作恐惧感,促使学生写作能力得到发展是小学语文教师当前的重点研究的课题。为此,本文将结合本人教学的一些心得,提出培养小学生写作的积极性和写作能力的写作教学策略,希望能够促进小学语文写作教学的进步与发展。     

小学生语文写作能力的培养研究

语文写作能力不仅是学生语文能力的重要组成部分,同时也是学生在日常生活中被广泛运用的能力之一。学生在写作中完成人生记录,在写作中完成情感表达,实现对学生写作能力的基本培养是当前小学语文教学的重要内容。在汉字与课文的教学中,要鼓励学生完成写作练习,发展学生的语言运用能力和想象能力;在日常学习中,要丰富学生的课外语文积累,培养学生良好的阅读积累习惯;在学生写作练习课上,要教学生一些写作技巧,引导学生分析文章结构,培养学生良好的写作习惯。     

如何培养小学生的语文写作能力

写作是对学生语文综合素质的考查,在语文学习过程中写作能力是学生学习的重点和难点。     

浅析如何提高小学生语文阅读与写作能力

在开展小学语文教学的过程当中,小学教师不仅要通过有效的课文教学提高学生的阅读能力,同时也要全面提升学生的写作能力。因此,小学教师必须要对现阶段的阅读教学和写作教学进行深入研究分析,在充分把握教学过程当中存在的问题之后,采取有效的方法和措施进行教学模式的调整。在最大限度地激发学生的阅读兴趣和写作兴趣的同时,使实际的小学语文教学效率和教学质量能够得到全面的提升。     

浅谈小学生语文写作能力培养路径

“提笔易,下笔难”是作文写作的普遍现象,极易让师生陷入心力交瘁的境遇。在小学语文习作教学中,往往受到原始积累不足的限制,导致学生在习作中有心无力,难以突破写作教学面临的阻碍,因此缺少积累、词语贫乏、思维保守,无疑成为作文写作能力进阶的“绊脚石”。文章结合现阶段写作教学特点,探讨学生语文写作能力培养路径,使语文习作教学重新焕发生机,为学生的综合成长铺平道路。     

浅谈如何培养小学生的自主写作能力

写作能力的培养是语文教学的一个重要组成部分。让学生爱上写作,就要培养学生的自主写作能力。而能力的培养是教育的重点,作为一名合格的语文老师,应该把写作教学作为语文教学重中之重。     

试论如何培养小学生的语文写作能力

小学的语文写作教育在小学阶段一直占有相当重要的地位,是素质教育的重要一环,而小学的语文写作教育中的小学生语文写作能力培养是近年来我国教育改革倡导的教学重点。随着时代发展和课改的要求,传统的语文"填鸭式"教学已经逐渐落后于时代。而写作能力能否提升的关键除了学生自身的学习态度和能力,还受到授课老师专业素养的影响。教师的课堂效果是对学生的语文写作能力影响的重要一环。因此,怎样让小学的语文课堂教学更加的高效,构建一个有效率的小学语文课堂就是众多语文老师的教学重点。文章就小学语文教师当前课堂写作教学存在的问题进行了探讨,并阐述了怎样通过教学提升小学生的写作能力,可供其他小学语文教师参考。     

如何提高小学生的语文写作能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点。     

小学生写作能力培养浅析

写作文是学生最怕的语文教学内容,同时也是教师最难教的一项内容。在实际的教学中,每个学生都有丰富的内心世界,但是为什么他们不能将这些感情诉诸笔端,流淌于纸见呢?重要的是没有培养写作能力。因此,教师要想培养学生的写作能力应从素材积累、细微观察、随时记录和多加鼓励方面入手。     

如何培养小学生的写作能力

小学语文的教学目的在于使学生掌握语言和运甩语言。培养小学生说话、写话能力，使学生懂得基本的写作知识。现谈谈个人的看法和体会：     

小学生语文写作能力的培养策略研究

写作是语文知识综合运用的过程,写作水平的高低是衡量学生语文素质的重要标准,但是小学生语文写作能力的培养具有自身的特殊性。在小学生语文写作能力的培养过程中,由于会受到学生知识积累、写作兴趣、语言思维习惯等多种因素的限制,所以需要语文教师制定科学的写作教学策略。     

小学生语文写作能力提高研究

小学语文教学需要培养学生听、说、读、写四项基本技能,其中"写"是体现小学生语文知识综合的能力,其重点内容就是写作教学。那么,在教学中如何提高小学生的写作能力和教师写作教学的效率,成为教师亟待解决的问题。结合自身教学经验,谈谈提高小学生语文写作能力的具体措施。     

如何提高小学生的写作能力

小学阶段语文课程是一门核心课程,工具性和人文性是其主要特点,同时语文也是重要的交际工具,因此语文教学备受重视。在小学语文教学中,作文教学是语文教学的重点也是难点。从现实来看,因为写作需要学生具备一定的思维、表达和书写能力,对学生语文综合素养要求较高,因此在写作上很多学生存在着一定的畏难情绪,这需要教师采取恰当措施引导学生学会写作,在此过程中培养学生的写作能力。     

浅析小学语文培养学生写作能力教学策略

语文作为学生学习时期十分重要的一门学科,而在学习语文时不仅仅需要学生有丰富的基础知识,同时学生还要掌握写作技巧,明白如何更好地利用语文知识去写出优秀的文章。小学是学生打好基础的关键时期,写作能力能够很好地体现学生的知识水平高低。因此,教师在教学时要将写作作为目的,培养学生观察事物以及分析事物的能力,让学生能够巧妙地组织语言去抒发自己的情感,不断地提高文章的可读性,更好地提升学生的知识综合能力。鉴于此,本文通过贴近生活实际、积极表扬引导、拓展课外阅读三个方面入手,对于小学语文培养学生写作能力教学策略进行了分析探究。     

如何提高中年级小学生的语文写作能力

写作教学在小学语文教学中具有极为重要的地位,它不仅能使小学生在准确理解他人意图时学会更好地表达自我,还能使他们在小学语文学习的过程中获得更加优异的成绩。在此,笔者仅从观察能力的培养、教学情境的创设以及片段写作训练的增强等三方面谈谈如何在课堂教学中提高中年级小学生的语文写作能力。     

浅谈农村小学生语文写作能力培养与提升的策略

语文学科是一门基础科目,关系到学生综合能力的体现,其中写作能力在语文学习中占比很大。作文是写作能力的具体体现,可是却往往是学生头疼的问题之一。特别是对农村学生而言,教育资源严重匮乏,学生的写作能力整体有待提高。在这样的状况下,农村教师就更应该拿出具体可行的策略提升学生的整体写作能力。