如何利用多媒体辅助教学激发学生的学习英语的兴趣

"兴趣是最好的老师",教师在教授学生学习英语的过程中首先要做的事情就是调动学生学习的兴趣。学生有了兴趣就会主动地学习,产生学习英语的积极性,促进学生英语成绩的提高。随着信息化的快速发展,多媒体辅助教学已经深入到英语课堂上,被越来越多的教师所重视,它以生动的形象和丰富的声音,声形并茂地给学生提供了广阔的想象空间,使英语课堂变得绚丽多彩,从而极大地调动了学生的学习兴趣,促进了学生的参与。     

激发学生英语兴趣的有效教学方法

激发学生的学习兴趣是指导学生学习英语的重要任务。教师可在课前创设情境激发兴趣,课中采用多种手段增强兴趣,课后设置悬念提升兴趣。小学生年龄较小,"兴趣"往往比"需要"更能促进学生的英语学习。况且学生在初识英语时,总会有新鲜感。教师需把这种"新鲜感"保持得更长久一些。在课堂教学中,英语教师要充分发挥教学智慧,不断激发学生学习英语的兴趣,最大程度上调动学生学习英语的积极性和主动性。     

中学英语教学中怎样使学生愉悦地学习英语

<正>伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣是一种直接推动学生学习的动力,这意味着兴趣在英语学习中扮演着一个很重要的角色。作为老师,做出努力来提高学生的学习兴趣是值得的,它能让学生把精力集中在他们所学习的内容上,而且能使得学生积极思考。英语学习是十分不同于其他课程的学习,它是一种外国语言,我们没有一个良好的学习这门语言的环境给学生们。相对来说,学习英语很枯燥,尤其是学习这么多生词更是一件棘手的事情,很多学生都害怕它。所以调动学生的学习兴趣是教师的职责,教师应该不遗余力地激发学生的学习兴趣。如何使学生能够快乐地学习英语是每个英语教师共同探讨的话题,在此,笔者就英语教学中如何使学生快乐学习方面谈几点粗浅的体会。     

兴趣是学好英语的驱动力

兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和求知欲。兴趣是一种驱动力,在学习过程中,它可以使人的思维活跃、想象丰富、印象深刻。但在教学中,我们发现不少学生对英语学习的兴趣低下,因此培养学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性很重要。下面笔者结合多年的英语教学工作实际谈一谈如何培养中学生学习英语的兴趣。     

学生主动学习英语“七法”

"兴趣是最好的老师",如果学生对学习英语有极大的兴趣,就会自主调动情感、调动内驱力,投入到积极的学习状态当中。新课程义务教育英语课本集合了情景、游戏、歌曲等多种灵活教学形式,容易让学生提起学习兴趣。那么,在教学实践中怎样让学生有兴趣主动地学好英语呢?     

如何调动初中学生学习英语的主动性

培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的主动性是英语教学的关键。本文从学习英语的重要性、激发学习英语的兴趣、采取多种教学方法等方面来阐述调动学生学习英语主动性的方法。     

如何激发学生学习的主动性

"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是引导学习动机,推动学生积极学习的一种重要因素和动力。激发学生学习兴趣,实际上是教学过程中教师使用的激励学生学习的教学手段,它能创造好的教学环境,调动学生学习的积极性和主动性,使学生变"要我学"为"我要学"。所以,只有培养学生学习英语的兴趣,才能从根本上提高英语教学的质量。下面,我将自己在教学实践中的几点体会分述如下。     

歌声悠扬学英语

英语教学要以"激发兴趣"为主要目的,通过充分运用音乐来调动学生的学习兴趣、学习热情,不断开拓学习空间,让学生高高兴兴地步入英语殿堂,参加英语活动,听很棒的歌曲,学很正的英语,从而达到较好的英语学习效果.     

试谈如何培养零起点学生英语学习兴趣

<正>学习兴趣对于零起点学生学习英语有着巨大的促进作用。兴趣是学习的基础,是获得新知识的开端,兴趣是成功的起点,零起点的学生,面对高起点的教材,要想提高学习效率,教师就必须激发和培养学生对英语学习的持久兴趣,调动学生学习的积极性,激励学生不断处于最佳的学习状态之中。学生只有对英语产生了浓厚的兴趣,才愿意学,才会实现"要我学"为"我要学"教学效果,使他们学有所获、乐在其中,才会为他们的英语学习打下良好的基础。1.充分利用教材资源,创设教学语言环境对零起点学生来说,要想调动学习的积极性,教     

农村小学英语“乐教”,激趣为先

俗话说:"兴趣是最好的老师"。在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣。兴趣教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。尤其像学习英语这样的第二语言,教师更要充分激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,促进其内在潜能的发挥,使学生会探索、会学习、会应用英语。     

如何培养学生学习英语的兴趣

长期以来,如何调动学生学习英语的兴趣,一直困扰着众多的英语教师。经过多年的教学实践经验,本人就如何调动学生学习英语的兴趣谈几点心得：     

兴趣——英语学习最好的老师

兴趣是最好的老师,在英语学习中兴趣则更为重要。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用"满堂灌"填鸭式"教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。通过几年的教学实践我感觉这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。     

略谈英语学科兴趣教学

长期以来，如何调动学生学习英语知识的兴趣，一直困扰着众多的英语教师。笔者结合多年的教学实践经验，就如何调动学生学习英语的兴趣谈几点心得。     

巧用游戏打造趣味课堂

笔者在英语教学中发现大多数学生对英语学习缺乏兴趣，而且只有在教师的强迫下才学习。很多学生不是智力差，关键是他们不喜欢学英语，所以调动他们学习英语的兴趣就显得很有必要。经过实践，笔者发现游戏是调动学生英语学习兴趣的最有效方法之一。     

教学成功的加速器——试论如何调动学生学习英语的积极情感

所谓积极的情感因素实际上就是要调动学生的学习兴趣,培养学生的学科情感。从情感出发,以情感人,以情予教,就是教学成功的加速器。因此,在中学英语教学过程中,教师要注重情感导向,以积极的情感引导学生学习英语,激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性,从而启动英语教学的"加速器"。     

变"要我学"为"我要学"英语

兴趣是最好的老师.现代心理学之父皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."可见,只有激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,才能使英语学习从"要我学"为"我要学".     

浅析初中英语单词呈现与巩固

布鲁姆认为：情感的前提特征在学习中起25％的作用。学生如果对英语学习有兴趣,并充满信心地去把握它,学习中会出现极大的自制力和恒心,反之如果学生对英语失去兴趣,就会消极对待它,最终造成不可救药。因此我们英语教师的任务就是在课堂一开始就要调动学生积极性,培养学生的兴趣,运用恰当的教学模式,教学策略,营造宽松的学习氛围,培养学生运用英语的能力,从而实现教学目标。     

英语教学中激发学生学习兴趣的有效方法

兴趣是最好的老师,是调动学生学习英语积极性和主动性的前提,是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣,把学习英语看成是自己的愿望和需要,才能把整个认识激活起来,把学习的积极性和主动性调动起来,从而在乐中学习,取得良好的教学效果。     

小儿歌带来英语教学大变化的教学效果探究

小学阶段的英语教学,目的在于激发学生学习英语的兴趣,初步掌握英语基础知识,形成英语基本技能,初步感知中西方文化的差异。从中我们可以看出,保持学生积极的学习态度是小学英语教学的主要目的。因此,小学英语教师应该深挖教材,积极利用教材中的素材,培养学生的学习情感。笔者经过实践研究,认为小学英语教材中琅琅上口的英语儿歌不失为激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的"点金石"。     

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学习英语需要培养学生兴趣,从而调动学生的积极性和主动性,提高教学效果,提高学生英语成绩。本文中笔者就如何提高学生学习英语兴趣进行了探讨。