生活化的游戏舞蹈创编——音乐活动《喝甜酒》评析

游戏是幼儿的一种需要,幼儿因为游戏而快乐、满足,音乐活动<喝甜酒>在有趣的生活化的舞蹈创编活动中实现了舞蹈表演与舞蹈创编的真正价值.活动重点突出"快乐".幼儿在活动中快乐地听、快乐地说、快乐地喝、快乐地醉、快乐地舞.并乐在动中、乐在趣中、乐在奇中、乐在创造、乐在参与.     

操化：土家族摆手舞的现代变异

土家族摆手舞是流行于湘西、鄂西、渝东南土家族地区的一种传统的体育项目,它融土家族歌、舞、乐剧及民间体育、娱乐于一体,是土家族最具代表性的舞蹈。本文以现有的在摆手舞的基础上创编出了三套集摆手舞的基础动作、韵律、体操的特点于一体的土家族体育健身操为例,分析土家族摆手舞在现代变异中的操化趋向。     

体育舞蹈艺术表演舞中动作创编的分析与探究

体育舞蹈艺术表演舞的出现,将量化了的竞技项目变得更加丰富起来.以套路动作堆砌而成的艺术表演舞扑面而来,忽略了动作的艺术表达及"语言"功能,缺乏了动作要为作品服务的初心.本文以动作本身出发进行分析,从而对体育舞蹈艺术表演舞中的动作创编给予一定的理论建议.     

陇南白马人圆圆舞与康巴藏区锅庄表演形式的异同

陇南白马人圆圆舞和康巴藏区锅庄都属于古老的圆圈歌舞,都是用本民族自身的形体动作和思想情感表现社会生活、民族历史和抒发情怀的艺术形式。圆圆舞和锅庄在音乐特点和表演形式等方面不尽相同,体现了两个民族不同的思想情趣和民俗文化传统。     

对青年女子健身健美操编排的分析研究

健身健美操是以健身为主要目的,使练习者通过练习获得一个健康的身材。随着该项目的普及和发展,作者认为从事健美操教授人员应该有自己创编新操的能力,在创编新操的过程中作者认为应注意几方面。编操时注意全面活动身体各部分;合理的负荷量;合理安排动作顺序及幅度;要有协调性,力量性,舞蹈动作和一定创新动作;要注意女青年的生理特点及其音乐的选配。注意以上几方面内容,我相信大家能创编出更好的新操。     

我是一只小茶壶——中班音乐教育

目的:1.学唱歌曲,尝试创编动作和歌词。2.初步表现歌曲风趣、活泼的情绪,享受歌唱活动的快乐。准备:1.茶壶、旅游水瓶各一只。2.磁带、录音机。3.小铃、圆舞板、铃鼓等打击乐器。     

如何创编幼儿轻器械操

轻器械操是在徒手操的基础上,手持轻器械做单人或集体的体操练习。为适应各类教学活动的需要,许多幼儿园教师想创编一些幼儿轻器械操,但不知从何着手。这里根据自己的体会,谈创编时应注意几个的问题。一、针对幼儿的年龄特点创编成套轻器械操时,必须要考虑幼儿的生理、心理特点、健康水平及活动能力,使幼儿乐于接受,具有可行性。如:幼儿的骨骼、肌肉处于稚嫩阶段,所以,在设计动作时,同一部位的肌肉群活动时间不宜太长,动作要简单易学,并以大肌肉群活动为主。又如:幼儿呼吸器官娇嫩,肺活量不大,负荷差。所以一套动作的时间不能过长,运动强度、运动量都要     

健身秧歌在高师体育专业课程中设置的可行性研究

一、前言在黑龙江省的大部分地区都存在着这样一种锻炼身体的项目——健身秧歌。秧歌可以说是我国老百姓喜闻乐见的民间传统体育活动,俗称"扭秧歌"。传统的秧歌是"舞"的表演,动作较单一、表现形式陈旧单调、队形呆板其锻炼价值不大。而健身秧歌是对传统秧歌进行"改良"后由国家体育总局创编出来的。其特点就是活泼、生动、现实;动作简练、优美、欢快,有利于学习模仿和领会使用。     

让傩舞走进体育课堂 南丰县深度开发体育课程新资源

本刊讯(记者雷杰能)在南丰县教师进修学校附小校本教研开放日那天,一群身着统一服装的学生,手舞长斧,表演了该校创编的傩舞操,"一举一动合鼓点,手脚弯钩身段圆",学生们的精彩表演,体现了傩舞的传统韵味,赢得了阵阵喝彩声。     

小学大课间体育活动的实践与思考

大课间体育活动是《体育与健康》课程所倡导的在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。以徒手操为主,创编操、专业操、集体舞、放松操等为辅,配以游戏、竞赛等各种小型体育活动。还可与文化、艺术等多学科整合,并以适宜音乐相烘托,为学生营造多种氛围,增加多方位熏染,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来。     

儿童跆拳道标准操的创编及教学效果分析

<正>一、跆拳道操创编背景自2004年悉尼奥运会,我国运动员陈中夺得了珍贵的跆拳道项目的金牌以来,全国上下掀起了跆拳道的热潮,跆拳道操(舞)作为跆拳道的一个分支,对人的力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等各种身体素质的发展都有良好的影响,跆拳道操(舞)以团队形式的表演,从小培养孩子们的团队精神与合作意识,符合当前中小学课程改革的理念,同时也使得孩子们获得运动参与的乐趣,在意志品质上也得到了锻炼,积极开展跆拳道标准操的训练,倡导科学、健康的体育健身和生活理念。     

享创造乐趣 促多元发展——浅谈开展创造性律动的有效策略

创造性律动是指让幼儿在音乐的感染下,身体随着旋律的起伏自由地富于个性和创造性地做出符合音乐性质、结构与节奏的身体动作的一项活动,也是我园主课题研究中的一项核心研究内容。在创造性律动活动的开展中,我们重视的是如何引导幼儿进行大胆想象、自主创编。笔者在开展创造性律动教学时,主张创造应该建立在快乐有趣的基础上,才能激发幼儿创造的热情,感受创造乐趣。因此从幼儿立场出发,营造愉悦的氛围、创设美妙的情境、开展有效的评价,在教学中引导幼儿开展快乐的创造活动,积极探索进行动作创编,促进幼儿多元智能的发展。【策略一】闲情逸趣策略解读:幼儿动作的创编不是一     

游戏在体育教学中的运用

体育游戏是在体育运动的基础上,综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能,及各项体育基本运动形式创编出的各种形体动作。并根据全民健身的需要,学校素质教育的需要,有针对性地拟定有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏。体育游戏对于孩子来说是可以让他们真正参与的,是快乐的源泉。儿童精力旺盛、情感丰富,活泼好动,好奇心、求知欲强,他们喜欢表演、模仿、热爱集体游戏。体育游戏符合儿童认知和情感的特点,合乎儿童生长发育的规律,是儿童精神寄托、情感表达和能力发展的一种游戏。它有歌、有舞、有动、有静,富有竞赛性…     

武术操创编的原则、步骤与方法

武术操是将武术基本功和基本动作结合在一起，以徒手操的形式，并按一定的规律分节编排的一种健身体操。武术操运动量大于一般的广播体操，经常练习，不仅能使人体上下肢得到均衡的发展，而且可提高大脑神经反应能力和身体的协调性。武术操在一些地区、一些学校作为大课间活动和体育教学的内容正逐步推开，但在具体创编过程中还存在着一些问题。那么，该如何更好地创编武术操呢？     

让幼儿在音乐游戏中享受快乐

<正>音乐游戏是一种在音乐伴随下进行的游戏活动。它为幼儿进入快乐的音乐世界搭起一座桥梁。幼儿在表演音乐游戏中,享受角色扮演的快乐;在创编歌舞音乐游戏中,享受肢体动作表现的快乐;在问答歌游戏中,享受交流的快乐。在音乐游戏中,音乐和游戏相互结合,相得益彰。幼儿在游戏中,能够宣泄情绪、发挥创造力、合作交流、获得快     

中班综合活动：我是一根棒棒糖

活动目标 1．知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。 2．理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。 3．能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。     

青少年韵律武术操创编之研究

从青少年韵律武术操的创编出发,阐述了在创编过程中所遵循的原则及使用的创编方法,并重点论述了创编青少年韵律武术操经历的几个阶段,为韵律武术操的创编提供了一定的理论和实践依据。     

藏族"锅庄"舞在全民健身运动中的地位与作用

本文通过对西宁市市民参加非消费性健身活动及效果的社会调查,证明了藏族“锅庄”舞作为民族传统舞蹈项目是开展全民健身运动的基础项目,不但在西宁市全民健身运动中具有非常重要的地位,而且使“锅庄”舞成为西宁市全民健身运动的主体和发展方向。长期进行“锅庄”舞的锻炼,能够增强心肺功能,提高节奏感及协调性,对提高各民族人民体质健康,推动全民健身运动以及推广和普及藏族优秀的传统体育文化具有深远而广泛的意义。     

“从幼儿中来,到幼儿中去”——自编球操的体会

过去我们创编幼儿球操,一般都是教师设计操节,幼儿学做。幼儿处于被动地位,有些动作不容易学好,显得生硬,不自然。后来我们尝试用“从幼儿中来,到幼儿中去”的方法,操节动作来源于孩子们自己的创作,因此学得快,姿势优美自然,收到了较好的教学效果。所谓“从幼儿中来”,就是先从了解幼儿着手,为创编球操积累素材。根据幼儿喜欢玩球的特点,我组织大班幼儿自由玩球,并要求孩子们比一比谁玩的花样多。他们     

藏族“锅庄”舞蹈的审美特征

藏族人民在长期的社会生活和生产斗争中,创造了丰富的物质财富和灿烂的民族文化。其中的民间舞蹈,为藏族人民所喜闻乐见并世代相传。藏族人民通过这些歌舞来体现他们的审美情趣、社会理想。通过藏族传统舞蹈——＂锅庄＂舞的动作、姿态、风格、身韵,多侧面、多角度地探寻其内部规律和审美特点,揭示藏族＂锅庄＂舞蹈真正的、内在的本质特点,以便更好地把握古老民族在发展中所具有的民族特色。