无声世界 快乐创新——在语文教学中培养聋生的创造性思维

创新的时代呼唤创造型人才，更需要创造型教育。对于耳聋学生来说，由于听力受损。语言发展受限制。导致思维能力特别是抽象思维能力发展缓慢。因此，培养学生的创造性思维也是聋校语文教学的重要目标之一。     

新课程下小学高年级学生语文阅读理解能力的提高策略探索

随着时代的发展,小学教育教学也在不断进行改革.语文是一门非常重要的学科,特别是语文阅读能力,它有助于学生的持续学习和成长。但是小学阶段的学生对于阅读理解能力的学习和掌握普遍比较吃力,也容易进入误区,从而影响了教和学的质量,本文尝试对新课程下小学高年级学生语文阅读理解能力的提高策略进行分析和研究。     

统编版小学语文单元作业设计研究

在如今的时代教育背景之下,教育人才市场对人才培养的要求越来越高,也针对性地提出了多种多样的教学改革方式。对于小学来说,各科学习都是基础性的,尤其是在语文学习方面。在小学教育阶段,不管是家长还是教师对学生的语文学习能力的培养,还是比较重视的。语文属于基础性的课程,而且语文专业素养的培养对于学生全面发展来说也具有重要作用。因此从小学阶段培养学生的语文素养尤为重要。     

在阅读教学中培养学生个性思维

新《课程标准》指出:21世纪是创造的世纪,需要有一大批敢于探索,敢于创新的创造型人才,教育应体现时代的要求,要使学生具有初步的创新精神,实践能力……对于小学语文来说,它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,特别是小学语文的阅读教学,对培养学生的个性     

小学语文教学中如何让学生自主探究学习

在当前素质教育快速发展的形势下,教育的理念、方式都要及时地进行更新,这样才能适应当前教育发展的需求、适应学生的发展需求。对于小学语文教学来说,教师要在新课标的要求下改变传统的教学理念,将学生作为课堂的主体来展开教学的活动,以提高学生自主探究能力教学的目的来提升学生的自主学习能力。语文无论对于哪个教育阶段的学生来说都是一门非常重要的基础语言学科,学好语文不仅是为了提高语文学习的能力,更重要的是学生在学习的过程中能够提升自己的文化素养以及良好的学习习惯,是一门与其他学科之间联系紧密的重要学科,学好语文也是为了能够在学习其他学科时有良好的基础保障。本文主要在很对小学语文教学中学生的自主学习能力培养进行了简单的探讨,希望能够为提高小学语文教学的效率以及学生的自主学习能力有一定的帮助。     

浅谈中职语文教学内容和教学方法的选用

<正>中职生是比较特殊的学生群体,对于中职学校的教师来说,教学的目的就同样具有一定的特殊性。中职语文教育不但需要学生能够对语文知识有良好的掌握,同时还要增强学生自身的语文应用水平。因此,对于中职语文教学内容以及教学方法选择来说,要和普通中学语文有差别,具有针对性以及实用性。1中职语文教学出现的问题中职学校语文教学大纲提出：“语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课。”所以,做好中职语文的教学工作对增强中职教学质量来说有着重要的现实意义。     

小学语文课堂教学中学生语文素养的提升策略研究

语文学科在教育中具有重要地位,是一门重要的人文社会学科。语文教育对于学生文学素养培养以及其他学科的学习具有基础性的作用。同时,语文也是一门积累的课程,不可急功近利。因此,对于语文教育要从小抓起,从小学开始就重视语文教育。小学语文的教学质量,直接关乎学生语文素养的养成,对学生日后的学习生活具有重要意义。具体分析在小学语文课堂教学中如何提高学生的语文素养。     

提高小学语文课堂教学效率的措施

小学教育对于学生来说是教育中培养良好学习习 惯的重要阶段,在整个教育阶段中占据非常重要的位置。小学 语文是一门能够培养学生基础语言能力的学科,学好语文能够 为各科的学习打下良好基础,因此教师需要从小学生的基本特 征出发,运用合适的教学方式来提升整个课堂教学效率。     

新课改下初中语文教学中的情感教育研究

语文作为一门基础性课程,对于初中阶段学生的学习和成长都有着很重要的影响,随着一系列新课程改革的不断推进,现在对于语文教学也有了一些新的要求,更加重视学生在课堂中的主体地位,提倡在语文教学的过程中促进学生的自主学习,进而激发学生的学习热情,引起学生和文章的情感共鸣,增强学生的语文学习能力,最终促进学生的全面发展。但是就目前的语文教学现状来看,有一部分语文教师还没有领会新课程改革的意义,不能充分地利用新课程改革下的一些新的教学方式和教学方法,学生的语文综合能力难以得到提高。特别是对于很多初中学生来说,这个阶段是青春期的重要阶段,这个阶段的学生的情感变化比较大,同时这个阶段的学生也相对比较敏感,如果语文教师可以通过对于学生这个阶段的心理分析,在教学的过程中重视学生的情感教育,使学生在语文学习中获得更好的情感的体验,充分地利用积极向上的情感来激发学生的学习欲望,对于学生的语文课堂教学效率的提升有很大的好处。基于此,本文对于新课改下初中语文教学中的情感教育进行了相关的研究。     

如何在初中语文教学中培养学生良好的阅读习惯

语文学科具有较强的人文性,是学生在学习生涯内必须要接触的一门学科。并且在中小学阶段,语文学科也是学生开展其他学科学习任务的重要基础。对于当代学生来说,学好语文不仅能够提高其整体的成绩,同时也可促进其自身能力以及素养的发展。初中阶段学生正处于黄金时期,教师需要通过学科教育,培养学生正确的人生态度以及学习态度,促使其养成良好的学习习惯。     

启人心智育人灵魂

语文是一门主要学科,它是对小学生进行德育的一个重要场所.纵观语文教材,有体现审美价值、陶冶情操的佳作,也有对学生进行价值观、人生观、认识观教育的文质兼美的名篇.这对于我们语文教师来说,既是进行思想教育和能力培养的极好材料,又是对学生心理健康教育的主要载体.下面就本人在语文教学中进行心理健康教育谈点体会.     

浅析在小学语文低年级教学中如何培养学生的阅读能力

在小学教育体系中,语文是一门极为重要的基础性课程,而语文阅读则是小学语文教学中的重中之重。阅读的实际价值不仅决定着小学低年级学生的整体语文水平,更对他们的语言表达能力有着潜移默化的影响,所以,语文阅读对于小学低年级的学生来说是相当重要的。然而,目前我国部分小学语文教育仍存在一些问题,而这些问题也严重影响着学生阅读能力的提升。因此,作为教师,应将培养学生的阅读能力作为首要的教学目标。本就针对小学语文低年级在阅读能力的培养方面提出相关分析与策略,以供广大同仁参考。     

如何构建高效语文课堂

随着时代的不断变迁,教育也在不断创新。特别是对于一些传统的高等教育而言,教育方向及理念都受到较大影响。在高中语文教育中,传统语文教育是以学生的知识水平为基础,同时注重学生的掌握情况。而目前的改革方向则是让语文教育更符合科学性,即提高趣味性、引导性及层次性三方面的特征,最终提升整体教学有效性,以满足教学需求。所以,对于高中语文教育来说,构建高效语文课堂也是其必要的改革方向。     

我国高职语文教育困境及突破途径

如今,语文作为一门重要的必修课程,不仅是对学生基本交流素质能力的培养,同时对于学生人文精神的培养也有着一定的积极作用。当前高职语文教育过程中,存在各种各样的问题,对我国高职语文教育教学的开展有着一定的阻滞。本文主要针对当前我国高职语文教育教学中存在的各种问题及其解决对策探讨分析。     

论初中语文课堂教学中如何提高学生的阅读理解能力——以八年级教材为例

阅读能力是指一个人通过阅读的方式进行学习的能力,它对于现代中学生来说是十分重要的能力,同时也是中学生应该具备的素质基础。阅读教学是现在初中语文教育教学的重要内容之一,它主要在传授学生语文知识的基础上培养学生的阅读能力,提高学生的学习兴趣,增长学生的见识。因此,学生阅读能力的培养应该成为教育教学中一个重要的目标,尤其是对于初中语文教师来说,要在教育教学中寻求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。     

小学语文教学中养成教育的探索

小学语文教育是一门基础学科,语文同时也是一门重要的交流工具,因此学好小学语文具有非常重要的意义。我们需要在语文课题教学中培养学生良好的语文学习习惯,这种习惯的养成不仅对学生获取知识,提高认识水平具有很重要的意义,而且对于学生的成长也有很重要的作用,良好的语文学习习惯应当结合语文课本的基础知识,并且将知识延伸到课外进行实践。     

小学语文教学要注重对学生进行听说读写能力训练

语文是一门基础的语言学科,也是一门工具学科,担负着对学生进行国语教育的重大责任。对于一门语言学科来讲,最重要的能力无非就是听书读写四项能力,因此,在语文教学中,培养和提高学生听说读写的素质和能力显得尤为重要。小学语文学科是教育的基础学段,如果在小学阶段,听说读写的底子打好了,就有助于学生以后的学习和成长。     

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

在教育模式不断改变的形势下,教学机构对小学生的教学方式和学习能力越来越看重。对于小学生来说,他们学习的每一门课程都显得至关重要,尤其是语文这门课。语文课程帮小学生打开了世界的大门,让他们认识了更多的事物。随着时代的变化,教育部门热切地关注小学语文的阅读教学和对学生阅读能力的培养。据观察,语文阅读能力有助于小学生后期的有效成长。因此,本文对小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养进行了讨论,并提出有关促进小学生语文阅读能力提升的培养策略。     

浅谈新课程下的初中语文阅读教学

语文既是一门综合实践性很强的学科,也是一门提高学生情感思想和德育品格的学科。阅读作为语文的基础,它能够让学生在学习语文的过程中增加情感体验,拓展学生们的知识面,提升人文素养。随着新课程标准的出台,教育者们开始培养学生独立阅读能力,在中学语文教学中,阅读对于学生来说正处于初始发展阶段,所以重视语文的阅读教学是初中语文教育者们不可小觑的教育任务。     

小学语文作文教学——学生想象力培养的有效对策

对于小学语文教学活动来说,写作能力是提高学生语文能力的重要方式之一,首先在学生进行写作能力的锻炼和培养过程中,可以对其学习的语文知识进行全面的掌握和了解,而对于写作能力的提高来说,全面培养学生的想象能力有着重要的意义。因此全面培养学生的想象能力,是提高学生作文能力的重要方式,同时也是提高学生语文综合能力的保证。