小学数学计算教学探索

计算教学是小学数学课程的重要组成部分,通过计算教学可以培养学生对数字计算的敏感度,使学生能够准确、迅速、灵活地掌握计算能力,培养数学思维。计算教学是开发小学生数学能力的重要手段,如何更好地开展计算教学研究,是小学数学教育阶段的重要问题。     

基于核心素养的小学数学计算教学

教育的发展是我国的重要一环,小学教育是教育的开始也是基础。在小学教育中,数学这门学科十分能够锻炼学生计算的能力,计算又是其重要的一部分,所以学习数学知识要从培养计算能力开始。随着我国教育的改革,在小学数学方面提出了核心素养计算教学,也是对传统的教学方式的一种创新,为小学生们学习数学,培养学生计算能力提出了新的方法。所谓的核心素养就是在教学中从整体出发,力求培养学生的综合能力的一种教学观,对学生的学习还是挺有帮助的。本文通过了解小学数学计算教育的现状以及对核心素养的大致了解,对小学数学核心素养小学数学计算教学进行分析。     

放慢学生的脚步，缔造学生的思维--以计算教学为例

新课程标准赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了生活气息。在小学数学教学中,计算教学是占有很大比例的,而且小学的计算教学又是学生今后学习数学的基础。因此,如何通过计算教学发展学生的思维能力,是一个值得研究的课题。     

如何在小学数学教学中实现情感教育

情感教育是实现立德树人教育根本任务的重要途径,是培养学生核心素养的基本方法,如何在小学数学教学中实现情感教育是当前小学数学教学研究亟待解决的问题,主要探究了如何在小学数学教学中实现情感教育,使学生的知识、能力和价值观通过数学课堂教学得到共同发展。     

谈小学数学教学中学生的学业负担

小学教育是义务教育,应着重培养学生的素质,使学生身心得到健康发展,这就要求小学数学教师必须严格执行国家规定的小学课程计划。小学课程计划中规定的教学时间就是小学数学教学的时间标准,在小学数学教学过程中教师既要使学生在学习上有一定的紧迫感,感到只有通过努力才能获得成功,又不能给学生造成压力。然而,当前小学生的数学学业负担过重,使小学生对数学学习望而生畏,对此,本文对小学数学教学中学生的学业负担进行了浅谈。     

改进小学数学中高年级计算教学的对策研究

青少年的发展与我国的强大有着密切的关系,因此,我国十分重视教育问题。教师通过改革教育理念,优化教学模式等推动教育工作的进一步发展,使教育成为培养人才、塑造人才的重要抓手。小学数学是教学体系中的重要组成部分,针对小学数学中高年级计算教学问题进行分析,探讨有效解决措施,可以提高计算教学质量,为学生更好的适应社会提供有力支持。     

浅谈小学数学计算教学的改革

在小学数学教学中,计算教学贯穿于小学阶段数学教学的方方面面。然而,受教师教学能力、教学方法等因素影响,小学数学计算教学并不理想。一些学生之所以不喜欢计算教学课,主要在于有些数学教师习惯于搞题海战术,使学生觉得计算就是无休止的练习,因此,针对小学数学计算教学现状,如何培养学生计算兴趣,使学生掌握必要的数学运算能力,是本文着重探讨的重点。     

充分挖掘教材潜力 努力提高学生数学素质

在小学数学教学中,实施素质教育就是要提高小学生的数学素质,就是要通过数学教育和环境的影响使学生形成与社会发展和科学技术发展相适应的比较稳定的数学品质。那么,如何通过小学数学教学去培养和发展小学生的这些数学品质呢？在小学数学教育中,提高学生数学品质的途...     

小学数学教学中培养学生数学思维的有效方法

随着社会的持续发展和进步,人们开始越来越多地关注学生教育问题。数学是训练人们思维能力和计算创造能力的重要课程,通过数学教学,能够更好地培养学生的思考能力和数学思维能力。就目前学校教育而言,小学阶段的数学教学将重点放在了学生的数学思维上,通过训练学生数学思维,来为小学生以后的学习打下良好的基础。现在,我们通过对甘肃的小学教学情况的了解、参考和分析,来探索在小学数学教学中培养学生的数学思维能力,促进学生数学思维培养的有效方法。     

新课标背景下小学生计算能力的培养策略探讨

计算贯穿在小学数学教学的始终,计算能力的培养是小学数学教学的基础与重中之重,学生计算能力的高低直接关系着学生数学综合素质的提升,也影响着学生后续数学学习的质量。小学阶段的学生正处于学习知识、获得能力、培养习惯的黄金时期,教师在小学数学教学中,应该落实新课程改革对教育教学的要求,运用恰当多样的计算教学方法,引导学生掌握良好的计算技巧,教授学生高超的计算能力,为将来的学习发展奠定坚实基础。     

小学数学计算教学中提升学生思维能力的策略探究

数学作为一门基础学科,在整个教育的环节当中扮演着重要的角色,起着至关重要的作用。优异的数学思维能力对于学生的发展十分重要,而计算教学又是小学阶段数学教学过程中不可缺少的一环。因此,通过什么样的策略在小学数学计算教学中达到提升学生思维能力的效果,就成为当下小学数学教师所面临的一个重要问题。本文将立足于小学数学教学现状,简要地谈一谈小学数学教师应当如何在计算教学当中提升学生的思维能力,促进数学课堂的有效开展。     

小学数学教学中如何提高计算的准确性

计算是数学教学的主要内容,在数学知识学习或应用方面,计算的准确性都是进一步提高数学能力的保障。因此,不管教育理念或教育思维如何变化,小学数学教学都要对提高计算的准确性予以高度重视。尤其在小学低年级数学教学活动中,引导学生从小养成计算准确的习惯,掌握计算准确的方法与技巧,对数学核心素养的培养具有重要价值。但在小学低年级数学教学中,"计算准确"又往往是一个教学难点,文章通过分析小学生数学计算准确性差的原因,提出了一些解决策略。     

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力

数学作为小学教育中思维性基础学科,是小学教育核心科目之一。计算能力作为小学生数学学习的基础能力在小学数学教学中占据关键地位。教师除了培养学生必要的思维能力外,关键的是培养学生的数学运算能力。通过数学计算能力培养可以有效提升学生的数学敏感程度与数学学科思维,为之后学生工作与生活打下坚实的基础。故而面对新课程改革,教师需要有意识地对学生进行计算能力培养与提高。     

浅析如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

在数学教育的过程中,强化个体运算能力能够让学生掌握数学学习的方法,为后续学习打下扎实基础。教师要在小学数学教学的过程中着力培养学生的计算能力,让学生通过计算获得问题解决能力的塑造与培养,掌握数学学习的思路。本文将主要以小学数学为研究对象,探讨提高学生计算能力的相关策略方法,望能通过笔者的经验分享,为推动小学数学质量和效率优化贡献一些参考。     

探讨小学数学计算教学的措施

数学教学是小学教育的重要组成部分,其教学质量的高低直接影响着整个小学教育的发展。随着新课程的改革与推进,对小学数学的教学提出了越来越高的要求与期待。当前的数学教学模式已经无法适应时代和社会发展的需要。计算,是小学数学教学的重要组成部分。计算教学在整个数学教学过程中,无论是对小学数学教学还是对学生都具有重要意义。本文主要是在分析当前小学数学教学的现状的基础上,探讨小学数学计算教学的有效措施,以期促进小学数学教育的长足发展。     

浅析如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

在数学教育的过程中,强化个体运算能力能够让学生掌握数学学习的方法,为后续学习打下扎实基础。教师要在小学数学教学的过程中着力培养学生的计算能力,让学生通过计算获得问题解决能力的塑造与培养,掌握数学学习的思路。本文将主要以小学数学为研究对象,探讨提高学生计算能力的相关策略方法,望能通过笔者的经验分享,为推动小学数学质量和效率优化贡献一些参考。     

浅析生本教育理念在小学数学教学中的应用

近些年来,小学数学教师为了使学生意识到学习是自己的事情,提高学生学习数学的积极主动性,就逐渐树立以生为本的教育理念,坚持围绕着学生主体展开教学活动,培养学生自主思考和解决数学问题的能力,提高学生的数学核心素养。现通过分析生本教育理念在小学数学教学中应用中存在的问题,并提出合理有效的策略进一步加强小学数学教学中生本理念的应用,提高小学数学教学质量和效果。     

提高小学低年级数学计算教学的有效措施

小学数学基础教学内容之一就是计算教学,并且计算教学也是小学低年级基础教学的重要组成部分。低年级学生身心发展特征和学习特征要求教师在教授计算教学时应采取符合学生特点的有效教学措施,从而使小学数学教学效果良好。     

“画数学”在小学分数教学中的妙用

在小学数学教育方式中,"画数学"是其中一种重要方式,它可以使学生通过画的方式把抽象的数学题目和思想形象地表达出来,有助于学生理解知识和题目。掌握"画数学"能使学生更好地理解数学,解决数学问题,因此,它在小学数学教学中有举足轻重的地位。主要研究此种方法在小学分数教学中的应用,以期丰富和改进数学教学的方法。     

在小学数学教学中如何提高学生的计算能力

随着新课程的改革与发展,在小学数学教学中培养学生的计算能力已经成为小学数学教学中的重要任务。计算能力能够提高学生的思维拓展,使学生掌握数学学习的基础技能。并且小学数学教学中,计算教学贯穿于数学教学全过程,由此可以看出计算教学的重要性。大部分学生在考试后会埋怨"又是计算失误!"在日常试卷讲解时,教师也会说"如果同学们计算认真一点,就能够取得好成绩。"由此可以看出,计算能力的提高,对于学生数学学习来说极为重要。数学教师应当在日常教学过程中,有意识地培养学生的计算能力,能够结合学生的学习特点进行正确引导,本文从以下几方面将要阐述如何在小学数学教学中提高学生的计算能力,希冀促进小学数学教学水平的有效提高,提高学生计算能力的同时,增强学生的数学学习技能。